山东省威海市阳光育婴师职业培训学校招生简章
山东威海阳光育婴师学校是由山东威海市社会劳动保障局正式批准注册、山东威海市民政局登记备案的正规职业技能培训机构、面向全国招生育婴师班、高级育婴师班、育婴师师资班、母婴护理班、也是全国屈指可数的专业培训育婴师的培训学校。
学 校本着“以诚信求质量，以质量求发展”的办学理念，以市场需求为导向，服务于社会、服务于学员为目的，坚持严谨实用、创新发展的办学宗旨，为社会各行业的 在职人员、需寻找第二职业的人员，下岗再就业人员、在校大中专学生和应届毕业生提供一个在就业的机会。通过培训来学习的学员拥有一技之长，并在残酷的职场 竞争中用特殊的技能敲开命运之门成为职场上的宠儿。
职业介绍
济南育婴师 是由国家 人 力资源和社会保障部新颁布认证的职业资格。主要针对0-3岁婴幼儿进行生活护理及教育。工作职能是指导及协助婴幼儿家长科学喂养孩子，并根据婴幼儿发展 水平制定个性化的教学计划，孩子的运动、认知、语言、社会交往等各方面的能力，完成对孩子的动作技能、智力、开发情商（社会行为及人格）培养等多方面的教 育任务。
职业前景
取得 育婴师职业 资格可以从事幼教、儿童研究所、社区服务、家庭等方面的工作。特别是社区和家庭对0―3岁 济南 育婴师 的需求很大，目前的 济南 育婴师资格 培训主要以幼教和从事相关工作的人员为主，但随着全国 济南 育婴师培训 基地的建立，培训范围也将向更大的范围扩展，通过这个职业认证体系将 济南 育婴师行业 推向规范化。
职业收入
合格 育婴师 在威海地区月收入不少于2300-5000元，而且社会需求量极大。而且工作时间和劳动强度都严格遵守劳动合同法。
培训内容
参照人力资源和社会保障部制定的《 济南 育婴员国家 职业标准》、《 济南 育婴员国家 职业资格培训教程》中的基本特点与要求，培训主要涉及以下内容：
| 功能模块 | 培 训 主 题 | 相 关 知 识 |
| 基 本 要 求 | 济南 育婴师职业 总论 | 济南 育婴师职业 基本知识 |
| 济南 育婴师职业 的现状、前景和职业生涯规划 | ||
| 育婴师职业素质 | ||
| 婴幼儿生理发展特点 | 婴幼儿生理发展的基本知识 | |
| 婴幼儿生理发育过程、特点和规律 | ||
| 常见婴幼儿生理发育问题案例解析及指导 | ||
| 婴幼儿心理发展特点与教育 | 婴幼儿心理发展的基本知识 | |
| 婴幼儿心理发展过程、特点和规律及案例解析 | ||
| 婴幼儿心理发展与早期教育 | ||
| 脑科学与0-3岁早期经验塑造 | 国内外0-3岁早期教育现状和发展趋势 | |
| 婴幼儿脑科学与早期教育 | ||
| 0-3 岁婴幼儿教育环境创设及教玩具的选择 | ||
| 日 常 生 活 照 料 | 0-3 岁婴幼儿营养、喂养 | 0-3 岁婴幼儿营养学和喂养基本知识 |
| 母乳喂养和人工喂养策略及护理技巧 | ||
| 婴幼儿养育知识和技能 | 养育0-3岁婴幼儿的基本知识 | |
| 0-3 岁婴幼儿饮水知识及喂水方法 | ||
| 营造良好睡眠条件及培养良好睡眠习惯的方法 | ||
| 处理婴幼儿大小便异常的策略及训练方法 | ||
| 婴幼儿三浴锻炼的安排和训练方法 | ||
| 营造和选择卫生的成长环境 | ||
| 日 常 保 健 与 护 理 | 0-3 岁意外伤害的防护 | 婴幼儿意外伤害防护的基本知识 |
| 婴幼儿常见意外伤害的预防与处理办法 | ||
| 婴幼儿常见疾病的 预防与护理 | 婴幼儿进行预防接种的基本知识 | |
| 新生儿、婴幼儿常见疾病的预防与保健护理 | ||
| 养育婴幼儿技能及保健护理实操练习 | 婴幼儿日常喂养操作练习 | |
| 婴幼儿日常生活习惯的操作练习 | ||
| 婴幼儿日常保健护理操作练习 | ||
| 婴 幼 儿 教 育 | 婴幼儿语言认知能力 的培养 | 婴幼儿脑科学与语言认知能力的基本知识 |
| 婴幼儿语言认知能力发展特点及关键期教育方法 | ||
| 创设语言、认知教育环境和选择教玩具的方法 | ||
| 婴幼儿社会行为及 人格培养 | 培养生活自理能力、社会交往和情绪行为的知识 | |
| 婴幼儿情绪情感、社会交往和自理能力的培养方法 | ||
| 挑食、怕黑、粘人等常见育儿问题案例解析 | ||
| 婴幼儿精细动作发展 与训练 | 各年龄段婴幼儿精细动作的发展特点与规律 | |
| 0-3 岁婴幼儿教玩具的选择和使用方法 | ||
| 婴幼儿手指操及活动方案设计 | ||
| 婴幼儿大运动的发展 与训练 | 婴幼儿大动作发展水平案例分析 | |
| 婴幼儿大动作能力与宝宝的发展 | ||
| 根据婴幼儿大动作发展水平设计训练方案和指导 | ||
| 婴幼儿活动水平现场解析及干预或锻炼方法 | ||
| 婴幼儿个别化教学方案 设计与指导 | 婴幼儿个别化教学的基本知识 | |
| 婴幼儿个别化教学活动设计 | ||
| 婴幼儿个别化教学典型案例及活动解析 | ||
| 观察婴幼儿个别化教学实施片段及解析 | ||
| 婴幼儿个别化教学环境创设和教玩具的选择 | ||
| 0-3 岁婴幼儿成长档案设计与制作 | ||
| 婴幼儿个别化教学 实操练习 | 设计符合婴幼儿发展水平的个别化教学方案 | |
| 婴幼儿个别化教学活动的实操练习 | ||
| 婴幼儿个别化教学实操练习课的点评与指导 | ||
| 0-3 岁婴幼儿发展评价与指导 | 0-3 岁婴幼儿生长监测的方法与指导 | |
| 0-3 岁婴幼儿智力发展的评价方法与指导 | ||
| 0-3 岁婴幼儿气质发展评价与指导 | ||
| 拓 展 主 题 | 婴幼儿感觉统合教育 | 感觉统合理论基本知识 |
| 感觉统合失调的表现及原因分析 | ||
| 婴幼儿感觉统合训练方法 | ||
| 音乐教育在亲子教育中的运用 | 0-3 岁婴幼儿音乐教育的基本知识 | |
| 奥尔夫音乐教育理论介绍 | ||
| 0-3 岁婴幼儿音乐活动课例实践 | ||
| 音乐教育在亲子教育中的开展与指导技巧 |
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