2017年泉州幼儿师范高等专科学校初中起点五年制艺术类专业招生面试有关事项通知

2017-03-22 15:14  泉州幼儿师范高等专科学校 内容被挡住,点击看完整内容
  • 一、招生专业:
  • 二、招生对象:
  • 三、专业面试:
  • 1、面试内容:
  • 2、面试时间:
  • ①全省统一面试时间
  • ②中考结束填报志愿后,在录取前我校将与各设区市招生
  • 3、面试地点
  • 4、面试手续
  • 四、录取方法
 

2017年初中起点五年制艺术类专业招生面试有关事项通知

 

泉州幼儿师范高等专科学校初中起点五年制艺术类专业招生面试有关事项通知如下:

一、招生专业:

初中起点五年制大专艺术教育、舞蹈教育

专业名称

学制

办学地点

面试组织

艺术教育

5

本校区

由本校统一组织面试

舞蹈教育

5

本校区

由本校统一组织面试

二、招生对象:

具有一定艺术素养的应届初中毕业生,身体健康,符合幼儿园教师任职要求。

三、专业面试:

1、面试内容:

专业名称

面试内容

艺术教育

演唱自选歌曲一首(无伴奏);

②视唱(简谱、五线谱自选)

③表演一段舞蹈(自备伴奏光盘)或器乐一项(乐器自带,钢琴除外);

④朗诵儿歌一首;

⑤自选其他才艺展示作为参考。

舞蹈教育

表演舞蹈作品片段(自备伴奏光盘)

②演唱自选歌曲一首(无伴奏);

③朗诵儿歌一首;

④自选其他才艺展示作为参考

2、面试时间:

①全省统一面试时间:5月20日(上午8:30-下午5:30),面试合格名单将在录取前公布于我校网页招生栏目,同时报送各设区市招生(中招)办;

中考结束填报志愿后,在录取前我校将与各设区市招生(中招)办联系,安排对文考上线未面试考生来我校进行面试,请各设区市招生(中招)办做好组织安排工作,具体事宜届时联系;

3、面试地点:泉州幼儿师范高等专科学校艺术教学楼YA301

4、面试手续:填写考生面试登记表,提供2张2寸近期彩照、出示身份证或户口簿,并按物价局有关规定收取面试费。

四、录取方法:专业面试合格,文考成绩达到我校五年制高职文考低控制线以上,按文考成绩由高到低录取。

 

招生办联系人:

电话:0595-22392291、22371633

传真:0595-22392291

艺术教育系:冯老师 郭老师  0595-28067159

地址:泉州市丰泽区东海滨城北侧嘉祥路801号

邮编:362000

查询网址:http://www.***  邮箱:zsb@***

 

泉州幼儿师范高等专科学校

                                2017年3月3日

 

原标题:2017年泉州幼儿师范高等专科学校初中起点五年制艺术类专业招生面试有关事项通知

2017年泉州幼儿师范高等专科学校初中起点五年制艺术类专业招生面试有关事项通知

 2017年初中起点五年制艺术类专业招生面试有关事项通知泉州幼儿师范高等专科学校初中起点五年制艺术类专业招生面试有关事项通知如下:招生专业:初中起点五年制大专艺术教育、舞蹈教育专业名称学制办学地点面试组织艺术教育5本校区由本校统一组织面试舞蹈教育5本校区由本校统一组织面试招生对象:具有一定艺术素养的应届初中毕业生,身体健康,符合幼儿园教师任职要求。专业面试:

2014年泉州幼儿师范高等专科学校初中起点五年制艺术类专业招生面试有关事项通知

2018年泉州幼儿师范高等专科学校初中起点五年制艺术类专业招生面试有关事项通知

泉州幼儿师范高等专科学校初中起点五年制艺术类专业招生面试有关事项通知如下:招生专业:专业名称学制办学地点面试组织艺术教育5本校区由本校统一组织面试舞蹈教育5本校区由本校统一组织面试招生对象:具有一定艺术素养的应届初中毕业生,身体健康。专业面试:1.面试内容:专业名称面试内容艺术教育①演唱自选歌曲一首(无伴奏);②视唱自选曲目(五线谱或简谱);③表演一段舞蹈(

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2018年初中起点五年制艺术类专业第二轮招生面试有关事项通知泉州幼儿师范高等专科学校初中起点五年制艺术类专业招生面试有关事项通知如下:招生专业:专业名称学制办学地点面试组织艺术教育5本校区由本校统一组织面试舞蹈教育5本校区由本校统一组织面试招生对象:具有一定艺术素养的应届初中毕业生,身体健康。专业面试:1.面试内容:专业名称面试内容艺术教育①演唱自选歌曲一首

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关于2020年初中起点五年制艺术类专业招生面试有关事项的通知现将泉州幼儿师范高等专科学校初中起点五年制艺术类专业招生面试有关事项通知如下:招生专业:专业名称学制办学地点备注艺术教育五年一贯制本校区需参加我校统一组织的专业面试且成绩合格舞蹈教育五年一贯制本校区需参加我校统一组织的专业面试且成绩合格招生对象:具有一定艺术素养的应届初中毕业生,身体健康。专业面试:

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