2018年商丘医学高等专科学校单独招生考试文化基础水平测试考试大纲

一、考试性质

高等职业院校单独招生考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力（中职、职高等）的考生参加的选拔性考试，根据我校办学特色和专业培养的需要，单独招生考试工作遵循“公开程序、公平竞争、公正选拔、综合评价、择优录取”的原则，选拔综合素质高的高中毕业生和中等职业学校毕业生进入我校学习深造。

二、考试形式与试卷结构

（一）考试形式

闭卷、笔答。

（二）考试时间与分值

考试时间为180分钟，试卷满分450分，其中,语文、数学、英语满分均为150分。

（三）试卷难度

本着既重视考生的基础知识和基本技能、又坚持学科能力考查的原则，试题从难易程度上区分为容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。

（四）题型

语文学科一般包括、填空题、、简答题、写作题等题型。

数学学科一般包括选择题、填空题和解答题等题型。选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接写出结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、证明题和应用题等，解答题应写出文字说明、演算步骤和推证过程。

英语学科一般包括单项选择、完形填空、阅读理解和书面表达等题型。

三、考试内容及要求

（一）语文学科考核目标与要求

语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。

A．识记：指识别和记忆，是基本的能力层级要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。

B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。

C．分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高的能力层级要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。

D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

F．探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有不同难易的考查。

（二）数学学科

数学学科考试内容与要求如下：

1．集合

（1）集合的含义与表示；

（2）集合间的基本关系；

（3）集合的基本运算。

2．函数概念与基本初等函数（指数函数、对数函数、幂函数）

（1）函数：①了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；②在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法（如图像法、列表法、解析法）表示函数；③了解简单的分段函数，并能简单应用；④理解函数的单调性、大（小）值及其几何意义；结合具体函数,了解函数奇偶性的含义。

（2）指数函数：①理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算；②理解指数函数的概念，理解指数函数的单调性，掌握指数函数图像的特点。

（3）对数函数：①理解对数的概念及其运算性质，掌握对数的换底公式；②理解对数函数的概念；理解对数函数的单调性，掌握对数函数图像的特点。

（4）幂函数：①了解幂函数的概念；②掌握常见的幂函数的图像，了解它们的变化情况。

（5）函数与方程：结合二次函数的图像，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数。

（6）函数模型及其应用：了解指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等普遍使用的函数模型在社会生活中的广泛应用。

3．基本初等函数（三角函数）

（1）任意角的概念、弧度制。

（2）三角函数。

（3）三角恒等变换。

（4）解三角形。

4．数列

（1）数列的概念和简单表示法。

（2）等差数列、等比数列。

（3）了解归纳法和数学归纳法。

5．立体几何初步

（1）空间几何体。

（2）点、直线、平面之间的位置关系。

6．平面解析几何

（1）直线与方程。

（2）圆与方程。

7．不等式

（1）一元二次不等式。

（2）二元一次不等式组。

（3）基本不等式。

8．常用逻辑用语

（1）命题及其关系。

（2）简单的逻辑联结词。

（3）全称量词与存在量词。

9．排列组合与二项式定理

（1）分类加法计数原理、分步乘法计数原理。

（2）排列与组合。

10．概率

（1）事件与概率。

（2）古典概型。

（3）随机数与几何概型。

（4）随机变量及其分布。

三、英语学科

英语学科考试内容与要求如下：

1.语言知识

（1）词汇要求：考生以掌握初中单词为基础，并能掌握高中、中职、职高等教材中常用的基本词汇及习惯用语或固定搭配。

（2）语法要求：考生能从与语言运用的角度出发，在语境中了解和掌握语法。

（3）交际用语要求考生掌握基本交际用语，正确运用于不同语境中。

2.语言运用

（1）阅读理解：要求考生掌握基本阅读技巧，能读懂一般性话题的简短文段，并能从中获取相关信息。

（2）英文写作：要求考生具有初步的实用写作能力能够根据提示或图表用正确的格式写出一篇50个单词左右的简单的应用文如：书信、通知、请假条、留言条等。

2018年3月20日