丽水职业技术学院林业技术专业

2020-03-19 15:24  丽水职业技术学院 内容被挡住,点击看完整内容
  • 1、“厅市共建”专业,优化人才培养模式
  • (1)实行“厅市共建”,探索专业发展新路子
  • (2)行校共谋,完善“行校共育、产学同步..
  • (3)以“育优质苗、种彩色树、护生态林”为核心,构建专业课程体系
  • 2、基于信息技术,开展课程教学改革
  • (1)实施林业生产工作“任务化、项目化”..
  • (2)推进信息技术与教学过程的深度融合,..
  • (3)实施“双线并行、分段递进”的教学组..
  • 3、结合习惯养成,提高学生综合素质
  • (1)招聘招生合一,产教协同育人。
  • (2)推行“三联三师”制,拓宽育人途径。
  • (3)做实“四个一”工程,强化学生习惯养成
  • 4、实施“三双”制度,加强师资队伍建设
  • (1)实施校内外双专业主任制度,加强行校对接,促进专业建设与发展
  • (2)开展双导师制培养青年老师。
  • (3)加快双师队伍建设,打造一支行业知名..

【培养目标】

立足生态强市,服务“森林浙江”,紧密融合产业,强化“厅市共建”与“行校合作”,培养培养与我国林业现代化建设要求相适应、德智体美劳全面发展、“实干实战不怕苦,能跑能说会上山”的专业技术技能型人才(新时期护林人)。

 

【培养模式】

1、“厅市共建”专业,优化人才培养模式

(1)实行“厅市共建”,探索专业发展新路子。

(2)行校共谋,完善“行校共育、产学同步、项目承载、育林树人”的人才培养模式。

(3)以“育优质苗、种彩色树、护生态林”为核心,构建专业课程体系。

2、基于信息技术,开展课程教学改革

(1)实施林业生产工作“任务化、项目化”构建教学内容,创新“互联网”+“林业”课程体系、教学内容。

(2)推进信息技术与教学过程的深度融合,推动慕课、翻转课堂和混合式教学模式等多种方式的教学改革,探索基于“互联网+”的教学模式。

(3)实施“双线并行、分段递进”的教学组织模式改革,将“课堂延伸到林区,使林区作业进教室”。

3、结合习惯养成,提高学生综合素质

(1)招聘招生合一,产教协同育人。

(2)推行“三联三师”制,拓宽育人途径。

(3)做实“四个一”工程,强化学生习惯养成。

4、实施“三双”制度,加强师资队伍建设

(1)实施校内外双专业主任制度,加强行校对接,促进专业建设与发展。

(2)开展双导师制培养青年老师。

(3)加快双师队伍建设,打造一支行业知名、业务过硬、结构合理、专兼结合、凝聚力强的教学团队。

【主要课程】

《森林植物》、《种苗生产经营》、《测树技术》、《森林培育技术》、《森林资源经营管理》、《林业政策与执法》、《森林防火》、《林业有害生物控制技术》、《林产品营销》。


原标题:丽水职业技术学院林业技术专业

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