2017年武汉体育学院休闲实践特色

相关问答

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  中专学校

  2012年武汉体育学院新闻学体育新闻学实践特色

  1楼

  （三）实践特色实践性强是新闻学专业的重要特色。我院新闻学专业拥有自办媒体实验室、报纸排版与设计实验室、演播室和摄影实验室四个专业实验室，能充分满足实践教学需求。在课堂教学上，重视学界与业界的紧密联系，坚持以本专业教师授课为主，邀请专业媒体人兼课讲学为辅，让学生及时了解媒体行业的新动态。新闻学专业形成了“三实三创”的系统实践教学体系。“三实”即实践、实习、实验；“三创”即创新、创造、创业。实

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  中专学校

  2006年武汉体育学院休闲专业社会实践：利用3个暑期进行3个专题的专业社会实践活动，4学分；

  2楼

  （三）专业社会实践：利用3个暑期进行3个专题的专业社会实践活动，4学分；

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  中专学校

  2006年武汉体育学院休闲主要实践性教学环节：主要包括军事训练、教育实训和毕业实习、毕业论文等，共32学分；

  3楼

  （一）主要实践性教学环节：主要包括军事训练、教育实训和毕业实习、毕业论文等，共32学分；

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  中专学校

  2017年武汉体育学院休闲目标特色

  4楼

  （一）目标特色本专业人才培养目标定位于“既具有较强休闲体育运动技能、能够从事休闲体育运动指导与训练，又系统掌握管理、经济等方面的基础知识，能够从事休闲体育经营与管理的应用型人才”，不仅有别于传统体育领域中各类人才培养规格与目标定位，同时也是本专业的主要培养特色。

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  2017年武汉体育学院休闲培养特色

  5楼

  培养特色（一）目标特色本专业人才培养目标定位于“既具有较强休闲体育运动技能、能够从事休闲体育运动指导与训练，又系统掌握管理、经济等方面的基础知识，能够从事休闲体育经营与管理的应用型人才”，不仅有别于传统体育领域中各类人才培养规格与目标定位，同时也是本专业的主要培养特色。（二）课程特色课程设置体现“宽口径、厚基础、强能力、重创新”的发展方向，以市场为导向，拓展休闲体育课程建设，突出体育休闲

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  中专学校

  2017年武汉体育学院社会体育指导与管理实践特色

  6楼

  （三）实践特色在我院原有的与体育企事业单位共建教学实习基地的基础上，加强模拟场景与实景教学，共同完成社会体育指导与管理专业参访见习、校内实训、校外实习与毕业设计等实践性教学任务，初步形成“以学校实训基地为主、社会实践基地为辅”的教育实训体系，以培养社会体育业发展所需的高素质专门人才。

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  2017年武汉体育学院体育教育实践特色

  7楼

  （三）实践特色建立教育实习平台和社会实践基地，校内外有机结合，培养学生的实践能力、创新精神和社会适应能力。

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  2017年武汉体育学院广告学体育广告设计与策划实践特色

  8楼

  （三）实践特色实践性强是广告学专业的特色。为体现这一特色，第一，在课堂教学上，加强学界与业界的紧密联系，坚持以本专业教师授课为主，以广告业界与设计界优秀人士兼课讲学为辅，让学生及时了解广告策划与设计的新动态；第二，突出实战教学，专业教师定期去大型广告公司和媒体广告部学习，鼓励专业教师指导学生参加各类广告大赛；第三，在专业教育实习上，形成了“三实三创实践教学体系”，“三实”即实践、实习、实验；“

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  2017年武汉体育学院休闲主要实践性教学环节和主要专业实验

  9楼

  主要实践性教学环节和主要专业实验（一）主要实践性教学环节：主要包括军事训练、教育实训和毕业实习、毕业论文等，共32学分；（二）课程教学实训与专业实验：专业主干与核心课程教学，必须贯穿实践性教学内容。课程教学实训与专业实验学时，包含在相应课程学时之内，不单独安排学时，共8学分；（三）专业社会实践：利用3个暑期进行3个专题的专业社会实践活动，4学分；（四）创新教育实践：体现“三创”教育理念，鼓

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  中专学校

  2017年武汉体育学院休闲实践特色

  10楼

  （三）实践特色在我院原有的与休闲体育企事业单位共建教学实习基地的基础上，加强模拟场景与实景教学，共同完成休闲体育专业参访见习、校内实训、校外实习与毕业设计等实践性教学任务，初步形成“以学校实训基地为主、社会实践基地为辅”的集约式休闲体育实训基地，以培养休闲体育业发展所需的高素质专门人才。