2009年我校护理专业4名选手参加全省“护理操作技能大赛”全员获奖，在同类学校中获得较好成绩。其中三等奖一名（陈英琦）、优秀奖三名（李明洋、战文君、齐宏宇）。
1.课程设置由5个模块构成：文化基础课程模块、专业基础课程模块、专业课程模块、毕业实习模块。
11.熟悉一般原料药、常用制剂的基本生产过程，了解常用设备的基本原理，掌握基本实用技术。
2.掌握药剂学等主干课程的基本理论，具有从事药品生产、营销、应用和药学服务的基本能力。
素质、能力教育1.社会实践利用寒暑假的时间，学校组织学生到所在地医院、药厂参加专业实习，进行社会实践，积累了比较丰富的工作经验。2.学校举行各种比赛为提高护理专业学生的更多技能，适应未来岗位需求，每个年级都会举行硬笔书法大赛、计算机应用水平比赛、中药鉴定比赛、分析天平操作比赛等。3.全省“药剂技能大赛”充分显示我校学生专业能力2009年我校护理专业4名选手参加全省“护理操作技能大赛”全
2.学校举行各种比赛为提高护理专业学生的更多技能，适应未来岗位需求，每个年级都会举行硬笔书法大赛、计算机应用水平比赛、中药鉴定比赛、分析天平操作比赛等。
培养目标贯彻执行国家教育方针、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握药剂专业技能，能在各级各类医药卫生机构和行业从事药品生产、营销、应用和药学服务等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。
培养标准以药剂专业各类工作岗位需要为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过有关国家职业技能鉴定考试，为今后通过国家执业药师资格考试打好基础。1.掌握本专业必需的药学、医学、工程学及人文社会科学知识。2.掌握药剂学等主干课程的基本理论，具有从事药品生产、营销、应用和药学服务的基本能力。3.熟练运用药学等专业知识处理实际工作问题，初步具有全面分析、综合运
1.社会实践利用寒暑假的时间，学校组织学生到所在地医院、药厂参加专业实习，进行社会实践，积累了比较丰富的工作经验。
3.全省“护理技能大赛”充分显示我校学生专业能力学校注重培养学生护理专业的技能，以适应未来岗位需要。平时实验室，增加学生技能训练的时间，提高了操作技能，毕业后走向工作岗位深受用人单位欢迎。2009年我校护理专业4名选手参加全省“护理操作技能大赛”全员获奖，在同类学校中获得较好成绩。其中二等奖一名（董彦玲）、三等奖一名（胡冬梅）和优秀奖二名（王柳、霍德元）。2011年我校护理专业3名选手参
3.全省“药剂技能大赛”充分显示我校学生专业能力2009年我校护理专业4名选手参加全省“护理操作技能大赛”全员获奖，在同类学校中获得较好成绩。其中三等奖一名（陈英琦）、优秀奖三名（李明洋、战文君、齐宏宇）。
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