2017年湖南科技大学建筑学中外合作办学项目培养模式

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  2017年湖南科技大学建筑学中外合作办学项目外方合作学校简介

  1楼

  外方合作学校简介外方合作高校英国谢菲尔德哈勒姆大学（简称：“SHU”，英文名称：“SheffieldHallamUniversity”)建校于1843年，位于英格兰第四大城市谢菲尔德市，大学前身是谢菲尔德设计学院，经过一百多年不断发展，目前已成为一所综合性大学，是第一批通过中英两国政府《学历学位互认协议》的大学。学校现有28000多名学生，3000多名的教职员工。共有3000多名海外学生，来自全

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  2018年湖南科技大学建筑学中外合作办学项目培养举措

  2楼

  （二）培养举措1、构建并实施专业知识体系和实践教学体系，整体优化培养方案，体现专业特色；强化实践，突出创新思维和实践能力培养，着重培养学生的工程素质、工程实践能力、职业能力和创新思维；2、中外方教师授课，保证培养特色。中方教师重点传授学生基础知识、培养学生德能、体能、技能，以及综合人文素质，外方教师重点培养学生外语能力及核心专业课程的学习和应用能力，以及实践和创新能力；3、教学方式多样化，强

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  2018年湖南科技大学建筑学中外合作办学项目建筑学专业培养介绍

  3楼

  建筑学专业培养介绍（一）培养目标本项目旨在引进境外优质教育资源，培养具备建筑设计、城乡规划设计、城市设计等方面的知识，具备良好的国际化视野，了解国际教育模式以及本学科的国际设计理念的建筑学科高级工程技术人员。同时，使学生增强设计实施方法和建筑相关专业的创新性设计，融合具有中国特色的建筑设计元素，在学习国外的设计创作思维同时，推动中国建筑设计元素的国际化。（二）培养举措1、构建并实施专业知识

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  2018年湖南科技大学建筑学中外合作办学项目培养目标

  4楼

  （一）培养目标本项目旨在引进境外优质教育资源，培养具备建筑设计、城乡规划设计、城市设计等方面的知识，具备良好的国际化视野，了解国际教育模式以及本学科的国际设计理念的建筑学科高级工程技术人员。同时，使学生增强设计实施方法和建筑相关专业的创新性设计，融合具有中国特色的建筑设计元素，在学习国外的设计创作思维同时，推动中国建筑设计元素的国际化。

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  2016年湖南科技大学建筑学专业中英合作办学项目你校中英合作办学项目的培养模式如何？

  5楼

  1、你校中英合作办学项目的培养模式如何？我校中英合作办学项目采用“4+1”培养模式，即学生前4年在我校学习，第5年达到相应要求，可赴英国谢菲尔德哈勒姆大学学习。培养过程按双方认可的人才培养方案和教学质量评估方案进行运作和考核，外方教师参与整个学生培养过程，承担课程教学。

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  2017年湖南科技大学建筑学中外合作办学项目建筑学专业培养介绍

  6楼

  建筑学专业培养介绍（一）培养目标本项目旨在引进境外优质教育资源，培养具备建筑设计、城乡规划设计、城市设计等方面的知识，具备良好的国际化视野，了解国际教育模式以及本学科的国际设计理念的建筑学科高级工程技术人员。同时，使学生增强设计实施方法和建筑相关专业的创新性设计，融合具有中国特色的建筑设计元素，在学习国外的设计创作思维同时，推动中国建筑设计元素的国际化。（二）培养举措1、构建并实施专业知识

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  2017年湖南科技大学建筑学中外合作办学项目培养目标

  7楼

  （一）培养目标本项目旨在引进境外优质教育资源，培养具备建筑设计、城乡规划设计、城市设计等方面的知识，具备良好的国际化视野，了解国际教育模式以及本学科的国际设计理念的建筑学科高级工程技术人员。同时，使学生增强设计实施方法和建筑相关专业的创新性设计，融合具有中国特色的建筑设计元素，在学习国外的设计创作思维同时，推动中国建筑设计元素的国际化。

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  2017年湖南科技大学建筑学中外合作办学项目培养举措

  8楼

  （二）培养举措1、构建并实施专业知识体系和实践教学体系，整体优化培养方案，体现专业特色；强化实践，突出创新思维和实践能力培养，着重培养学生的工程素质、工程实践能力、职业能力和创新思维；2、中外方教师授课，保证培养特色。中方教师重点传授学生基础知识、培养学生德能、体能、技能，以及综合人文素质，外方教师重点培养学生外语能力及核心专业课程的学习和应用能力，以及实践和创新能力；3、教学方式多样化，强

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  2018年湖南科技大学建筑学中外合作办学项目培养模式

  9楼

  培养模式项目学制5年，采用“4+1”培养模式，即学生前4年在我校学习，第5年达到相应要求，可赴英国谢菲尔德哈勒姆大学学习。培养过程按照教育部相关规定，以双方认可的人才培养方案和教学质量评估方案进行运作和考核，外方教师参与整个学生培养过程，承担课程教学。

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  2017年湖南科技大学建筑学中外合作办学项目培养模式

  10楼

  培养模式项目学制5年，采用“4+1”培养模式，即学生前4年在我校学习，第5年达到相应要求，可赴英国谢菲尔德哈勒姆大学学习。培养过程按照教育部相关规定，以双方认可的人才培养方案和教学质量评估方案进行运作和考核，外方教师参与整个学生培养过程，承担课程教学。