2018年随州职业技术学院贵州各专业排位:
1.学前教育理科普通类排位210967(需要考222分);
2.模具设计与制造理科普通类排位211969(需要考215分);
3.汽车检测与维修技术理科普通类排位212099(需要考214分);
4.建筑工程技术理科普通类排位212099(需要考214分);
5.旅游管理理科普通类排位212230(需要考213分);
6.护理理科普通类排位212230(需要考213分);
7.学前教育文科普通类排位117356(需要考298分);
8.护理文科普通类排位117657(需要考294分);
9.旅游管理文科普通类排位117738(需要考293分);
10.统计与会计核算文科普通类排位117738(需要考293分)
2018年随州职业技术学院各专业贵州排位
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|
| 贵州 | 学前教育 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 222 | 210967 |
| 模具设计与制造 | 215 | 211969 |
| 汽车检测与维修技术 | 214 | 212099 |
| 建筑工程技术 | 214 |
| 旅游管理 | 213 | 212230 |
| 护理 | 213 |
| 学前教育 | 文科 | 298 | 117356 |
| 护理 | 294 | 117657 |
| 旅游管理 | 293 | 117738 |
| 统计与会计核算 | 293 |
旅游类
旅游管理
随州职业技术学院
层次
专科（高职）
学制
三年
培养目标 面向鄂西生态旅游圈，辐射全国，培养服务于旅行社和景区，适应导游、计调、营销等岗位，具有良好的职业道德和敬业精神，具有扎实的旅游基本知识、熟练的旅游基本技能、良好的旅游基本素质，具备创新能力和可持续发展能力，熟操作、懂管理、能创新的高端技能型专门人才。 主干课程 旅游学、管理学、旅游文化、旅游执业规范、旅游资源与地理、全国导游基础知识、旅游礼仪、旅行社经营实务、旅游景区服务与管理、旅游电子商务等。 就业前景 面向全国旅游业发达地区，在旅游行政管理部门及国际、国内旅行社、大中型旅游景区从事旅游行政管理、旅行社计调、外联、国际领队、导游讲解等工作。
护理类
护理
随州职业技术学院
层次
专科（高职）
学制
三年
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基
础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保
健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。
就业面向
主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构，从事临床护理、健康保健工作。
主要职业能力
1．具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力；
2．具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务，与医护团队建立良好和谐关系
的能力；
3．掌握基本护理技术和专科护理基本技术，具有过硬的临床操作能力，具备对危重病人
进行应急处理和配合抢救的能力，对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力；
4．掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法，了解国内外进展情况，具备知识更
新和技能创新的能力；
5．了解国家医疗卫生相关法律法规，遵守伦理准则和职业纪律，尊重患者，维护病人或
群体的隐私及权利，具备健全体魄和健康心理素质：
6．了解循证医学理念，能够解决病患健康问题，为患者和家属提供健康教育服务，评价
健康教育效果。
核心课程与实习实训
1．核心课程
正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、
成人护理（内科、外科）、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。
2．实习实训
在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。
在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。
职业资格证书举例
护士执业资格证
衔接中职专业举例
护理
接续本科专业举例
护理学
道路运输类
汽车检测与维修技术
随州职业技术学院
层次
专科（高职）
学制
三年
一、专业简介 2009年中国汽车产、销量分别为1379.10万辆和1368.48万辆，当年超过美国、日本成为世界第一。截止2013年末，我国民用汽车保有量达到11万余辆(包括三轮汽车和低速货车1228万辆)，比上年末增长16.4%，其中私人汽车保有量7872万辆，增长20.4%。汽车保有量的快速增长，对汽车售后技术服务（营销、维修、理赔）人员的供给从质量和数量两个方面提出了挑战。 二、培养目标： 本专业面向汽车维修服务行业，培养熟悉汽车构造原理，能熟练运用汽车检测诊断仪器，具备汽车维修知识和汽车维修实践能力的高素质高级技能型专门人才。 三、核心专业课程： 汽车构造原理、汽车维护与检验、汽车使用性能检测、整车故障诊断与排除、汽车维修企业管理、整车拆装实训、发动机大修实训 四、就业方向： 本专业学生毕业后，能在各汽车品牌4S店、汽车综合维修厂等单位从事汽车维修、保养和性能检测等技术工作以及汽车维修管理工作。
机械设计制造类
模具设计与制造
随州职业技术学院
层次
专科（高职）
学制
三年
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉先进的模具
CAD/CAM软件应用、模具生产企业生产流程与管理等基本知识，具备较强现代模具制造设备
操作技能和管理等能力，从事产品成型工艺制定与模具设计、模具制造工艺编制、现代模具
制造设备的使用与维护、模具装配与调试、项目管理等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向现代装备制造业，在产品设计、3D打印、模具设计、模具制造等技术领域，从
事产品成型工艺制定、模具设计、模具制造工艺规划、模具制造、模具装配与调试、快速成
型设备操作、产品品质管理、生产组织管理等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备产品成型工艺规划的能力；
3．具备设计中等复杂程度冲压模具、塑料模具的能力；
4．具备编制模具零件制造工艺的能力；
5．具备模具装配与调试、维修、保养的能力；
6．具备产品测绘、三维数字化建模及操作快速成型设备的能力；
7．具备产品质量检测、生产组织管理能力；
8．掌握典型模具加工设备的编程与操作技能；
9．掌握冲压、塑压等设备的运行、维护、管理、保养的技能。
核心课程与实习实训
1．核心课程
机械制图、机械设计基础、模具CAD技术、测量技术、冲压工艺与模具设计、塑料成型
工艺与模具设计、模具制造工艺、快速成型技术等。
2．实习实训
在校内进行机工、钳工、数控编程与操作、电加工、模具制作、专业综合等实训。
在产品设计、3D打印、模具设计企业进行实习。
职业资格证书举例
模具设计师模具制造工 电切削工数控铣床（加工中心）操作工
衔接中职专业举例
模具制造技术机械加工技术
接续本科专业举例
材料成型及控制工程机械设计制造及其自动化
统计类
统计与会计核算
随州职业技术学院
层次
专科（高职）
学制
三年
专业特色 统计与会计核算专业是湖北省特色专业，学院重点建设专业。现有4个标准化的校内实训室和1个高标准的代理记账工作室。本专业拥有一支实力雄厚的教师队伍，其中副教授3人，会计师6人， “双师型”教师6人。与新楚风专业汽车有限公司、方正会计师事务所等多家企业合作建立校外实训基地。学生在全国大学生会计信息化比赛、湖北省职业院校技能大赛（高职组）会计技术比赛中多次获奖。学校组织并要求学生在校期间参加会计初级职称考试和相关会计技能考试并可获得全国通用证书。 培养目标 培养面向湖北及周边地区，服务于金融财会与统计行业，适应会计、出纳、审计、财务、统计等管理人员岗位，具有良好的职业道德和敬业精神，具备会计岗位群实际工作能力，能熟练进行账务处理和财务核算，并可从事财务管理、报表分析、纳税筹划等管理工作的高素质技能型人才。 主干课程 基础会计、财务会计、纳税实务、财务管理、财务与统计报表分析、企业会计综合模拟实训等。 就业前景 毕业生可在各机关事业单位、大中小型企业、金融机构、会计师事务所等部门从事统计、会计、财务管理、内部审计等相关方面工作。就业薪酬标准高于企业一般管理人员，取得会计师职称月薪过8000元，注册会计师资格月薪过20000元。
教育类
学前教育
随州职业技术学院
层次
专科（高职）
学制
三年
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专
业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力，
善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。
就业面向
本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、
社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。
主要职业能力
1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方
案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；
2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：
3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；
4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；
5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；
6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼
儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。
核心课程与实习实训
1．核心课程
幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教
育研究方法、特殊儿童发展与学习等。
2．实习实训
在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与
幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、
幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。
在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。
职业资格证书举例
幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）
衔接中职专业举例
学前教育
接续本科专业举例
学前教育
