2019年青海大学各专业湖南排位（青海大学湖南省多少位多少分才能上）

　1、专业情况

　　（1）培养目标：本专业培养具有扎实的工科基础知识、良好的科学素养和人文社会科学知识，具备冶金工艺制定、生产组织、技术研发、工程设计、企业管理及环境保护等方面的基础理论、专业知识和基本技能，具有良好的专业实践能力和创新创业能力的应用型人才，可在冶金、材料、化工领域从事生产、设计、研发、管理等工作。

　　（2）培养要求：包括知识要求、能力要求和素质要求三个方面，毕业生应具有爱国敬业和艰苦奋斗的精神，掌握必需的自然科学和专业基础理论和基本技能，注重冶金、材料、化工等交叉学科知识的学习；具有解决工程实际问题的实践能力、信息获取的学习能力，及技术改造和产品开发设计的创新能力；具有较好的语言文字表达能力、组织管理能力、较强的交流沟通和团队合作的能力。

　　（3）主要课程、专业实验及实践性教学环节：冶金传输原理、钢铁冶金原理、有色冶金原理、钢铁冶金学（炼铁部分）、钢铁冶金学（炼钢部分）、重金属冶金学、轻金属冶金学、冶金设备；冶金传输原理实验、钢铁冶金实验、有色冶金实验；工程训练、专业实习、机械设计基础课程设计、冶金设备课程设计、冶金工厂设计基础（课程设计）、毕业论文（设计）。

一、培养目标

　　新能源材料与器件专业为2011年新增专业，重点是研究与开发新一代高性能绿色能源材料、技术和器件（如通讯、汽车、医疗领域的动力电源），发展“新能源材料”（新型锂离子电池材料、新型燃料电池材料和新型太阳能电池材料）的学术研究方向。 新能源材料与器件专业设置，主要依托化学化工学院，跨能源科学、材料科学、化学等多个学科，拟培养能掌握新能源材料专业基本理论、基本知识和工程技术技能，掌握新能源材料组成、结构、性能的测试技术与分析方法，了解新能源材料科学的发展方向，具备开发新能源材料、研究新工艺、提高和改善材料性能的基本能力的新能源材料专门人才。

　　二、培养要求

　　本专业学生主要学习新能源材料、器件设计与制造、加工与改性的基础知识和基本理论，具有正确选择和设计新能源材料与新能源器件加工工艺、新能源系统与工程的基本能力。

培养要求

　　1．具有扎实的马克思主义理论基础，拥有良好的人文社会科学素养，具备社会责任感和工程职业道德，掌握人文基础知识。

　　2．能够将数学、自然科学、工程基础和计算机专业知识用于解决较复杂的计算机工程问题。

　　3．拥有扎实的工程实践能力，熟练掌握解决工程技术问题的常用方法，具备综合运用理论、开发工具和技术手段，设计和解决实际工程问题的能力。

　　4．具有一门外国语的综合运用能力，掌握专业文献检索、资料查询的基本方法以及获取信息的能力。

　　5．具有综合性的研究、开发计算机软、硬件的基本能力，能归纳、整理、分析实验结果、撰写论文，参与科学研究和学术交流。

　　6．具有较强的科学思维能力、创新能力和自学能力，具有较强的管理与团队合作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

　　7．了解国内、外计算机学科新技术、新成果和发展动态,具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

　　主要课程

　　专业基础核心课程：程序设计基础I（C）、程序设计基础II（C++）、数据库技术及其应用、数据结构与算法、计算机系统平台、面向对象方法及软件工程、网络技术及其应用。

　　专业方向核心课程：系统管理与维护、数据分析与处理技术、多媒体技术及其应用、Web系统与技术、信息安全导论、数字电路基础。

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设和社会发展需要，德、智、体等方面全面发 展，具备农业资源与环境的基本理论、基本知识和基本技能，能够进行农业资源与环境质量的定 性与定量分析及评价，掌握提高水分、养分、土壤、生物等资源利用效率的技术与方法，具有利用 信息技术实现对农业资源与环境的开发、利用与保护及退化防治等宏观管理与决策的能力，能在 政府部门、农业管理部门、企事业、科研、教育和规划等单位从事农业资源与环境的保护、开发、管 理等方面工作的农业资源与环境学科的高级人才。

培养要求：本专业要求学生具有扎实的地学、化学、生物学和农学基础，接受土壤学、植物营 养与施肥、资源调查与信息管理、土壤农化分析与环境监测、土壤改良技术、环境质量评价和计算 机技术等方面的基本训练，具有农业资源高效和可持续利用、对农业资源和环境进行信息化管理 及进行区域开发等方面的基本能力，具有良好的思想、文化和身体素质。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具备扎实的数学、化学、外语、计算机、人文社科等基本理论和基本知识；

2．掌握农业资源与环境的基本理论；

3．掌握土壤改良技术，农业环境保护、生态修复与重建等方面的基本知识；

4．掌握农业资源调查、环境质量评价、土壤农化分析与环境监测、植物营养研究方法、科学 施肥与农田水分管理、农业再生资源综合利用、土壤调查与制图，资源信息管理等方面的方法与 技术；

5．具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解资源与环境的科学前沿及发展趋势；

6．熟悉我国农业资源利用与管理、环境保护的有关方针、政策和法规；

7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；

8．有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息 处理和创新的基本能力；

9．具有较好的语言文字表达能力和良好的政治思想、专业实践、文化素养和健康身心素质。

主干学科：农业资源与环境。

核心课程：资源与环境概论、农业微生物学、土壤学及土壤地理学、植物营养学、土壤资源调 查与制图、地质地貌学基础、试验设计与统计分析、土壤农化分析、土壤改良技术、肥料工艺学、环 境质量评价等。

主要实践性教学环节：地质与地貌学实习、土壤学实习、作物施肥与肥料试验实习、土壤资源 调查与评价实习、肥料科学与技术实习、水资源利用与管理实习、毕业论文、毕业实习等。 ，

主要专业实验：土壤学实验、植物营养学实验、土壤农化分析实验、环境生态学实验、环境微 生物学实验、农业资源与环境监测实验、农业资源与环境信息技术实验等。

修业年限：四年。

授予学位：农学学士。

　　一、培养目标：本专业培养适应国家经济建设、科技进步和社会发展的需要，德、智、体等全面发展，具有高尚健全人格、一定的国际视野、强烈民族使命感和社会责任感、宽厚的专业基础知识和综合人文素养，具有一定的创新能力和领导潜质，具有良好的数理基础、管理学和经济学理论知识、信息技术知识及应用能力，掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法与技术，具有一定的信息系统和信息资源开发利用实践和研究能力，能够在国家政府部门、企事业单位、科研机构等组织从事信息系统建设与信息管理的复合型高级专门人才。

　　二、培养要求：本专业学生主要学习经济与管理、计算机科学与技术和信息管理与信息系统三大方面的基本理论与基本知识，接受科学思维、系统分析及技术工具的基本训练，掌握获取知识能力、应用知识能力及创新能力等基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识与能力： 1、具备良好的数理基础，掌握管理学和经济学理论知识，具有扎实的信息技术理论基础和专业知识； 2、掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法、技术与工具； 3、具有一定的信息系统和信息资源开发利用的实践能力和技术技能； 4、熟悉经济管理和信息技术等领域的相关政策、法律、法规和标准等方面的知识； 5、了解本专业的理论与应用前沿以及信息化发展的现状与趋势； 6、具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

　　三、主要课程：经济学、管理学、运筹学、管理信息系统、管理统计学、信息资源管理、信息系统分析与设计、数据结构、数据库系统原理、计算机网络技术、面向对象程序设计、Java程序设计、信息安全技术、决策支持系统、应用系统设计实验、生产与运作管理、ERP原理及应用等。

一、培养目标：本专业主要培养具有较高综合素质、创新精神、扎实专业理论知识、知识面宽广、知识结构合理、实践操作能力和综合运用知识能力强，从事地质找矿、矿产资源普查与勘探、矿产资源开发和利用，以及矿产资源综合研究、矿产资源管理和教学等方面的高层次专门人才。

二、培养要求： 1.掌握基础地质的基本理论、技能和工作方法； 2.具有对勘查地球化学、地球物理等现代勘查方法的信息采集、处理、成果解释和应用的初步能力；3.具有矿产资源地质评价和经济评价的综合评价能力；4.具有从事矿山地质工作的初步能力；5.具有对矿产地质、矿产形成分布规律等进行研究和综合分析的能力。

三、主要课程：普通地质学、结晶学与矿物学、晶体光学与岩石学、古生物学与地史学、构造地质学、地球化学矿床学、大地构造与区域成矿学、矿产勘查学、成矿预测学、国土资源学、矿产开发学、矿产经济与管理。