本专业培养能策略性提出问题、解构问题、并将解决方案落实，具备创造性解决问题，为产品、系统、服务、体验、商业提供新的价值以及竞争优势，通过设计输出，创造高质量生活体验的自主创新高水平设计创意和管理人才。
主要课程：为了建立跨专业的、更适合学科发展及产业趋势的“问题导向式”教学科研平台，学院以工业设计、产品设计、交互设计、染织艺术设计、服装与服饰设计专业（方向）为基础，建立“专业”的教学体制，负责本科学生第1-5学期的专业知识学习，主要课程有：解析与表达、构成与形式、人机工程学、信息与可视化、设计思维、材料与工艺、产品结构原理等
以社会需求和学院核心优势为导向，成立“智能与体验创新”、“产品与系统创新”、“文化与社会创新”、“纤维与空间创新”、“时尚与品牌创新”五个教学研究中心，负责本科生6-8学期的研究性学习，开设的主要课程有：用户研究进阶、交通工具设计概论、交通工具设计专题二、创新家居用品设计、智能产品项目实践、生活方式设计、服务与体验设计、智能产品项目实践、用户行为与家居产品设计、CMF与产品系统设计、产品服务系统设计、社会创新设计、文化整合创新设计文化研究与综合设计实践、毕业设计及论文等。
建筑学专业
本专业横跨工程技术和人文艺术学科，具有职业实践性与艺术创造性并重的特征。在学校“坚持立德树人，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高水平艺术人才和文化创意人才，着力培养适应新时代、勇于担当重任的拔尖艺术人才”的培养目标下，本专业着眼于国内外建筑设计教育领域的发展趋势，将当代建筑艺术及其它艺术形式同现代的科学技术和社会需求紧密结合，强调当代建筑设计的多元化及艺术性，提倡艺术创新与实践能力并重，注重人文思考和营造实验，积极开展跨领域的国际合作，致力于艺术引领下的城市文化与建筑艺术的创造性实践训练，培养视野开阔、人文素养、兼具实践能力和创新精神的城市与建筑设计创新型人才。
主要课程：材料与工艺、空间形态、中外建筑史、当代建筑与设计、场地与空间、材料与营造、环境工学、建筑结构、城市设计、乡土与建构、经济与社区、数字建筑、表皮与组织，观念与建筑、节点与细部、改造与更新、设计思维等。
答案来源于:2020年广州美术学院普通本科招生专业简介
7工业设计建筑学风景园林专业考生不需参加专业考试文化成绩达到广东省本科分数线根据考生文化成绩从高到低择优录取如文化成绩相同按文化成绩排位先后录取录取专业的确定按文化成绩优先遵循专业志愿顺序的原则2广东省外我校工业设计建筑学风景园林专业在江苏浙江湖南湖北四省招生艺术教育专业在湖南江西两省招生艺术类专业分四种类型分别是理论类美术类设计类书法类我校各专业按各省高考录取批次进行录取其中同一录取批次的专业按先书法类然后理论类再美术类后设计类的顺序进行录取即先进行前一种类型录取结束后再进行下一种类型录取获得校考合格证的考生可兼报理论类专业也按上述顺序进行录取1书法类
2022年广州美术学院普通本科招生专业介绍工业设计
十四产品设计专业本专业以社会需求为导向以专业教研中心为基础的课题制教学架构建立紧密的产学研机制鼓励具备高度深度广度的可持续性教学与研究培养具有产品设计原理用户研究方法设计开发流程及管理等相关专业系统的理论知识具有良好的手绘表达计算机辅助设计模型制作等相关专业技能具有良好的审美能力用户洞察能力及国际视野的高水平艺术和创意人才主要课程为了建立跨专业的更适合学科发展及产业趋势的问题导向式教学科研平台学院以工业设计产品设计交互设计染织艺术设计服装与服饰设计专业方向为基础建立专业的教学体制负责本科学生第15学期的专业知识学习主要课程有解析与表达构成与形式人机工程学
十七服装与服饰设计专业培养拥有理论知识专业技能合作精神具备多层次跨学科泛领域合作的综合设计开发能力具有社会责任感创新精神和实践能力的服装与服饰设计行业人才注重文化素养和开拓精神扎实的专业基础知识基础理论和基本专业技能使学生具有独立思考及分工合作的能力成为能在服装及服饰相关的行业中从事设计及策划管理工作能在各级院校及科研单位从事专业教学和研究工作的高素质人才主要课程为了建立跨专业的更适合学科发展及产业趋势的问题导向式教学科研平台学院以工业设计产品设计交互设计染织艺术设计服装与服饰设计专业方向为基础建立专业的教学体制负责本科学生第15学期的专业知识学习主要课
二十七陶瓷艺术设计专业本专业培养系统掌握陶瓷材料与工艺技法掌握陶瓷产品设计与陶瓷艺术创作理论知识将科技与艺术艺术与市场技术与美学有机地运用到室内外陶瓷产品设计和现代陶艺创作中的专业人才培养具有宽泛的艺术修养与职业素养的陶瓷艺术专业人才理论与实际操作相结合既要求具备创新前瞻的设计思维意识又要有独立或协作实现作品的动手能力主要课程观察与记录计算机辅助设计工艺美术概论色彩基础立体造型材料与工艺模具工艺陶瓷文化记录与研究陶瓷器物基础陶瓷装饰综合材料陶瓷空间应用基础建筑与陶瓷壁画陶瓷产品设计陶瓷公共艺术设计与实施专业实践陶瓷彩绘柴烧生活器物研究工作室专题毕业论文毕
十八视觉传达设计专业本专业以研究艺术设计领域内各类信息的沟通与传达为方向包括平面设计广告设计品牌设计包装设计信息设计互联网产品设计等专业内容课程设置以文化与传承科技与创新为重点关注文化动向与产业动态新旧媒体的各自特征与相互转换致力培养具备良好的设计思维能力具有多元视觉表达与多种媒介运用能力的高级设计人才主要课程一二三年级课程包括专业基础课和专业设计课程两大部分以通识与模块为课程设置原则每学期前半段以通识课为主后半段引入模块化教学以满足文化与传承科技与创新等重点培养方向四年级实行导师负责制以课题为导向进行毕业设计教学1专业基础课设计概论观察记录平面造型色彩
二十三环境设计专业本专业坚持以人才培养为根本任务立德树人培养具有社会责任感创新精神和实践能力的高水平艺术人才和文化创意人才掌握专业基础相关学科理论专业技能和具备设计实践能力尤其当代建筑当代艺术和当代设计的思潮与流派等方面的知识能在高等艺术院校从事环境设计或教学研究工作在艺术环境设计机构从事空间策划室内空间设计室内装修设计陈设配套设计和室内物理环境设计的高水平环境艺术设计人才专业主要课程艺术及设计基础训练专业历史理论功能与空间陈设与装饰效率与规范品牌与空间节点与细部主题与风格改造与更新以及专题型工作室课程等答案来源于2020年广州美术学院普通本科招生专业简
34工业设计专业本专业培养能策略性提出问题解构问题并将解决方案落实具备创造性解决问题为产品系统服务体验商业提供新的价值以及竞争优势通过设计输出创造高质量生活体验的自主创新高水平设计创意和管理人才本专业是教育部双万计划国家级一流本科专业建设点主要课程为了建立跨专业的更适合学科发展及产业趋势的问题导向式教学科研平台学院以工业设计产品设计交互设计染织艺术设计服装与服饰设计专业方向为基础建立专业的教学体制负责本科学生第15学期的专业知识学习主要课程有解析与表达构成与形式人机工程学信息与可视化设计思维材料与工艺产品结构原理等以社会需求和学院核心优势为导向成立智能与
2020年广州美术学院普通本科招生专业介绍专业设计课：品牌包装设计、品牌插画、品牌视觉设计、广告创意、出版物设计、信息可视化设计、导向设计、数字媒体设计、文创策划与设计、交互艺术设计、广告影片、观念与叙事、综合创新设计、论文写作、毕业设计。
三十工业设计专业本专业培养能策略性提出问题解构问题并将解决方案落实具备创造性解决问题为产品系统服务体验商业提供新的价值以及竞争优势通过设计输出创造高质量生活体验的自主创新高水平设计创意和管理人才主要课程为了建立跨专业的更适合学科发展及产业趋势的问题导向式教学科研平台学院以工业设计产品设计交互设计染织艺术设计服装与服饰设计专业方向为基础建立专业的教学体制负责本科学生第15学期的专业知识学习主要课程有解析与表达构成与形式人机工程学信息与可视化设计思维材料与工艺产品结构原理等以社会需求和学院核心优势为导向成立智能与体验创新产品与系统创新文化与社会创新纤维与空间
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