蒙台梭利、奥尔夫、亲子、感觉统合
蚌埠淮河幼师学校是一所有着十多年的办学经验专门培养幼儿教师的教育机构。学校是在“蚌埠市电视中专幼教培训中心” 、“蚌埠市淮河文化艺术培训学校”的基础上发展沿革而来,并于2007年4月经蚌山区教育局蚌山教学<2007>15号文件批准成立。由于原校址设在蚌埠市经济开发区,根据属地管理的原则,在2009年2月经经济开发区社会事业局再次认可(蚌经社字<2009>7号、办学许可证号3403087000002)。现校址设在省一轻校西30米燕山路,钓鱼台派出所院内。 多年来我们立志于培养幼儿教师的品德、素质及其综合能力,极力打造蚌埠市优秀的幼儿教师团队。至今,已经向蚌埠市区和三县、以及上海北京等地幼儿园,输送合格幼儿教师1000余人。学校拥有一支强大的教师队伍,均有丰富的教学与专业经验,他们来自淮北师范大学、蚌埠学院、蚌埠市中小学教师进修学校、宿州逸夫师范学校等有关院校。其中多名教师是省多项研讨课题组的成员:如多元智能理论课题组成员、蒙台梭利课程研讨会成员,学校还邀请担任过大型幼儿园园长的幼儿专家任教。
淮河幼师已经具备一套完善的教学体系,不仅设有学前教育专业课教学法、儿童舞蹈创编、幼儿园活动设计等适应幼儿园工作的基本技能课程,还是省内唯一一家设有国际幼儿奥尔夫音乐教育课程、蒙台梭利教学、亲子教学、创造性美术教学、创造性儿童音乐教学、幼儿园多媒体教学等特色课程。所有课程以理论与实际结合方式授课。学校在教学中引入幼儿园实习“准教师”式教学模式!创造了淮河幼教高质量和高就业率,淮河幼教也因此在学前教育领域中独占鳌头。
#一所对学员承诺:“不分配退还全部学费”的学校
我校学生入校后签约保证就业,几年来我们分配了上千名学生无一人投诉,所有家长及学生都非常满意。
我们教学方法一改传统教师“一言堂”“满堂灌”的教学方法。变“教师中心、教材中心、课堂中心”为“学生中心”。引导学生自主学习,使学生主动去探索实现。从“要我学”到“我要学”的转变。要求每一个教师不当教书匠,要做教育家。因此我校的教师在教学实践中不断积累、总结经验、提高教学水平。在全校学校、师生的共同努力下,我们培养的学员得到社会认可,并受到各大幼儿园、幼教机构的好评。淮河幼师学校已在社会上享有较高的知名度,所以我们敢于承诺:“不分配退全部学费”。
幼儿园只向优秀的教师敞开大门,因为每一所幼儿园必须保证教学质量才可以生存。我们的学员确实在竞争的条件下取得的胜利,这是对我们全体教师的大的肯定和喜悦。
1.高质量就业:毕业前半年可安排实习就业,主要从事建设行业相关工作,如施工员员、安全员、造价员等管理岗位工作。学生毕业供不应求,就业层次高、待遇好。
⒉多渠道升学:中专毕业时,参加高校分类招生和对口高考,可升入高校继续学习,90%以上;还可边工作边学习,学生毕业后可参加进行或学习,取得专科学历。我校设有站,学习、考试不用去外地。
蚌埠建设学校前身是 1986 年开办的蚌埠市城乡建设中专学校, 2007 年 4 月经蚌埠市人民政府和安徽省教育厅认定为全日制普通中专学校。学校位于蚌埠市朝阳路 700 — 2 号,环境幽雅,交通便利。
1996 年被安徽省建设厅审定为“蚌埠市建设职业技能岗位培训站”, 2002 年被安徽省建设厅审定为“建设类资质二级培训机构”, 2004 年被蚌埠市人事局审定为“蚌埠市市级建设类专业技术人员基地”, 2005 年被安徽省教育厅审定为“安徽省建筑工业学院蚌埠站”。
学校办学层次丰富,专业设置合理。专业设置包括:工业与民用建筑、市政工程施工、给水排水工程、工程监理、园林绿化、物业管理等紧缺型技能人才专业。每年学校培养的拥有毕业证、技能证的“双证”人才一次就业率达到 95% 以上。实现了学校提出的 “对准市场设专业,对准岗位设课程、对准实践抓教学,对准创新育人才”办学理念和“办学形式多样性,专业设置职业性、培养目标应用性,教学方法实践性”办学思路。
学校占地面积 18869 平方米 ,建筑面积 15365 平方米 ,绿化覆盖率 45% ,拥有教学楼、综合实训楼、图书馆各一座和一座多功能多媒体阶梯教室,拥有先进的计算机室、绘图实验室、电工实验室和材料实验室等各种专业教学设备和设施,拥有校外实验实习基地 11 个,还建有二座寄宿生公寓,办有宽敞的学生食堂一座。图书资料齐全,专业藏书 55000 余册,报刊杂志 100 余种。
学校师资力量雄厚,治学严谨,学生学习氛围浓厚,使学生学有所成。在教学上,始终坚持以教学为中心,根据市场需求,切实加强实践实训环节的教学,提高学生的动手能力,努力打造专业品牌、突显专业特色。
学校 1994 年 2 月被安徽省教育委员会授予“全省中专办学先进单位”, 2003 年 9 月被安徽省建设厅授予“安徽省建设系统教育工作先进集体”、 2006 年 6 月,被安徽省农村劳动力转移培训工程指导小组授予“安徽省实施阳光工程先进办学单位”荣誉称号。
我们希望通过辛勤的耕耘与不懈的努力,实践“为学生铺设之路、为家长培育称心后代,社会输送合格人才”的庄严承诺,为您实现“知识改变命运,技能成就未来”的梦想!
| 类 别 | 案业 | 学制 | 招生 对象 | 培养与就业目标 |
| 普 通 中 专 | 建筑工程施工 (建筑工程监理) | 3年 | 初中 | 培养施工员、资料员、监理员、材料员、安全员、造价员、质量员、劳务员 等建筑工程施工、市改工程施工技术和管理人员。 |
| 1年 | 高中 | |||
| 市政工程施工 | 3年 | 初中 | ||
| 园林技术 | 3年 | 初中 | 培养园林规划、设计、施工、栽培、养护的技术人员和管理人员。 | |
| 建筑装饰 | 3年 | 初中 | 培养建筑装饰行业施工员、制围员、室内装饰设计员等技术和管理人员。 | |
| 建筑设备安装 | 3年 | 初中 | 培养建筑设备安装专业技术和管理人员。 | |
| 建筑表现 | 3年 | 初中 | 培养从事工程CAD绘图、建筑效果图制作、建筑平面图设计、建筑特效制作的 专业人员。. | |
| 给排水工程施工 与运行 | 3年 | 初中. | 培养面向给排水运行维护、给排水工程施工、水处理厂机电设备安装与维护、 供水营销与管理等方面的中等技术人才。 | |
| 楼宇智能化设备 安装与运行 | 3年 | 初中 | 面向建筑施工、房地产开发、物业管理等企事业单位培养从事智能建筑工程的 设备安装,运行管理,安防监控以及智能建筑供配电的等岗位的中,高圾技能 人才。 | |
| 工程造价 | 3年 | 初中 | 培养具有建筑工程施工技术与计量,建筑工程预决算、工程投标报价和合同管 理的高级技能人才。 |

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