| 专业名称 | 年份 | 类型 | 西南财经大学天府学院 (最高/最低分) | 成都理工大学工程技术学院 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 会计学 | 2021 | 理科 | 500/460(本科二批) | 495/431(本科二批) |
| 会计学 | 2021 | 文科 | 530/500(本科二批) | 513/485(本科二批) |
| 会计学 | 2020 | 理科 | 516/470(本科二批) | 489/472(本科二批) |
| 会计学 | 2020 | 文科 | 508/482(本科二批) | 500/480(本科二批) |
| 会计学 | 2019 | 理科 | -/490(本科二批) | -/482(本科二批) |
| 会计学 | 2019 | 文科 | -/497(本科二批) | -/489(本科二批) |
| 会计学(ACCA,CMA特色) | 2018 | 理科 | -/484(本科二批) | -/477(本科二批) |
| 会计学(ACCA,CMA特色) | 2018 | 文科 | -/512(本科二批) | -/507(本科二批) |
| 会计学 | 2017 | 理科 | -/470(本科二批) | -/460(本科二批) |
| 会计学 | 2017 | 文科 | -/499(本科二批) | -/491(本科二批) |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 四川 | 会计学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 460 |
| 文科 | 500 | ||||
| 重庆 | 会计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 459 |
| 历史类 | 493 | ||||
| 海南 | 会计学(前3年在德阳校区,第4年在成都校区) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 518 |
| 广西 | 会计学(17000元/年,前3年在德阳校区,第4年在成都校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 390 |
| 会计学(17000元/年,前3年在德阳校区,第4年在成都校区 | 文科 | 426 | |||
| 广东 | 会计学(非定向)(办学地点:第一至三学年德阳校区,第四年成都校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 486 |
| 历史类 | 496 | ||||
| 山东 | 会计学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 476 |
| 江西 | 会计学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 459 |
| 文科 | 522 | ||||
| 福建 | 会计学(前3年在德阳校区,第4年在成都校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 448 |
| 历史类 | 476 | ||||
| 安徽 | 会计学(17000元/年;前三年德阳校区,第四年成都校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 437 |
| 文科 | 534 | ||||
| 浙江 | 会计学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 541 |
| 江苏 | 会计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 435 |
| 会计学(第一、二、三学年在德阳校区学习,第四学年在成都校区学习) | 历史类 | 482 | |||
| 上海 | 会计学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 401 |
| 黑龙江 | 会计学(前3年在德阳校区第4年在成都校区) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 349 |
| 文科 | 407 | ||||
| 吉林 | 会计学(前3年在德阳校区,第4年在成都校区) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 372 |
| 文科 | 425 | ||||
| 辽宁 | 会计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 453 |
| 历史类 | 502 | ||||
| 内蒙古 | 会计学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 326 |
| 文科 | 424 | ||||
| 河北 | 会计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 491 |
| 历史类 | 504 | ||||
| 天津 | 会计学(前3年在德阳校区,第4年在成都校区)(德阳校区) | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 488 |
| 北京 | 会计学(17000元)(前3年在德阳校区,第4年在成都校区) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 422 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 四川 | 会计学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 431 |
| 文科 | 485 | ||||
| 重庆 | 会计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 496 |
| 历史类 | 511 | ||||
| 海南 | 会计学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 516 |
| 广西 | 会计学(15500元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 420 |
| 广东 | 会计学(非定向)(办学地点:四川省乐山市) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 480 |
| 历史类 | 489 | ||||
| 山东 | 会计学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 476 |
| 江西 | 会计学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 527 |
| 福建 | 会计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 451 |
| 历史类 | 482 | ||||
| 安徽 | 会计学(15500元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 538 |
| 浙江 | 会计学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 539 |
| 江苏 | 会计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 456 |
| 历史类 | 481 | ||||
| 黑龙江 | 会计学 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 397 |
| 吉林 | 会计学 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 411 |
| 辽宁 | 会计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 423 |
| 历史类 | 514 | ||||
| 内蒙古 | 会计学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 422 |
| 河北 | 会计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 459 |
| 历史类 | 498 | ||||
| 天津 | 会计学 | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 483 |
西南财经大学天府学院是经教育部(教发函〔2006〕81号)批准,将西南财经大学的涪江校区进行整体置换,并完整继承了原西南财经大学电子商务学院的全部师资和管理队伍、办学理念、图书资料、教学设备、校园建筑及生活设施等而设立的独立学院。经过十余年的发展,学校先后获得“中国最具办学特色独立学院”、“亚太区最具发展潜力品牌院校”、“中国设计教育成果奖”、“21世纪中国教育改革创新示范院校”、“创新创业教育先进学校”、“十大民办独立学院”、“亚太十大教育创新示范基地”、“最具就业竞争力本科院校”、“普通高等学校毕业生就业工作优秀本科院校”、“中国服务外包教育机构最佳实践十强”、腾讯教育“2020年度综合实力独立学院”、四川省川西北高校安全保卫工作“平安校园”先进单位、全国教育系统先进集体、四川省文明校园、四川省教育系统信息工作先进单位、四川省高校定点扶贫先进单位等荣誉称号。2017年2月,学校通过了ISO9001:2008认证审核,成为获得国际质量管理体系认证的高等院校。在中国校友会最新排名中,学校位列中国独立学院第15名,中国财经类独立学院第2名。
学校现有成都、德阳、绵阳三地四个校区,占地面积1909亩。成都校区分为成都东区和成都西区,均位于成都市成华区东三环路二段龙潭总部经济城内;德阳校区位于德阳市罗江区高速公路出口附近;绵阳校区坐落在中国科技城,四川省第二大城市——绵阳市。高铁40分钟串联成德绵四校区。
学校拥有现代化的教学、科研、体育运动和后勤生活设施,教学场地充足,设施先进齐全,学生住宿条件优良。学校建有各类现代化多媒体教室500余间;图书馆现有纸质图书150万册,电子图书119余万册,计算机5767台,实验大楼教学仪器设施完善,设备先进,可满足28000余名学生的上机实习和实验教学要求;主干千兆的校园网络延伸到了每个教室、每间学生宿舍和实验室的每个桌面,网上教学、科研资源丰富;各类体育设施、设备完善,有标准人工草坪足球场、塑胶跑道田径场、标准塑胶篮球场、标准塑胶排球场、标准塑胶网球场以及标准游泳池等运动设施。
学校充分依托西南财经大学90余年的优良教育品牌,秉承高规格、高起点的办学理念,以“崇文尚武、敏思践行”为校训,以“一个头脑(国际视野、创新思维),两个工具(财经管理和信息技术),三个习惯(自信、自律、自学),四项品质(忠孝、廉耻、诚信、勤奋)”为培养目标,坚持国际化、信息化和产教融合的办学思路,不断深化“一个头脑、两个工具”“狩猎场理论”“多元智能理论”等办学理念与人才培养模式的有机融合,形成了以“学生职业发展为目标,综合能力提升为主线,知识学习为载体”为人才培养指导思想。学校立足于经济、管理学科优势,充分利用信息技术手段改造传统专业,全面推进新文科建设,大力发展新工科专业,积极开设区域经济发展与民生急需专业,不断推动专业的交叉、集成与创新,形成了相互支撑、交叉渗透、协调发展的学科专业发展格局。学校转变教育思想,改革教学方法,大力推进课程及课程体系国际化进程,培养政治思想坚定,具有正确的世界观、人生观、价值观,具备扎实的专业知识和人文素养,熟练掌握信息技术,拥有国际视野和创新思维头脑,适合现代社会发展和经济建设需要的一流应用型人才。
学校现有在校学生28000余名,教职工1244人。本科40个专业、专科30个专业,涵盖经济学、管理学、工学、文学、艺术学、法学、医学、教育学8个学科门类,下设会计、智能金融、智能科技、艺术设计、康养护理、建筑与工程、现代服务管理、文化与教育、国际教育9个二级学院和马克思主义、数学、体育三个公共课教学单位。会计学、环境设计、社会工作、计算机科学与技术4个专业被列为省级一流本科专业建设点,会计学、环境设计、计算机科学与技术、工程造价、社会工作5个专业为省级应用型示范专业,会计学、艺术设计(老年设计方向)、计算机科学与技术、老年服务与管理4个专业被纳入四川省民办高校重点特色专业质量提升计划建设项目,会计学专业被列为为四川省“课程思政”示范专业,艺术设计类课程组群教学团队被列为四川省“课程思政”示范教学团队,建有会计实验教学中心、现代企业管理实验教学中心、康养专业集群实验教学中心3个省级实验教学示范中心,财务共享与智能财务虚拟仿真实验教学中心1个省级虚拟仿真实验教学中心。目前学校有四川现代流通经济研究中心、四川天府老龄产业发展研究中心、四川传统文化研究中心3个绵阳市社科研究基地,设立了西财天府康养产业艺术设计研究中心、西财天府文献保障与知识服务研究中心、西财天府应用语言学研究中心、西财天府珠绣唐卡文化创意研究中心、西财天府数字艺术设计研究中心、四川全域旅游研究中心、天府质量品牌研究院、西部人才开发研究中心、天府课程思政教学研究中心、天府互联网课程资源建设与研究中心10个校级研究机构。
为更好落实人才培养目标,学校积极打造各类精品示范课程,现建有《财务报表分析》《Excel在财务中的应用》《包装设计》《面向对象程序设计与实践》《思想道德修养与法律基础》《英语阅读II》6门省级一流课程,《财务报表分析》《Excel在财务中的应用》《包装设计》《形势与政策III》4门省级“课程思政”示范课程,《投资学》《面向对象程序设计与实践》《财务报表分析》、《住宅小区规划》《安装工程造价》《生死学》等11门省级应用型示范课程,并已立项209门校级“课程思政”示范课程,将逐步实现三年内“课程思政”专业、课程全覆盖的目标。
学校与美国的密苏里大学、密苏里科技大学、北亚利桑那大学;英国的考文垂大学、哈德斯菲尔德大学、普利茅斯大学、德蒙福德大学、奇切斯特大学、西英格兰大学、朴茨茅斯大学;澳大利亚的迪肯大学、维多利亚大学、西悉尼大学等美国、欧洲、澳洲的著名学府建立了长期合作关系,本科毕业生可直接攻读国外名校研究生,专科毕业生可直接攻读国外大学本科等。学校建立的英国国家高等教育文凭国际交流项目中心被评为国内首个A级中心,独立设计开发的“3+1、2+2、1+1”课程体系得到近60所海外院校的认可。学校还参加了由全国12所大学组成的未来大学联盟,开展了学生交流与学分互认活动。
学校大力推行以云教学、案例式、体验式、项目驱动式等为典型代表的雅典式课堂教学改革,着力培养学生的实际动手能力和创新能力。学校注重理论联系实际,并加强与美国甲骨文(Oracle)公司、世界上最大的第三方物流公司马士基物流等世界500强企业合作,建立了Oracle电子商务应用系统、IBM电子商务系统、金蝶K3系统,以及设立了由中国物流条码推进工程办公室、中国物品编码中心授予的条码实验室等电子商务应用实验室,并将这些应用系统融入课堂教学中,使学生在校园内就能直接使用国际水准的电子商务平台。学校还与中国银行四川省分行、交通银行四川省分行、普华永道、杭州娃哈哈集团、四川维奥集团、四川长虹、绵阳九洲集团、江苏京东信息技术有限公司成都分公司、埃森哲(中国)有限公司成都分公司等优势企业合作,建立了长期的学生实习就业基地。学校积极开展“双创”教育,成为全国高校首批“因为有你•全国大学生创新创业实践基地”。此外,学校还建立了电子商务模拟环境、电子政务模拟环境、商业银行模拟环境、电子税务模拟环境、情景管理模拟环境等,现建有会计、现代企业管理、康养专业集群3个省级实验教学示范中心,为培养应用型人才奠定了坚实基础,创造了优良的育人条件。
学校在校园内大力营造“小社会、大课堂”的育人环境,提倡赏识教育和“关爱心灵,砺炼心志”的积极人生心态,广泛开展大学生职业生涯规划等一系列综合素质拓展活动。通过职业能力、兴趣爱好等方面的测评,帮助学生发现自身优势和特长,为学生的专业选择和未来发展方向提供科学依据和参考。通过个人发展咨询中的一对一咨询、团体咨询、同辈咨询以及心理讲座、工作坊等形式,引导学生了解自我,开发自身潜能,为学生进入社会、适应社会做好准备。同时,通过实施双导师制和学长制建立良好的师生及同辈沟通关系,帮助学生适应大学环境,提升综合素质,落实职业规划,取得了良好效果。
经过多年的教学经验积淀,学校的《管理学/ Foundations of Management》双语课程被教育部、财政部批准为全国首批双语教学示范课程。2012年,学校学生荣获“首届全国平面设计大赛”银奖。2013年,学校学生荣获第六届“用友杯”全国大学生会计信息化技能大赛总决赛川渝地区团队一等奖。2011年—2013年,学校学生荣获教育部主办、金蝶软件(中国)有限公司承办的“全国大学生创业大赛”全国总决赛金奖。2014年,学校学生荣获“2014永远跟党走”第九届中国青年艺术节比赛全国银奖,“第六届全国高校市场营销大赛”四川省一等奖等。2015年,学校学生荣获“第六届BIM施工管理沙盘及软件应用大赛”综合一等奖、项目策划单项一等奖,“第二届全国平面设计大展”金奖等。2016年,学校学生荣获“第三届‘发现杯’全国大学生互联网软件设计大奖赛全国总决赛”一等奖,“第七届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛--软件创业团队赛”全国总决赛特等奖等。2017年,学校学生荣获“第八届‘蓝桥杯’全国软件和信息技术专业人才大赛”四川省赛一等奖,“PPT四高校联赛”一等奖等。2018年,学校学生荣获“第七届POCIB全国外贸从业能力大赛”团体一等奖,第二届“国青杯”全国高校艺术与设计大赛一等奖,第四届中国大学生人力资源职业技能大赛南部赛区特等奖等。2019年,学校学生荣获“全国新零售买手创业实战”技能赛特等奖,第四届“精创教育杯”全国人力资源管理知识技能大赛第三大区一等奖,全国大学生“互联网+”创新大赛暨第七届“发现杯”全国大学生互联网软件设计大奖一等奖1项、二等奖4项、三等奖10项,第二届“龙腾杯”全国大学生创意创新大赛二等奖,第五届全国应用型人才综合技能大赛二等奖6项,“一带一路”跨境电子商务创新创业大赛“速卖通运营”决赛全国团体一等奖等。2020年,学校学生荣获第四届金蝶云管理创新杯全国总决赛团队一等奖,第五届OCALE全国跨境电商创新创业能力大赛团队二等奖,第九届POCIB全国外贸从业能力大赛团体二等奖和个人一等奖,“新道杯”四川高校数智化人才大赛系列赛事省一等奖等。2021年,党委学生工作部教师陈实荣获省委省政府颁发的“四川省脱贫攻坚先进个人“,学校会计学院教师张琴等荣获首届四川省高校教师教学创新大赛二等奖和教学活动创新奖。
学校坚持人才强校,学术兴校,立足四川,面向西部,辐射全国,努力将西南财经大学天府学院建设成为全国一流的、有特色和影响力的应用型本科院校。
1.本硕连读\专升本双文凭实验班简介
国际班名称 |
本科 |
专科 |
||
是否招生 |
学制 |
是否招生 |
学制 |
|
中英专升本双文凭实验班 |
/ |
/ |
√ |
3+1 |
中美本硕连读/专升本双文凭实验班 |
√ |
2+2+1 |
√ |
2+2 |
中法公费本硕连读/专升本双文凭实验班 |
√ |
4+2 |
√ |
3+1 |
中澳本硕/专硕连读双文凭实验班 |
√ |
3+2 |
√ |
3+2 |
中英专升本双文凭实验班(3年国内专科,1年国外本科)
计划招生人数:180人
该实验班为我校和多所英国大学合作开办。学生在我校学习三年(学生将学习语言课程和英国大学专业课程),成绩合格后将获得我校颁发的专科文凭,随后赴英国或澳大利亚合作大学进行升本学习一年,学习完成后获得中国教育部认可的国外大学本科文凭。同时学生可选择继续在国外学习一年以获得国外大学硕士文凭。
报名条件:被我校录取的专科学生均可报名参加。
对接英国大学:英国考文垂大学(英国排名前40大学)、英国德蒙福德大学(英国排名前50)、英国西英格兰大学(商业类学科在全英排名前列)、英国哈德斯菲尔德大学(全英教学质量前10大学)、英国朴茨茅斯大学(英国排名前50大学)、英国布拉德福德大学(欧洲商学院前20大学)、澳大利亚迪肯大学(澳洲四星大学)、澳大利亚皇家墨尔本大学(澳洲四星大学)等30余所著名大学。
发展方向:学生学业完成后将获得国内专科文凭与国外本科文凭,且有多年的国外留学经历,其英语水平及专业能力有着极强的就业竞争力。学生同时可以选择在国外发展或回国在外资企业从事相关工作。
u 中美本硕连读/专升本双文凭实验班(2年国内本/专科,2年美国大学本科,1年美国大学硕士)
计划招生人数:本科20人,专科30人
该实验班为我校和中国教育部认可的美国知名大学通过学分互换合作开办的留学双文凭班。该实验班学生在我校学习两年后(国内两年学习的学分被美国大学所认可)将赴美国大学学习两年,学习完成后将获得由我校颁发的国内本/专科毕业证书(符合条件者将授予我校学士学位证书)、美国大学颁发的本科毕业证书。同时学生可选择继续在美国大学学习一年,学习完成后获得中国教育部认可的美国大学硕士文凭。
报名条件:被我校录取的本/专科学生可报名参加。
对接美国大学:密苏里大学圣路易斯分校(其商学院教学质量为全美最为优秀之一)、密苏里科技大学(美国大学排名中名列125名)。
发展方向:学生在学业完成后将获得西南财经大学天府学院本/专科、美国大学本科、美国大学硕士三个文凭,是学生由本/专科起点通向国外知名大学硕士的一条绿色通道。学生因有多年的国外留学经历,具备扎实的语言及专业功底,并熟悉美国文化,具有极强的就业竞争力,特别适用于在美资企业从事相关工作。
u 中法公费本硕连读/专升本双文凭实验班(本硕连读4年国内本科,2年法国硕士;专升本3年国内专科,1年法国本科)
计划招生人数:本专科各40人
该实验班学生在法国学习期间学费全免,仅需承担个人生活费。该实验班是我校与多所著名法国大学共同开办的留学双文凭班。参加该实验班的学生在我校完成本/专科学习取得本/专科文凭后(除本/专科课程外,学生还将学习法语课程和部分法国大学专业课),将赴法国大学继续深造。本科学生继续学习2年将获得法国大学硕士研究生文凭,专科学生继续学习1年后将获得法国大学本科文凭(有进一步深造意愿的学生,可继续攻读硕士学位)。以上文凭均得到中国教育部认可。
报名条件:被我校录取的本/专科学生可报名参加。
对接法国大学:法国马赛大学(企业管理欧洲排名第一)、图卢兹二大(经济学欧洲排名第一)、法国里昂二大(法国顶尖金融院校)、法国亚眠大学(欧洲重点公立大学)、INSEEC高等商学院(全法精英院校毕业生起薪排名第四)、ESG高等管理学院(法国5年制高等商校排名第一)
发展方向:学生在法国将对接海外大学对应商科专业。学生在学业完成后,将获得西南财经大学天府学院本/专科、法国大学本科(或硕士)两个文凭,并具备扎实的语言及专业功底,同时拥有多年的国外学习和生活的经历。学生可选择在外资企业(尤其是法资企业)和国内各大金融机构从事管理类型的工作,亦可留在欧洲工作和定居。
中澳本(专)硕连读双文凭实验班(3年国内本/专科,2年澳大利亚硕士)
计划招生人数:本科20人,专科30人
西南财经大学天府学院的中澳本(专)硕连读双文凭实验班是我校与澳洲大学联合推动高校教育国际化的成功典范。中澳班学生须在我校完成3年全日制本/专科学习并修满国际班全部课程,学习合格者均可赴澳就读两年硕士课程。完成学业后,学生将获得由中国教育部认可的澳大利亚国家硕士文凭(经高考被我校录取的本/专科学生还将获得我校本/专科毕业证书)。
报名条件:被我校录取的专科学生可报名参加。
对接澳大利亚大学:澳大利亚西悉尼大学(Western SydneyUniversity),全球排名Top3%。教学质量、就业率、就业起薪、毕业生满意度均为澳大利亚五星级,其会计专业获得澳大利亚CPA, ICAA认证,其他商科专业则均获得相关行业权威机构认证;澳大利亚联邦大学(FederationUniversity Australia)连年被澳大利亚“优秀大学指南”评为“教学质量优秀五星级”大学。
发展方向:专硕连读班学生在澳大利亚将对接海外大学对应商科专业。学生在学业完成后,将获得西南财经大学天府学院专科和澳洲大学硕士两个文凭。本硕连读班学生在澳大利亚将对接海外大学对应商科或翻译专业。学生在学业完成后,将获得西南财经大学天府学院本科和澳洲大学硕士两个文凭。毕业后,学生不但具备扎实的专业知识和较强的英语能力,还具有多年的国外学习和生活的经历。商科类毕业生可选择外资企业和国内各大金融机构从事管理、金融等工作;翻译类毕业生的就业领域广泛,很受青睐,可选择包括政府、法律、健康、商业、旅游与国际事务、外交、外贸等各个行业就业。优秀学生亦可选择留在澳大利亚工作和定居。
历史文化厚重 办学成绩显著
成都理工大学工程技术学院是教育部批准的全日制普通高等学校,由中国核工业西南物理研究院与成都理工大学于2000年在亚洲最大的受控核聚变实验基地创办。学院秉承“两弹一星”精神和“四个一切”核工业精神,恪守成都理工大学“穷究于理、成就于工”的校训,形成了“敢为人先,奋发图强,育才树人,追求卓越”的大学文化。
学院在同类院校中首批获得学士学位授予权,形成了以工学为主,涵盖理、工、经、管、文、艺术、体育等七大门类,多学科协调发展的学科专业体系。学院面向全国28个省(直辖市、自治区)招生,现有在校生近20000人,已为社会输送优秀毕业生80000余名。学院先后荣获“中国一流高等独立学院”“全国独立学院毕业生就业竞争力20强”“四川省高校就业工作先进单位”“全国教育教学管理示范院校”“全国教育管理创新十大独立学院”“中国十大优势专业独立学院”“全国最具办学特色示范院校”“全国最具社会满意度示范院校”“全国教育现代化建设示范(院)校”等荣誉。学院社会知名度高、影响力强,建设及办学成就多次被中央电视台、人民日报、中国教育报等中央媒体报道。
地理优势独特 校园环境优美
学院位于世界著名旅游胜地——四川省乐山市主城区,面朝三江、背依峨眉。乐山交通发达、出行便利,纵贯西南的高速铁路、高速公路交汇于此,距离成都双流国际机场、天府国际机场1小时路程,是西部综合交通次枢纽。
学院占地面积1100余亩,规划面积2000余亩,绿化覆盖率达70%,校园景色宜人,处处彰显环境育人的特色。校区地势丘峦起伏,建筑布局随湾依山,占地300余亩的沫若湖碧波荡漾,环湖公园、万景花园鸟语花香,银杏大道、香樟大道风景如画,桂花林、桃花林相映成趣,与峨眉山—乐山大佛世界自然与文化双遗产景区融为一体……是四川省唯一同时拥有全国绿化模范单位、省级绿化模范先进学校、省级园林式单位等荣誉的大学。
师资力量雄厚 科研成果丰硕
学院现有教师1000余人,其中副教授以上高级职称及博士、硕士学位教师占教师总数82.9%。学院分别从清华大学、北京大学等高校及中国科学院、中国工程院、核工业系统等科研院所聘请了一批富有教学、科研经验的院士、教授为学科带头人,双师型教师所占比例逐年提高,形成了老中青结合,结构合理,德业并进的优秀师资队伍。
学院科研成果丰硕,多年来在同类高校中名列前茅,先后获得“国防科技工业管理创新奖”,省部级“科技进步奖”多项。近三年来,学院教师主持国家自然科学基金、国家国防预研、核能开发项目、西物创新行动人才金字塔项目以及各类纵横向科研项目近200项,经费1000余万元;与地方大中型企业、研究所成功对接项目20余项,直接服务地方经济社会建设取得显著成效;获授权发明和实用新型专利240余项,在核心及以上期刊发表论文370余篇,其中,SCI、EI期刊、CSCD等收录近90篇。同时,在中核集团的大力支持下,学院教师已参与到当今最大的国际合作科研项目“国际热核聚变实验堆计划”当中,为开发人类终极能源作出贡献。学院在同类高校科研能力排名中,连续多年名列A类。
教学条件完善 育人特色鲜明
学院已建成工程训练中心、核工程与核技术实验教学中心、经济与管理实验教学中心、土木工程实验教学中心、先进制造技术虚拟仿真实验教学中心、艺术实验教学中心等6个省级实验教学示范中心,教学科研设备总值达4亿元。建在我院的中国核聚变博物馆已入选第八批全国重点文物保护单位、第三批国家工业遗产,是全国核科普教育基地、中核集团公司党性教育基地、四川省中共党史教育基地、四川省科普教育基地、四川省研学基地,已成为教学科研和大学生思想政治教育的高端平台。学院智能化图书馆藏书181万册。学院致力于培养理论基础扎实,实践能力强,具有创新精神的应用型高级专门人才。近三年,学生参加全国大学生杯智能汽车竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生结构设计竞赛、高教社杯全国大学生数学建模竞赛、“西门子杯”中国智能制造挑战赛、全国大学生机械创新设计大赛、“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛等国家级大赛中,获得特等奖3项、一等奖49项、二等奖69项、三等奖68项。学院在全国民办学校及独立学院学科竞赛榜单中,连续四年进入全国400余所同类高校前列,是四川省唯一进入前20名的同类高校。
就业优势明显 发展前景广阔
学院利用独有的核工业背景,在中国核工业国家实验室及大中型企业建立就业实习基地,在珠江、长江三角洲建立实习及就业办事处,与多家核电站签订用人协议,向核工业系统输送大量的优秀人才;与百余家知名企事业单位建立良好合作关系,实施“订单式”人才培养模式、设立企业奖学金、有针对性地举办各类供需见面会,多渠道搭建就业平台,拓宽就业途径。中核集团、中国工商银行、中国移动通信集团公司、中国联通网络通信集团有限公司等央企定点在我校招聘,毕业生就业率连年保持在95%以上,部分专业达100%,倍受用人单位的欢迎和好评。学院先后荣获“全国独立学院毕业生就业竞争力20强”“四川省普通高等学校毕业生就业工作先进单位”“西部大开发人才培养基地”“全国职业核心能力优秀单位”“全国最具社会满意度示范院校”等多项荣誉。
当前,成都理工大学工程技术学院正迎着高等教育改革的春风,深入贯彻落实全国教育大会精神,围绕立德树人根本任务,奋力谱写新时代一流应用型大学建设新篇章!

确定你好,我是天府09级的看来我还是比较有发言权的,我是眉山人(锦江所处的城市)到天府读大学,我认为实际上大学里教师起的作用真的挺小,哪怕有本校老师给学生上课,那又能怎么样呢,那些老师是拿了钱就走人,他是不会对三本学生负多大的责的所以大学关键靠自己。天府的专业中,财管金融是传统专业,物流是目前发展较快的专业都还是比较有特色的如果想问具体一点的,可以联系我







文理学院稍微好点,成都学院就省了吧!要看你学什么专业,财经类的天府学院强!提问人的追问2011-07-0312:20那环境哪个好点,住宿条件喃?回答人的补充2011-07-0312:25环境文理学院在成都,天府学院在绵阳,但文理学院的学校面积没有天府学院大,具体里面的环境怎样不清楚,但天府学院的环境生态很好,可以说很精致。教学楼都是红砖的,斯坦福风格。寝室的话都差不多4人

独立学院都是校本部举办的,选择一个学校,主要看是不是和校本部在一个城市,因为这样师资才有保障,独立学院是不可能拥有太多自己的专职老师的;其次是看什么学校的类别,工科专业肯定要选工科类学校,毕竟术业有专攻;后看这个学校的就业,关键是被就业的学生多不多(你知道的);其实三本的学校从教学质量方面都是差不多的,没有什么好坏之分,再说你到这个平台主要是来学东西的,不是来旅游的,环境好校园大不代表你的前途就
