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成都中医药大学专业排名一览表,成都中医药大学有哪些特色专业,成都中医药大学有哪些特色专业

技校网 更新时间:2022-08-03 14:49:55 解决时间:2022-08-03 11:15

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成都中医药大学开设中医学(定向)、体育教育、智能医学工程、藏医学、社会体育指导与管理、中医儿科学、中西医临床医学、生物科学、临床医学(农村订单定向医学生)、食品质量与安全、中药资源与开发、英语、汉语国际教育、中医学(九年制)、临床医学(民族地区定向医学生)、预防医学、公共事业管理、中药学(基地班)、应用心理学、药物制剂、针灸推拿学、食品卫生与营养学、医学信息工程、医学检验技术、中医学(“5+3”一体化)、中医学(五年制)、药学、卫生检验与检疫、眼视光学、中药学、护理学、藏药学、制药工程、临床医学、运动康复、市场营销、生物技术、中医骨伤科学等专业。成都中医药大学理科专业排名一览表。成都中医药大学文科专业排名一览表。成都中医药大学国家特色专业介绍。成都中医药大学省级特色专业介绍。
一、成都中医药大学专业排名一览表
1、理科专业排名一览表
编号名称批次招生类型最高分最低分最低位次
1中医学本科一批普通类66562111140
2中医学(一体化)本科一批普通类61960120111
3中西医临床医学本科一批普通类60958330469
4中药学(基地班)本科一批普通类61058131858
5临床医学本科一批普通类62557833876
6中医学本科一批普通类60457337357
7中医儿科学本科一批普通类59057138829
8中医骨伤科学本科一批普通类59756642545
9针灸推拿学本科一批普通类59756444135
10眼视光学本科一批普通类59256444135
11中医养生学本科一批普通类57055848969
12应用心理学本科一批普通类57855452265
13中医康复学本科一批普通类56755452265
14中药学本科一批普通类59755253981
15制药工程本科一批普通类58155253981
16医学检验技术本科一批普通类58854857479
17预防医学本科一批普通类57854857479
18药学本科一批普通类59854758306
19药物制剂本科一批普通类56554758306
20康复治疗学本科一批普通类58454659174
21智能医学工程本科一批普通类57554460972
22生物科学本科一批普通类56854460972
23医学信息工程本科一批普通类56454460972
24中药资源与开发本科一批普通类56054460972
25英语本科一批普通类55854361894
26食品质量与安全本科一批普通类55654262819
27健康服务与管理本科一批普通类55454163745
28生物技术本科一批普通类57054064628
29卫生检验与检疫本科一批普通类56253965609
30食品卫生与营养学本科一批普通类57353866490
31汉语国际教育本科一批普通类56053371122
32运动康复本科一批普通类56053371122
33藏药学本科一批普通类55053074118
34护理学本科一批普通类56753074118
35公共事业管理本科一批普通类55653074118
36市场营销本科一批普通类56053074118
2、文科专业排名一览表
编号名称批次招生类型最高分最低分最低位次
1中医学本科一批普通类6125962478
2中医学(一体化)本科一批普通类6025854062
3中医学本科一批普通类5885687931
4中医儿科学本科一批普通类5825687931
5中医骨伤科学本科一批普通类5735639331
6针灸推拿学本科一批普通类58956010343
7应用心理学本科一批普通类56555711401
8中医养生学本科一批普通类56455711401
9中医康复学本科一批普通类56755512186
10健康服务与管理本科一批普通类57055113756
11英语本科一批普通类56155014151
12汉语国际教育本科一批普通类56354914582
13护理学本科一批普通类56254516353
14市场营销本科一批普通类57654516353
15公共事业管理本科一批普通类56154516353

二、成都中医药大学国家特色专业

中医学类 中医学(九年制)
成都中医药大学
层次 本科
学制 九年
专业特色:九年一贯、先中后西、科研前移、学科融通
培养阶段合格者获本科毕业证书,授予医学学士学位;获国家执业医师资格证书、中医住院医师规范化培训合格证书、博士研究生毕业证书、中医学博士学位证书。
培养目标:对中医药事业有深厚感情,对中医药理论有深邃领悟,对中医药技能有深入掌握,对中医药文化有深刻认识,对中医药发展充满信心,对社会责任有担当精神的高层次、高水平、国际化的中医药领军人才。
主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论、金匮要略、温病学、中医内科学、中医外科学、中医儿科学、中医妇科学、针灸学、推拿学、诊断学基础、内科学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、病理学、病理生理学、药理学、生物化学、医学微生物与免疫学等;相关博士学位课程。
就业方向:高级医疗机构,教学和科研机构,国际交流机构,医药卫生行政管理部门等。
中医学类 中医学(“5+3”一体化)
成都中医药大学
层次 本科
学制 五年
专业特色:本硕融通,先中后西,对接规培,强化思维
培养阶段合格者获本科毕业证书,授予医学学士学位;获国家执业医师资格证书、中医住院医师规范化培训合格证书、硕士研究生毕业证书、中医学硕士学位证书。
培养目标:系统掌握中医药理论知识及思维方法,从业信念牢固、文化底蕴深厚、中医药基础扎实、具有较强中医辨证思维能力、较强的临床诊疗能力及较强的临 床科研思维能力的卓越中医学临床专科人才。
主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论、金匮要略、温病学、中医内科学、中医外科学、中医儿科学、中医妇科学、针灸学、推拿学、诊断学基础、内科学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、病理学、病理生理学、药理学、生物化学、医学微生物与免疫学等;相关硕士学位课程。
就业方向:医疗机构,教学和科研机构,医药卫生行政管理部门等。
中医学类 藏医学
成都中医药大学
层次 本科
学制 五年
专业特色:以藏医学理论和临床教学为主,藏西医相结合,培养“复合型”藏医人才,前三年在学校参加理论和实践学习,第四年在藏医院接受师承教育,第五年进行藏西医临床实习,建立了以藏医传承和创新为特色的藏医学专业。
培养目标:本专业培养适应我国卫生健康事业发展需要,德、智、体、美、劳全面发展,系统掌握藏医学基本知识、基础理论、基本技能及必要的西医基础和临床知识,具备较强的藏医临床思维和实践能力,具有一定的创新研究能力。具备运用藏中西医知识技能处理常见病、多发病的能力,培养“藏医精、中医懂、西医会”的复合型人才。
主要课程:藏医人体学、藏医病机学、藏医诊断学、藏医药物学、藏医方剂学、藏医三大基因学、藏医内科学、藏医外治学、藏医热病学、藏医五官科学、藏医疫病学、藏医保健学、藏医妇科学、藏医伦理学、藏医外伤学、中医学基础、针灸推拿学、医学形态学(解剖、组胚)、生理学、诊断学基础、病理学、药理学、内科学、急诊医学、外科学、妇产科学、儿科学等。
就业方向:藏医院,基层医疗服务单位,藏医药科研和教学单位,藏医药生产与经营企业,保健、康复机构等。
中医学类 针灸推拿学
成都中医药大学
层次 本科
学制 五年
专业特色:针灸推拿专业为国家级重点学科、国家级一流专业建设点,拥有国家级教学团队和国家级一流本科课程。突出能力型人才培养核心,将基本理论知识与实践创新能力、科学精神、全面发展与个性发展统一;注重经典传承与创新实践、科研创新和创业就业、人文精神与科学素养培养;突出以中医思辨能力为核心,针灸辨证施治能力为重点的人才培养模式。
培养目标:本专业坚持“以学生为中心”的教育理念和“成果导向教育”的教学观,以“三统一、三注重、三经历、三能力”为基本内容。培养具备扎实专业知识和技能,良好人文、科学和职业素养,具有系统的中医针灸推拿学基本理论、基本知识、基本技能和对常见病症进行针灸推拿临床诊疗的能力,能在医疗卫生领域从事相关医疗、预防、保健、康复工作的针灸推拿学高素质、专业化、应用型人才。
主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医骨伤科学、内经选读、伤寒论、金匮要略、温病学;正常人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学基础、内科学、外科学、神经病学;经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、实验针灸学、针灸医籍选、针灸英语、针灸推拿基本功训练、针灸推拿PBL临床思维训练。
就业方向:医疗机构、教学单位、医药相关行业等。
中医学类 中医学(五年制)
成都中医药大学
层次 本科
学制 五年
专业特色:宽口径,厚基础,强能力,重传承
培养目标:培养能够从事中医医疗以及预防、保健、康复工作的毕业生,并为他们将来从事中医教育、科研、对外交流、文化传播以及中医药事业管理等方面的工作奠定基础。本专业毕业生应具备良好的人文、科学与职业素养,较为深厚的中国传统文化底蕴,较为系统的中医基础理论与基本知识,较强的的中医思维与临床实践能力,较强的传承能力、创新与创业能力,掌握相应的科学方法,具有自主学习和终身学习的能力,最终达到知识、能力、素质协调发展。
主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒学、温病学、金匮要略、针灸学、中医内科学、中医妇科学、中医儿科学、中医外科学、内科学、外科学、诊断学基础、人体解剖学、生物化学、生理学、病理学、药理学、卫生法学、传染病学、医学伦理学等。
就业方向:医疗机构,医药企业,教学、科研单位,卫生行政管理部门等。
中西医结合类 中西医临床医学
成都中医药大学
层次 本科
学制 五年
专业特色:两个基础,一个临床,中西并重,加强实践
培养目标:培养能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等工作的中西医临床医学应用型人才,并为他们将来从事中西医结合教育、科研、管理、对外交流等方面的工作奠定基础。本专业毕业生具备良好的人文、科学与职业素养;具备较为系统的中西医基础理论与专业知识;具备较强的中西医结合思维与临床实践能力;掌握相应的科学方法;具有自主学习终身学习和创新创业的能力;最终达到知识、能力、素质全面协调和可持续发展。
主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒学、温病学、金匮要略、针灸学、人体解剖学、生物化学、生理学、病理学、药理学、诊断学基础、中西医临床内科学、中西医临床外科学、中西医临床妇产科学、中西医临床儿科学、传染病学、卫生法学、医学伦理学等。
就业方向:医疗机构,医药企业,教学、科研单位,卫生行政管理部门。
中药学类 中药学
成都中医药大学
层次 本科
学制 四年
专业特色:本专业是国家级重点学科,国家“双一流”建设学科。按照“医药结合,系统中药,明理致用,实践创新”的教学理念,实行“基础理论与实践并重、基本技能与科研能力并举、综合素质与创新思维融合”的中药学人才培养体系和模式。结合学校自身特点和学科属性,以传承和发扬中医药事业为己任,通过理论与实践相结合,课堂与野外相结合,形象、生动的多媒体教学,让学生感受中医药思维的熏陶,掌握中医药基础理论和基础知识,受到系统的中药学专业知识的基本训练,具有中药栽培、中药鉴定、中药炮制、饮片加工、中药制剂、质量控制与评价的基本能力。
培养目标:本专业培养掌握中药学基础理论、基本知识和专业技能,具有较强的科研实践操作能力,能从事中药品种质量评价控制、有效成份分析、中药炮制制剂、药物有效性与安全性的评价及经营管理等工作的专门人才。
主要课程:系统中药学、中医学基础、临床中药学、有机化学、分析化学、药用植物学、药理学、中药化学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药药理学等。
就业方向:在医疗机构、医药企业、药品监督管理机构、药品检验检测机构、中医药院校、科研院所等单位从事科学研究、生产管理、质量检验与控制、医药营销以及药学服务等工作。
中药学类 中药学(基地班)
成都中医药大学
层次 本科
学制 四年
专业特色:本专业全称为“国家理科基础科学研究和教学人才培养中药基础基地”,是全国唯一的中药学基础基地。本专业以国家级重点学科,国家“双一流”建设为基础,以中药学国家级实验教学示范中心和省部共建西南特色中药资源国家重点实验室为依托,按照研究生培养模式,每名同学从大一开始由教授作为学术导师全程指导其本科阶段个性化学习。集中优势教学资源实行重点培养,专业主干课程均由高级职称教师授课。实施“五个一”创新人才培养计划,每名学生均要求参加部省级及以上科研项目研究工作,提高科研创新能力。满足《成都中医药大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作实施办法》、《中药学基地班分流管理办法》要求,且合格修完本科规定学分的所有学生,免试进入硕士阶段学习,优秀者可直接攻读博士学位(直博生直接授予博士学位)。
培养目标:本专业培养掌握中药学基本理论知识和专业技术,具有较强的创新思维、科研素养和实践能力的高素质专门人才。
主要课程:系统中药学、中医学基础、临床中药学、中医药科研思路与方法、药用植物学、药理学、中药药理学、有机化学、中药化学、中药炮制学、中药鉴定学、中药药剂学、中药制剂设计学等。
就业方向:主要在中医药高等院校、科研院所、医疗机构、大中型制药企业、药品监督管理机构以及药品检验检测机构等单位从事教学科研、新产品开发、质量检验与控制和管理等方面的工作。
护理学类 护理学
成都中医药大学
层次 本科
学制 四年
专业特色:护理学专业立足我校作为四川地区唯一一所高等中医药院校的办学特色及本专业作为首批国家级一流本科专业建设点、国家高等学校特色专业、四川省应用型示范专业的专业优势,在深入分析护理事业发展前景及专业发展趋势的基础上,不断凝练专业建设思路,形成了“中西融通,以文化人,传承创新”的办学理念,以及“夯实西医、突出中医、强化实践、渗透人文、贯穿创新”的人才培养理念,将培养适应国家及人民健康需求的中西医结合应用型护理人才作为专业人才培养的初心与愿景。在人才培养过程中,中西并重、强化实践,现已建成“学校-医院-社区-机构”四位一体实践教学体系,并形成以“成渝两地高等医学院校附属医院、大型三级甲等医疗科研机构为主体,辐射东南沿海发达城市的大型医疗机构”的临床教学基地群。本专业在护理本科生人才培养中大力推进创新创业教育,通过课程建设、平台建设等举措,建立了护理学专业创新创业教育体系,近年来,学生创新创业意识、能力不断强化,毕业生就业核心竞争力明显提升,受到用人单位一致好评。
培养目标:培养适应我国社会主义现代化建设和卫生健康事业发展需求的德智体美劳全面发展,能系统掌握现代护理专业的基本理论、基本知识和基本技能,初步掌握中医护理的基本理论、基本知识和基本技能,具备基本的临床护理工作能力和一定的中医辨证施护及中医护理能力,能对服务对象实施全过程、全周期整体护理的能力,具备初步的科研能力、教育能力、管理能力和创新创业能力,能在我国各级各类医疗卫生、预防保健机构从事临床护理、预防保健、康复护理的中西医结合应用型护理人才。
主要课程:
专业核心课程:基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、中医护理学基础、中医临床护理学等。
专业主干课程:①医学基础课程:医学形态学(含正常人体解剖学、组织学与胚胎学)、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、医学微生物与免疫学、药理学、医学统计学等;②护理专业课程:基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、急危重症护理学、精神科护理学、社区护理学、护理研究等;③人文社会科学课程:护士人文修养(含护理美学、护理礼仪、护理人际沟通、护理伦理学)、护理教育学、护理心理学、护理管理学等;④中医护理课程:中医药学概论(含中医学基础、中医诊断学、中药学、方剂学)、中医护理学基础、中医临床护理学(含中医内科护理学、中医外科护理学)、针灸推拿技术、杵针学、中医养生与食疗学等。
就业方向:国内、国际各级医疗机构(各级医院)、医学院校、科研院所、预防保健机构等。

三、成都中医药大学省级特色专业

中医学类 藏医学
成都中医药大学
层次 本科
学制 五年
专业特色:以藏医学理论和临床教学为主,藏西医相结合,培养“复合型”藏医人才,前三年在学校参加理论和实践学习,第四年在藏医院接受师承教育,第五年进行藏西医临床实习,建立了以藏医传承和创新为特色的藏医学专业。
培养目标:本专业培养适应我国卫生健康事业发展需要,德、智、体、美、劳全面发展,系统掌握藏医学基本知识、基础理论、基本技能及必要的西医基础和临床知识,具备较强的藏医临床思维和实践能力,具有一定的创新研究能力。具备运用藏中西医知识技能处理常见病、多发病的能力,培养“藏医精、中医懂、西医会”的复合型人才。
主要课程:藏医人体学、藏医病机学、藏医诊断学、藏医药物学、藏医方剂学、藏医三大基因学、藏医内科学、藏医外治学、藏医热病学、藏医五官科学、藏医疫病学、藏医保健学、藏医妇科学、藏医伦理学、藏医外伤学、中医学基础、针灸推拿学、医学形态学(解剖、组胚)、生理学、诊断学基础、病理学、药理学、内科学、急诊医学、外科学、妇产科学、儿科学等。
就业方向:藏医院,基层医疗服务单位,藏医药科研和教学单位,藏医药生产与经营企业,保健、康复机构等。
中药学类 中药学
成都中医药大学
层次 本科
学制 四年
专业特色:本专业是国家级重点学科,国家“双一流”建设学科。按照“医药结合,系统中药,明理致用,实践创新”的教学理念,实行“基础理论与实践并重、基本技能与科研能力并举、综合素质与创新思维融合”的中药学人才培养体系和模式。结合学校自身特点和学科属性,以传承和发扬中医药事业为己任,通过理论与实践相结合,课堂与野外相结合,形象、生动的多媒体教学,让学生感受中医药思维的熏陶,掌握中医药基础理论和基础知识,受到系统的中药学专业知识的基本训练,具有中药栽培、中药鉴定、中药炮制、饮片加工、中药制剂、质量控制与评价的基本能力。
培养目标:本专业培养掌握中药学基础理论、基本知识和专业技能,具有较强的科研实践操作能力,能从事中药品种质量评价控制、有效成份分析、中药炮制制剂、药物有效性与安全性的评价及经营管理等工作的专门人才。
主要课程:系统中药学、中医学基础、临床中药学、有机化学、分析化学、药用植物学、药理学、中药化学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药药理学等。
就业方向:在医疗机构、医药企业、药品监督管理机构、药品检验检测机构、中医药院校、科研院所等单位从事科学研究、生产管理、质量检验与控制、医药营销以及药学服务等工作。
  中专 2022-08-03 11:15

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收费标准及其他2020年成都中医药大学普通本专科招生章程

1.我校2020年各专业将根据教育部专业目录收取各项费用,具体以四川省物价局核定的标准为准。
2.学校为激励学生努力学习,帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业,制定了较完善的奖学金、勤工、贷款和临时困难补助等制度。

招生计划2020年成都中医药大学普通本专科招生章程

1.我校按照学科发展方向、专业发展定位、考生志愿填报、毕业生就业率等情况统筹安排各专业招生计划。
2.我校安排部分预留计划,预留计划数量及使用按照教育部及各省、市、区招生录取主管部门相关规定执行。

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