朝阳师范高等专科学校2021年在贵州各专业录取分数线,2021朝阳师专贵州分数线

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念， 掌握数学教育专业的基本理论、知识和技能，具备初步的数学教学研究能力和应用能力，从 事中小学数学教育工作的教师。 就业面向

主要面向小学、初级中学或社会教育培训机构，在数学教学和管理岗位群，从事教学研 究和管理工作。

主要职业能力

1．具备较高的科学和人文素养；

2．具备较好的数学教学、课程研发和教育研究能力；

3．具备一定的组织管理能力以及常见教育问题的指导能力；

4．掌握扎实的初等数学知识，以及高等数学和数学教育的基本理论与思想，具备数学建 模和数学软件应用知识；

5．熟悉数学史、数学课程标准和数学教材的演变历史。

核心课程与实习实训

1．核心课程

高等数学、线性代数、概率统计、运筹学、数学建模、初等数论、现代教育技术、数学 课程与教学论、心理学、教育学等。

2．实习实训

在校内进行教育见习、教师礼仪、教师技能等实训。

在小学、初中或社会教育培训机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

科学教育小学教育数学与应用数学

该专业为我校2011年新申办的特色专业，是我校对接朝阳汽车及零部件产业集群的重点建设专业。

【培养目标】培养具有良好的职业道德和行为规范，熟悉国家机动车运用与维修的政策和法规，具有较强的环保意识和团队精神，具有健康的心理及身体素质，具备从事专业工作所必需的汽车检测维修技术专业知识，具有较强的分析能力、实践能力，能够胜任汽车维护、性能检测、汽车运用管理等相关工作的技术技能型人才。

【核心课程】机械工程制图、汽车电工电子、汽车机械基础、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车发动机电子控制技术、汽车底盘及车身电子控制技术、汽车电气设备构造与维修、汽车检测与维修、汽车单片机与车载网络技术、汽车营销与管理、汽车美容与装饰、汽车维护与保养等。

【师资队伍】该专业现有专职教师14人，其中教授1人，副教授5人，讲师6人。具有硕士学位教师6人，“双师型”教师10人，年龄、职称、学历结构合理，具有丰富的实践经验。

【实训条件】该专业下设汽车实训中心，建有汽车发动机、汽车底盘、汽车电器、汽车整车4个标准化专业实训室，承担相应专业课程实训教学，通过理实一体化教学，确保学生掌握课程理论知识的同时，具备较高的实际动手能力；实训中心也可面向社会提供各类汽车检测与维修服务。该专业多年来与朝阳川达、吉利等汽车4S店及凌源开发区合作建设校外实训基地，让学生在实际工作环境中接触车辆、提高技能。

【就业方向】可从事汽车机电维修、汽车销售和售后服务企业业务生产管理、汽车配件管理、汽车运输企业汽车技术管理、汽车性能检测与故障分析、汽车零部件制造企业产品质量性能检测等各类工作。

【专业特色】为提高学生社会竞争力，该专业开创了课程设置科学化、实训教室标准化、校外实习常态化的教学模式，实行“课证合一”，将各类资质考试与教学过程相结合，学生在校期间报考高级汽车维修工、二手车评估师等职业资格证书考试，通过率96%以上，力争培养资质优、能力强的专业汽修人才。该专业与朝阳市川达、吉利等汽车4S店开展合作，成立校外实训基地。组织学生利用课余时间到4S店实习，在实际工作环境中接触车辆、提高技能，增加学生社会经历及工作经验，提高学生的综合素质。学生近年参加国家、省技能大赛，先后获得“第三届‘中锐杯’全国职业院校汽车专业学生技能大赛”高职组汽车故障诊断与排除赛项团体三等奖、“辽宁省高职院校汽车检测与维修技能大赛”二等奖的好成绩。该专业与中国航天集团公司辽宁凌源凌河汽车制造有限公司签订了校企合作订单培养协议，学生毕业后经企业考核合格直接到央企就业。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握程序设计基 础、移动互联开发技术、数据库操作及网络基础等专业知识，具备移动应用UI设计、应用开 发、测试能力，从事移动应用软件开发、测试、技术支持工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类软件企业、政府部门、事业单位，在移动应用开发、测试岗位群，从事移 动应用UI设计和移动应用系统开发、测试、维护、技术支持等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备移动互联开发平台搭建能力；

3．具备移动应用程序编写能力；

4．具备移动应用程序测试能力；

5．具备移动应用产品设计能力；

6．具备软件项目文档撰写与管理能力；

7．具备移动应用软件项目管理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

程序设计基础、数据库应用技术、数据结构、移动软件UI设计、移动应用软件开发、软 件测试等。

2．实习实训

在校内进行移动应用开发项目、移动应用软件测试项目的实训。

在软件产品开发企业及相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

计算机程序设计员（四级） 计算机程序员 软件测评师

衔接中职专业举例

计算机应用

接续本科专业举例

计算机科学与技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育

建筑装饰工程技术专业立足于当前国内建筑装饰工程市场，力争与当前最先进的设计潮流、施工技术潮流同步发展。本专业主要学习与建筑内、外部装饰工程有关的设计、造价、选材、施工以及管理、检测等技术和技能。就业面向装饰施工管理、建筑装饰设计、建筑装饰设计咨询、建筑装饰预算或工程监理等岗位。建筑装饰工程技术可以分解为建筑装饰和工程技术两个层面，分别对应设计层面和操作层面，学生毕业后可以根据自己的实际情况选择适合自己层面的工作岗位。

就业岗位群

（1）设计院或建筑装饰设计公司：从事建筑装饰设计、施工、管理、监理、造价等岗位。

（2）建筑或房地产公司：从事建筑装饰项目管理、监理、招标、市场营销等岗位。

（3）自主创业：鼓励有能力、有条件、有吃苦精神的同学，自主创业。

（4）继续升学：专升本、考研、考博等。

专业主干课程

建筑素描、三大构成、美学欣赏、建筑史论、土建原理、设计原理、小型建筑设计与施工、园林设计与施工、公建室内外设计与施工、民居设计与施工、工程制图、软件操作（CAD、3DMAX、PS）、施工工艺技术（教学实践结合）、建筑装饰欣赏（异地考察

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握儿童工作的基 本方法，具备较强的儿童活动策划和组织协调能力、语言表达能力、人际交往能力和文化宣 传能力，从事儿童教育管理、服务及学前儿童教学活动等工作的教育工作者。 就业面向

主要面向儿童教育与服务机构，以及儿童慈善机构、康复机构、家教咨询机构、社会办 学机构，从事儿童教育指导和管理等工作。

主要职业能力

1．具有先进的教育思想，热爱儿童，良好的身心素质和健全的人格；

2．具备从事儿童教育与管理的基本技能；

3．具备自我反思与继续学习的能力；

4．掌握儿童发展的主要理论与最新研究成果；

5．掌握社会学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、儿童文学、家庭 教育等学科的知识；

6．掌握儿童教育机构的经营与管理知识、教育活动指导知识等；

7．掌握儿童教育的个案工作、小组工作的基本技能，具备观察儿童、分析儿童的基本能 力以及对／儿童实施教育的技能，掌握必需的沟通与合作技能；

8．熟悉国家和地方儿童工作的方针、政策和法规知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

社会学、管理学、学校管理、教育心理学、儿童文学、儿童工作政策法规、婴幼儿卫生 与保育、家庭教育方法指导、儿童生理与营养、儿童心理辅导等。

2．实习实训

在校内进行演讲与口才、舞蹈与形体训练、美术基础知识、婴幼儿游戏与指导、婴幼儿 行为观察与引导、感觉统合训练、0～3岁亲子活动设计、儿童活动组织与管理、个案工作、小 组工作等实训。

在儿童教育与服务机构进行实习。

职业资格证书举例

育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）助理社会工作师

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例

学前教育特殊教育

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，初步掌握英语教 育学、心理学基本理论和实践方法，具备扎实的英语语言基础和跨文化交际能力，以及较强 的教学活动组织能力和教育教学研究能力，从事中小学英语教育工作的教师。 就业面向

主要面向小学、幼儿园、英语培训机构，在教师和管理岗位群，从事英语教学及相关管 理、咨询等工作。

主要职业能力

1．具备良好的沟通能力和解决问题的能力；

2．具备学习、运用现代信息技术理论知识开展信息化教学的能力：

3．具备独立进行教学设计、教学实施和教学反思的能力，对学生进行有效评价：

4．掌握少儿英语教学规律，运用教育学、心理学、语言学等基本理论管理和引导学生：

5．掌握基本的教科研方法，具备初步进行教育教学研究的能力；

6．熟悉教育方针政策和法律法规，具备良好的语音面貌和较强的英语听、说、读、写、 译能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

英语语音、综合英语、英语听说、小学和幼儿园英语教学与教研、英语教师职业技能、 现代教育技术应用、班级管理、家庭教育与家长指导等。

2．实习实训

在校内进行英语的听、说、读、写、译等实训。

在幼儿园、小学、初中、英语培训机构以及相关企业进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例

商务英语旅游外语

接续本科专业举例

小学教育英语

培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展，学有专长，能适应新世纪社会经济发展和小学教育改革发展需要，既具有较为系统的小学教育理论知识，又具有较为扎实、系统的科学专业基本理论、基础知识和基本技能，能胜任小学科学教育教学工作，培养热爱小学科学教育事业，具备科学精神、科学态度与思想，掌握科学知识、技能与方法，具有创新、实践和动手能力，能在中小学、幼儿园进行科学课程或相关课程的教学，从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站等的科技教育、传播与普及的技术技能型人才。

专业课程

书写、教师口语、教师职业形象、教育学、心理学、自然地理学、天文学基础、科技制作、小学科学教学法、科学参观与考察。

应用英语专业始建于1995年，前身为专门用途英语专业及经贸英语专业，2005年更名为应用英语专业。该专业办学历史较长，师资力量雄厚，教学质量优秀，是学校开设较早的高职专业之一。

【培养目标】培养符合社会和市场需求、具备扎实的英语语言基础知识和较广泛的专业方向知识，具备经贸、外事活动等高级口译、笔译翻译能力，具备英语实际工作的基本技能、语言基本技能、综合素质高、亦能够承担英语教学的技术技能型专门人才。

【核心课程】综合英语、商务英语阅读、商务英语听力、英语视听说、商务英语口语、英语语法、英语语音、应用文写作、商务英语写作、国际单证实务、国际贸易实务、外贸函电、商务英语笔译、商务英语口译、旅游英语、商务谈判技巧、商务礼仪等。

【师资队伍】该专业现有教师28人，其中教授1人，副教授9人，具有硕士学位教师12人， “双师型”教师22人。教师先后出版各类学术著作10部，公开发表学术论文百余篇，主持参与省级以上科研立项10余项，省、校级精品课4门。

【实训条件】该专业现有多媒体语言实验室7间、商务英语谈判实训室1间，涉外商务实训室1间（共享），总面积500多平米，充分满足实训教学需要。同时，建立了丹东顺达贸易公司、朝阳金达钛业股份有限公司、丹东大山经贸有限公司、朝阳睿新电子科技开发有限公司等多家校外实训基地。

【就业岗位群】毕业生主要在北京、上海、山东及省内沈阳、大连、丹东、朝阳等地国企、外企、国有公司和民办外语学校就业，主要从事高级翻译、外经外贸、外事服务、涉外文秘等工作，毕业生就业竞争力强，待遇高，就业市场广阔。

【专业特色】该专业坚持以就业为导向，实施校企合作、订单培养，重视学生英语实用技能培养，着力打造学生核心专长，使学生具备各种水平的英语口笔译翻译能力。