| 年份 | 小学教育 | 数字媒体技术 |
|---|---|---|
| 2021 | 478(小学教育(非定向)(办学地点:校本部)(培养英语教育人才)) | -- |
| 年份 | 小学教育 | 数字媒体技术 |
|---|---|---|
| 2021 | 488(小学教育(非定向)(办学地点:校本部)(培养英语教育人才)) | -- |
| 年份 | 小学教育 | 数字媒体技术 |
|---|---|---|
| 2020 | 480 | 478 |
| 2019 | -- | 497 |
| 2018 | -- | 490(计算机类(含计算机科学与技术、软件工程、网 络工程专业)) |
| 2017 | -- | 464 |
| 年份 | 小学教育 | 数字媒体技术 |
|---|---|---|
| 2020 | 457 | 453 |
| 2019 | -- | 429 |
| 2018 | -- | 410(计算机类(含计算机科学与技术、软件工程、网 络工程专业)) |
| 2017 | -- | 412 |
一、培养目标
本专业培养具有良好的技术素质和艺术修养,较系统地掌握数字媒体技术专业的基础理论、基础知识和基本技能,具备较强的英语应用能力、创新精神及团队合作精神,能在互动媒体、媒体网络及新媒体工程等领域,在企事业单位、政府机关部门从事数字媒体设计、开发与应用等工作的德、智、体、美全面发展的高素质国际化应用型、创新型高级专门人才。
二、核心课程
绘画基础、造型基础、数字图像处理、数字摄影、场景设计与表现、多媒体技术基础、数字视音频处理、计算机动画、面向对象程序设计、人机交互技术、计算机游戏程序设计、数据库原理及应用、三维建模与动画设计。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力,能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的 基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握小学相关课程的基本理论和基本知识;
2.掌握观察研究小学生的科学方法;
3.具有小学教育教学工作的基本能力;
4.熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规;
5.了解小学教育的理论前沿和发展动态;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。

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