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河北工程大学2018年福建各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-09-04 18:02:26 解决时间：2022-08-24 19:30

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河北工程大学2018年福建各专业录取分数线：安全工程理科录取分数线为456分，建筑环境与能源应用工程理科录取分数线为456分，工程管理理科录取分数线为457分，金属材料工程理科录取分数线为457分，复合材料与工程理科录取分数线为457分，勘查技术与工程理科录取分数线为458分，材料成型及控制工程理科录取分数线为458分，汽车服务工程理科录取分数线为458分，过程装备与控制工程理科录取分数线为459分，物联网工程理科录取分数线为459分，冶金工程理科录取分数线为459分，能源与动力工程理科录取分数线为460分，水利水电工程理科录取分数线为460分，测绘工程理科录取分数线为460分，城市地下空间工程理科录取分数线为460分，金融工程理科录取分数线为460分，机械设计制造及其自动化理科录取分数线为461分，道路桥梁与渡河工程理科录取分数线为461分，自动化理科录取分数线为462分，通信工程理科录取分数线为462分，信息与计算科学理科录取分数线为463分，电子信息工程理科录取分数线为463分，给排水科学与工程理科录取分数线为463分，土木工程理科录取分数线为464分，软件工程理科录取分数线为465分，电气工程及其自动化理科录取分数线为469分，国际经济与贸易文科录取分数线为517分，汉语国际教育文科录取分数线为518分，法学文科录取分数线为520分。

一、河北工程大学2018年福建各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2018	安全工程	理科	本科二批	普通类	456	48116
2018	建筑环境与能源应用工程	理科	本科二批	普通类	456	48116
2018	工程管理	理科	本科二批	普通类	457	47704
2018	金属材料工程	理科	本科二批	普通类	457	47704
2018	复合材料与工程	理科	本科二批	普通类	457	47704
2018	勘查技术与工程	理科	本科二批	普通类	458	47295
2018	材料成型及控制工程	理科	本科二批	普通类	458	47295
2018	汽车服务工程	理科	本科二批	普通类	458	47295
2018	过程装备与控制工程	理科	本科二批	普通类	459	46865
2018	物联网工程	理科	本科二批	普通类	459	46865
2018	冶金工程	理科	本科二批	普通类	459	46865
2018	能源与动力工程	理科	本科二批	普通类	460	46455
2018	水利水电工程	理科	本科二批	普通类	460	46455
2018	测绘工程	理科	本科二批	普通类	460	46455
2018	城市地下空间工程	理科	本科二批	普通类	460	46455
2018	金融工程	理科	本科二批	普通类	460	46455
2018	机械设计制造及其自动化	理科	本科二批	普通类	461	46069
2018	道路桥梁与渡河工程	理科	本科二批	普通类	461	46069
2018	自动化	理科	本科二批	普通类	462	45652
2018	通信工程	理科	本科二批	普通类	462	45652
2018	信息与计算科学	理科	本科二批	普通类	463	45268
2018	电子信息工程	理科	本科二批	普通类	463	45268
2018	给排水科学与工程	理科	本科二批	普通类	463	45268
2018	土木工程	理科	本科二批	普通类	464	44862
2018	软件工程	理科	本科二批	普通类	465	44431
2018	电气工程及其自动化	理科	本科二批	普通类	469	42861
2018	国际经济与贸易	文科	本科二批	普通类	517	13254
2018	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	518	13060
2018	法学	文科	本科二批	普通类	520	12669

二、部分专业

能源动力类能源与动力工程

河北工程大学

层次本科

学制四年

学科：工学门类：能源动力类专业名称：热能与动力工程业务培养目标：本专业培养具备热能工程、传热学、流体力学、动力机械、动力工程等方面基础知识，能在国民经济各部门，从事动力机械(如热力发动机、流体机械、水力机械)的动力工程(如热电厂工程、水电动力工程、制冷及低温工程、空调工程)的设计、制造、运行、管理、实验研究和安装、开发、营销等方面的高级工程技术人才。业务培养要求：本专业学生主要学习动力工程及工程热物理的基础理论，学习各种能量转换及有效利用的理论和技术，受到现代动力工程师的基本训练；具有进行动力机械与热工设备设计、运行、实验研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工程力学、机械学、工程热物理、流体力学、电工与电子学、控制理论、市场经济及企业管理等基础知识； 3．获得本专业领域的工程实践训练，具有较强的计算机和外语应用能力； 4．具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势； 5．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。主干学科：动力工程与工程规物理、机械工程。主要课程：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、工程热力学、流体力学、传热学、控制理论、测试技术。主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。修业年限：四年授予学位：工学学士

能源动力类能源与动力工程（水利水电动力工程、热能与动力工程方向）

河北工程大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业以热工、力学和机械科学理论为基础，以计算机和控制技术为工具，培养具备能源生产、转化、利用与动力系统研发基本理论和应用技术，以及具备节能减排理念，能在工业、国防、民用等领域从事能源动力、人工环境、新能源研究开发、优化设计、先进制造、智能控制、应用管理等工作的高级科技人才。

培养要求：本专业学生主要学习各种能量转换及有效利用的理论与技术，接受现代科学与工程的基本训练，掌握能源、热科学及动力系统基础理论，掌握计算机及控制技术等现代工具，具备从事节能、制冷、动力、环保和新能源开发利用等领域设备研究开发、设计制造和应用管理所必需的工程技术知识，初步具有应用所学知识提出、分析及解决本专业领域问题的能力。本专业学生还应具有有效的沟通与交流能力，具备良好的职业道德和团队精神，对职业、社会、环境有责任感，树立节能减排的理念。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握并能应用与本专业相关的数学、物理、力学、材料、机械、热工、控制、电工电子等工程科学基础知识；

2．具有专门针对能源动力系统提出、分析及解决问题的能力，具有适应本专业要求的个人能力和专业素质，能进行能源新产品和新系统的设计与开发、运行维护以及相关制造，具有集成创新的能力；

3．了解能源生产、转化和利用的行业需求动态，熟悉能源高效转化和利用技术的理论前沿和应用背景，贯彻执行节能减排的方针政策和技术路线；

4．具有在能源动力类企业的初步工程实践经验，了解能源与动力工程技术的发展趋势，及时掌握并应用相关新技术为社会服务，成为具备创新精神和创新能力，善于解决实际问题的工程技术人才。

主干学科：动力工程及工程热物理、机械工程。

核心知识领域：热科学基本知识（工程热力学、工程流体力学、传热学）、工程设计基本知识（工程制图、机械设计基础）、电工电子基本知识（电工学、控制理论）等。

核心课程示例：

示例一：工程流体力学（56学时）、传热学（56学时）、工程热力学（56学时）、燃烧基本原理与建模（24学时）、机械设计基础（48学时）、机械制图及CAD基础（24学时）、电工电子学（72学时）、自动控制理论（32学时）、工程力学（含理论力学和材料力学）（64学时）。

示例二：工程流体力学(A)（72学时）、传热学（72学时）、工程热力学（72学时）、燃烧理论基础（16学时）、机械设计基础（64学时）、自动控制理论（72学时）、理论力学（48学时）、材料力学（48学时）。

示例三：流体力学（80学时）、传热学（60学时）、工程热力学（75学时）、燃烧学（30学时）、机械原理及设计（90学时）、工程图学（90学时）、电工电子（90学时）、自动控制原理（30学时）、工程力学（120学时）。

主要实践性教学环节：工程训练（金工实习）、机械设计基础课程设计、生产实习、专业课程设计、毕业设计（毕业论文）等。

主要专业实验：电工电子实验、热工实验（包括工程热力学实验、工程流体力学实验、传热学实验）、能源与动力相关方向的专业实验（如燃烧学实验、热工控制与测试类实验）。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

电子信息类通信工程

河北工程大学

层次本科

学制四年

通信工程专业面向当今社会信息化迅猛发展的需求，致力于解决通信技术、通信系统和通信网络等问题，是一个口径宽、适应面广、从业领域极为广泛的工科专业。我校通信工程专业2009年被评为河北省品牌特色专业。

法学类法学

河北工程大学

层次本科

学制四年

法学专业培养具有深厚法律素养，较强法律职业能力和一定法学研究能力的法律专门人才。

中国语言文学类汉语国际教育

河北工程大学

层次本科

学制四年

汉语国际教育依托学校工程背景、国际交流学院、非洲马拉维孔子学院等对外交流资源优势，以“双语言”、“双文化”为特色，夯实专业基础知识，提高专业职业技能；发挥我校汉语言文学、英语语言文学、比较文学等多学科联合教学的师资优势，拓展职业技能平台和大学生职业技能实训；注重中国文化、西方文化、比较教育等拓展知识的渗透，培养国际思维人才；加强专业技能实习、教学实习、课程设计、毕业实习等实践教学环节，培养学生较强的专业实践能力。

中专 2022-08-24 19:30

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