| 年份 | 翻译 | 数学与应用数学 |
|---|---|---|
| 2021 | 531(翻译（中外合作办学）（中外合作办学）) | -- |
| 年份 | 翻译 | 数学与应用数学 |
|---|---|---|
| 2021 | 534(翻译（中外合作办学）（中外合作办学）) | 567(数学类) |
| 年份 | 翻译 | 数学与应用数学 |
|---|---|---|
| 2020 | 605(外国语言文学类（含翻译、英语（师范类、非师范类兼招）专业；只招英语语种考生；非师范类招生英语教学方向为商务英语和法律英语）) | 597(数学类（含数学与应用数学（师范类）、应用统计学专业）) |
| 2019 | 572(外国语言文学类（含英语（师范、非师范兼招）、翻译专业；只招英语语种考生；非师范类招生英语教学方向为商务英语和法律英语，须口试）) | 566(数学类（含数学与应用数学（师范）、信息与计算科学、应用统计学专业）) |
| 2018 | 582(外国语言文学类) | 571(数学类) |
| 2017 | 547(外国语言文学类) | 539(数学类) |
| 年份 | 翻译 | 数学与应用数学 |
|---|---|---|
| 2020 | 587(外国语言文学类（地方专项计划）) | -- |
| 2019 | 590(外国语言文学类（含英语（师范、非师范兼招）、翻译专业；非师范类招生英语教学方向为商务英语和法律英语）) | -- |
| 2018 | 602(外国语言文学类) | -- |
| 2017 | 559(外国语言文学类) | -- |
河北师范大学
1.培养目标
培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力、受到科学研究训练的高级专门人才。本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法，受到数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和它的应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。
2.培养要求
（1）具有比较扎实的数学基础，受到严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；
（2）具有应用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；
（3）了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；
（4）能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及数学软件），具有编写简单程序的能力；
（5）有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力；
（6）具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。
3.学制及授予学位
标准学制为四年，毕业生可根据自身情况延长修业年限，修业年限为四至六年。符合学位授予条件后，授予理学学士学位。
4.主要课程
数学分析、高等代数、解析几何、概率与统计、常微分方程、实变函数、复变函数、近世代数、拓扑学、教材教法、微分几何、普通物理、泛函分析、组合数学、数值分析、运筹学、控制论、初等数论、数学史、数学建模、数学软件、金融数学等。
5.就业去向
毕业生能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究、教学工作或在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或能继续攻读研究生学位。
6.专业特色
该专业突出研究性和师范性特色，兼顾学生多样化需求，既加强数学基础理论、基本方法和专业技能的训练，又注重数学应用能力的形成，为河北省数学基础教育输送大量师资力量。同时，数学与应用数学专业在建设发展过程中形成了 “算子代数与算子理论” “动力系统与微分拓扑”、“组合设计与组合几何”和“代数组合与代数学史”等重要研究方向，为全国高校和科研院所培养了许多高水平数学研究人才。
河北师范大学
培养目标：本专业旨在培养德才兼备、具有创新意识与国际视野的通用型翻译专业人才，能 够胜任外事、商务、教育、文化、科技、军事等领域中一般难度的笔译、口译或其他跨文化交流工 作，能成为国家哲学、社会科学走出去战略，引进国际先进技术与文化的生力军。
培养要求：本专业学生主要学习语言和翻译的基本理论和基础知识，接受汉语和外语两方 面语言技能与语言知识的训练，掌握跨文化交际和汉外口笔译基本技能，具备口笔译基本 能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握语言知识与能力，包括外语语音、词汇、语法知识，外语听、说、读、写能力，汉语知识 与写作能力，演讲与辩论能力，语言学习能力；
2．掌握翻译学科的基本理论、基础知识与能力，包括口笔译技能、口笔译理论、跨文化交际 能力以及译者综合素质；
3．掌握翻译需要的相关知识与能力，包括中外社会文化知识，语言学与文学知识，使用现代 信息技术和翻译工具的知识，国际商务知识，公共外交知识；
4．了解翻译学的理论前沿和应用前景，了解翻译专业的行业需求和发展动态；
5．熟悉国家的方针、政策和法规；
6．具有较强的批判性思维能力，实际工作能力和一定的科学研究能力。
主干学科：外国语言文学、中国语言文学。
核心课程：语言知识与能力模块：综合外语、外语听力、口语、阅读、写作；现代汉语、古代汉 语、高级汉语写作。翻译知识与技能模块：翻译概论、外汉笔译、汉外笔译、应用翻译；联络口译、 交替传译、专题口译。相关知识与能力模块：中国文化概要、所学外语国家概要、跨文化交际、计 算机与网络应用、国际商务、公共外交。
主要实践性教学环节：语言综合技能训练、汉外翻译实践训练等。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 数学与应用数学（师范） | 综合 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （01） | 物理必选 |
| 天津 | 数学与应用数学（师范类）（校本部） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | （5） | 物理必选 |
| 河北 | 翻译（中外合作办学）（只招英语语种考生）（中外合作办学） | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 四年 | 10 | ||
| 数学与应用数学（师范类）（地方专项计划） | 普通类 | 7 | ||||||
| 数学与应用数学（师范类） | 106 | |||||||
| 翻译（中外合作办学）（只招英语语种考生）（中外合作办学） | 历史类 | 中外合作办学 | 50 | |||||
| 山西 | 数学与应用数学（师范类） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 11 | ||
| 内蒙古 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 辽宁 | 数学与应用数学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 吉林 | 数学与应用数学（师范类） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 6 | ||
| 黑龙江 | 数学与应用数学（师范类） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 12 | ||
| 江苏 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （04） | 首选物理，再选不限 |
| 浙江 | 数学与应用数学（师范） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 安徽 | 数学与应用数学（师范） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 6 | ||
| 福建 | 数学与应用数学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2621（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 江西 | 数学与应用数学（师范类） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 10 | ||
| 山东 | 数学与应用数学（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 8 | ||
| 河南 | 数学与应用数学（师范）（5390元/年） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 湖北 | 数学与应用数学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | （W05） | 首选物理，再选不限 |
| 湖南 | 数学与应用数学（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | （004） | 首选物理，再选不限 |
| 广东 | 数学与应用数学（校本部） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （204） | 首选物理，再选不限 |
| 重庆 | 数学与应用数学（师范类。） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 四川 | 数学与应用数学（师范） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 10 | ||
| 云南 | 数学与应用数学（师范类） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 陕西 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 甘肃 | 数学与应用数学（师范类） | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 翻译（中外合作办学）（中外合作办学） | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 534 | 56478 |
| 历史类 | 531 | 20508 |
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