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湖北生态工程职业技术学院2021年在安徽各专业录取分数线,2021湖北生态学院安徽分数线

技校网 更新时间:2022-11-29 03:13:22 解决时间:2022-11-04 21:08

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2021年湖北生态工程职业技术学院安徽省招生专业:物联网应用技术、现代物流管理、建筑室内设计、大数据与会计、园林技术、计算机应用技术、云计算技术应用、环境监测技术、建筑室内设计、艺术教育、古建筑工程技术、药品生物技术、家具设计与制造、电子商务、机电一体化技术等15个专业。2021年湖北生态工程职业技术学院安徽省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)
一、湖北生态工程职业技术学院安徽省录取分数线(2021)
类型批次招生类型最高分最低分最低排名省控线
理科专科批普通类-213224707200
文科专科批普通类-322164037200
二、湖北生态工程职业技术学院安徽省招生计划(2021)
专业名称类型批次招生类型学制人数
建筑室内设计理科专科批普通类-5
机电一体化技术-5
计算机应用技术-5
大数据与会计-5
园林技术文科专科批普通类-3
环境监测技术-3
古建筑工程技术-3
建筑室内设计-5
药品生物技术-3
家具设计与制造-3
物联网应用技术-4
云计算技术应用-3
电子商务-5
现代物流管理-3
艺术教育-5
三、湖北生态工程职业技术学院安徽省各专业分数线(2021)
专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
计算机应用技术理科专科批普通类213224752
大数据与会计213224752
机电一体化技术214224689
建筑室内设计216224519
药品生物技术文科专科批普通类322164256
艺术教育322164256
物联网应用技术322164256
环境监测技术322164256
电子商务323163914
家具设计与制造323163914
现代物流管理324163542
云计算技术应用325163136
园林技术332160270
建筑室内设计334159449
古建筑工程技术334159449
四、部分专业介绍
建筑设计类 古建筑工程技术
湖北生态工程职业技术学院
层次 专科(高职)
学制 三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握古建筑修缮、 仿古建筑施工与管理基本知识,具备古建筑工程施工技术、施工组织与管理、施工图绘制、 古建筑工程信息管理能力,从事古建筑工程修缮、仿古建筑设计、施工与管理等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向

主要面向古建筑的设计、施工、工程监理及其他相关企事业单位,在施工、设计、资料 岗位群,从事古建筑工程修缮、仿古建筑设计、施工与管理等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备设计古建筑工程项目施工组织方案和编制工程施工技术标投标文本的能力;

3.具备古建筑工程预结算编制、成本控制分析的知识与能力;

4.具备熟练的工程技术资料的收集与整理能力;

5.掌握古建筑鉴别、测绘知识,具有古建筑修缮工程项目技术指导与安全质量检测的能 力;

6.掌握古建筑木作、瓦石作、油漆彩画作施工技术知识,具有指导各分项工程施工的能 力;

7.掌握古建筑工程制图、识图和设计知识,具有古建筑修缮方案制订和施工图绘制能力。

核心课程与实习实训 1.核心课程 建筑制图、古建筑木作、古建筑瓦石作、古建筑油漆彩画作、古建筑测绘、古建筑工程 计量与计价、古建筑施工组织与管理等。

2.实习实训

在校内进行仿古建筑设计、古建筑木作设计、古建筑瓦石作设计、古建筑彩画作设计、 古建筑经济标编制、仿古建筑施工组织设计等实训。

在古建筑设计、施工、监理企业进行古建筑测绘、木作制作与安装、瓦石施工、油漆彩 画施工、古建筑工程质量检验与检测等实习。

职业资格证书举例

施工员 质量员 安全员 资料员 制图员

衔接中职专业举例

古建筑修缮与仿建

接续本科专业举例

建筑学风景园林土木工程

建筑设计类 建筑室内设计
湖北生态工程职业技术学院
层次 专科(高职)
学制 三年

专业方向:室内设计、会展策划与设计、装饰工程管理

核心课程:家居空间设计、居室风水设计、别墅设计、高端SOHO设计、效果图技法、计算机辅助设计(Auto CAD、Photoshop、3Ds max)、室内装饰施工管理技术、室内装饰施工技术、广告设计、会展策划等。

主要职业资格证书:室内设计师、展示设计师、工装设计师、软装设计师、会展设计师、广告设计师等。

就业方向:毕业生可在设计院、装饰公司等单位,从事室内装饰设计、空间设计、展示设计等工作,也可在建筑部门从事室内建筑工程、设计管理、施工管理等工作,还可在出版社、广告公司、博物馆、展览馆等单位,从事展示设计、会展策划、平面艺术设计等方面的工作。

环境保护类 环境监测技术
湖北生态工程职业技术学院
层次 专科(高职)
学制 三年
培养目标

环境监测与治理技术专业培养掌握环境监测与治理技术必需的基础知识和基本技能,从事城市及工矿企业环境保护与污染治理工作的高级技术应用性专门人才。环境监测与治理技术专业要求学生掌握环境治理与检测分析的能力。

学习内容

环境监测与治理技术专业学生主要学习分析化学、有机污染化学、化工原理、环境微生物学、水处理仪表与自动控制、大气污染控制、固体废弃物处理、工业废水处理、环境管理、环境评价与规划、水污染控制实验、认识实习、课程设计、环境治理实习、现场运行管理实习、毕业实习、毕业设计等课程。

电子商务类 电子商务
湖北生态工程职业技术学院
层次 专科(高职)
学制 三年

主要职业资格证书:电子商务师、网络营销师等

专业方向一:“京东”订单班

核心课程:电子商务实务、计算机网络技术、京东企业文化与服务理念、京东CRM操作系统综合实训、京东客服实战特训营等。

就业方向:毕业生可在京东生态校园客服中心、京东驻校工作站等平台提前优质实习就业并择优进入京东人才高速公路。

专业方向二:电商运营实战特色班

核心课程:电子商务实务、图像处理、网站建设与管理、网店运营与推广、网页设计与制作、网店美工实操、跨境电商、电商模拟经营软件操作、电商运营综合实训等。

就业方向:毕业生可在阿里巴巴、淘宝、百度、亚马逊等电子商务龙头企业从事网站建设管理、网络营销策划、网店运营推广、网店美工客服、移动商务软件开发、信息化管理等工作,还可尝试跨境电商、微商等多种自主创业。

计算机类 云计算技术应用
湖北生态工程职业技术学院
层次 专科(高职)
学制 三年
基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络、 云计算、信息处理与安全等知识,具备虚拟化、数据存储及管理、云安全、云平台搭建与运 维管理、大数据及云服务开发等基本能力,从事云计算的系统建设、运行维护、测试评估、 安全配置、服务开发与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、云计算集成商与服务提供商、IT运维外包服务商,在云计算 实施、运维、安全管理和开发等岗位群,从事云平台建设与运维、云安全管理、云服务开发 等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备云计算系统的运行维护能力,掌握故障排除的方法和技能;

3.掌握虚拟化技术,熟悉主流虚拟化平台的使用方法,掌握虚拟资源的管理技能;

4.掌握云计算系统工程项目的设计、施工、测试、验收及项目管理的基础知识与技能;

5.掌握数据存储与管理技术,具备多种系统环境的数据资源管理能力;

6.了解云安全防护技术,掌握云安全管理基本技能,具备安全风险评估、分析与安全应 急处理能力;

7.了解大数据知识,具备基本的大数据应用开发能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

云计算技术基础、网络存储技术、虚拟化架构与实现、大型数据库应用、云安全技术、 大数据技术应用、云服务软件开发、云平台建设与维护等。

2.实习实训

在校内进行云平台建设与维护实训、云计算技术等实训。

在云计算集成商、云服务提供商、IT运维外包服务商及相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

网络管理员 网络设备调试员(三级)

衔接中职专业举例

计算机应用 计算机网络技术

接续本科专业举例

计算机科学与技术软件工程网络工程

物流类 现代物流管理
湖北生态工程职业技术学院
层次 专科(高职)
学制 三年
基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握物流与供应 链管理专业知识,具备一体化物流作业方案的设计与实施,以及物流核心环节的作业管理能 力,从事应用现代物流管理方法与技术,为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向

主要面向物流企业、工商企业,在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群,从 事基层管理及物流服务等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:

2.具备一体化物流作业方案的设计与实施能力;

3.具备物流信息技术应用的能力;

4.具备常用物流设施设备应用的能力;

5.具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力;

6.掌握物流与供应链管理基础理论;

7.掌握国际物流的操作方式与技能。

核心课程与实习实训

1.核心课程

采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。

2.实习实训

在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。

在工商企业物流部门和物流企业进行实习。

职业资格证书举例

物流师(三级) 采购师(三级)

衔接中职专业举例

物流服务与管理

接续本科专业举例 物流管理

林业类 园林技术
湖北生态工程职业技术学院
层次 专科(高职)
学制 三年

专业方向:园林工程施工与管理、园林植物造景、花艺设计与装饰、舍非园艺订单班、长绿园林订单班

核心课程:园林树木(花卉)识别与应用、园林工程测量、园林植物栽培养护技术、园林病虫害防治技术、园林美术、园林制图技术(Auto CAD、Photoshop、3Ds max、sketch up)、园林绿地规划设计、园林工程技术、园林工程施工管理、园林工程造价、植物造景、盆景技艺、插花技艺、花卉市场营销等。

主要职业资格证书:花卉园艺师、景观设计师、插花花艺师

就业方向:毕业生主要就职于园林局、规划设计院、公园管理处、自然风景区管理局等政府机关及企事业单位,也可自主创业成立园林设计、施工、养护、苗木花卉销售等方面的公司。

电子信息类 物联网应用技术
湖北生态工程职业技术学院
层次 专科(高职)
学制 三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握RFID、无线 传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识,具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测 试等能力,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向

主要面向物联网行业,在物联网系统集成、安装和调试、编程、测试和售后服务等岗位 群,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护,以及相关软件开发和测试等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备无线传感网节点电子原理图和PCB图的绘制能力;

3.具备无线传感网节电路板的焊接、检测、装配、调试和维修能力;

4.具备无线传感网单片机程序的编程、下载和调试能力;

5.具备物联网系统集成能力;

6.具备物联网应用系统软件编程能力;

7.具备物联网应用系统安装调试、故障分析和排除能力;

8.了解物联网和无线传感网的基本概念和原理,了解物联网应用系统的基本组成和工作 原理。

核心课程与实习实训

1.核心课程

物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、M2M应用技术、 物联网应用软件开发、Android移动开发等。

2.实习实训

在校内进行综合布线、RFID应用、无线传感网组网与监测、物联网系统集成、物联网综 合应用等实训。

在物联网相关企业或单位进行实习。

职业资格证书举例

电子绘图操作员 程序员 信息管理操作员

衔接中职专业举例

网络安防系统安装与维护 电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

物联网工程 电子信息工程

财务会计类 大数据与会计
湖北生态工程职业技术学院
层次 专科(高职)
学制 三年
基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉会计基本理 论与相关财经法规,熟练掌握会计基本技能,具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力,从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构,在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群,从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力;

3.具备办理支付结算业务的能力,能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户;

4.掌握会计核算与监督的基本方法,具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力;

5.掌握会计基本理论,了解相关财经法规;

6.掌握Excel及其他办公软件的操作技能,具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力;

7.掌握财务管理的基本理论与方法,具备基本的财务分析和管理能力;

8.熟悉税收法律制度,熟悉纳税申报的流程,具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2.实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书(初级、中级) 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学

  中专 2022-11-04 21:08

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