湖南科技学院2019年在江苏录取分数线是多少分,2019湘科院江苏分数线

培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备机械设计制造与机电一体化的基础知识与应用能力，能在机械工程及自动化领域内从事设计制造、科研创新、应用研究、运行管理等方面工作的高级工程技术人才。

    主要课程：机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械CAD /CAM、电工技术、电子技术、互换性与技术测量、液压与气压传动、机械制造基础、机械控制工程基础、单片机原理与应用等。

培养目标：该专业旨在培养在电子技术、光电子技术与微电子学领域内具有宽厚理论基础，有较强实验能力和创新能力，能在电子领域内从事各种电子材料、元器件集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的电子新产品、电子新技术、电子新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。

主要课程：电路原理、模拟电路、高频电路、数字电路、电磁场与电磁波、半导体物理、信号与系统、单片机及接口技术、计算机语言、计算机控制、DSP及其应用、现代电子设计等。

专业定义
数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。
课程体系
《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。
发展前景
就业方向
IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。
考研方向
大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。

培养目标：该专业旨在培养具有良好的综合素质与职业道德，软件工程基本理论知识扎实，具有较强的软件工程技术实践能力，具有软件开发实践和项目组织的能力，具有创新、团队合作、组织协调与竞争能力的复合型、应用型高级工程技术人才。

主要课程：C/C++程序设计、数字逻辑、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、数据结构、离散数学、数据库原理、计算机组成原理、计算机网络、操作系统、JAVA程序设计、WINDOWS编程、软件工程、软件测试与维护、软件项目管理与CMM、UML与软件建模等。

培养目标：本专业培养适应材料工业发展的需要，掌握材料科学的基本理论与技术，具备材料化学相关的基本知识和基本技能，具有较强的科学研究、技术开发精神及创新意识，并得到应用研究、科技开发、科技管理初步训练的应用型专门人才。

核心课程：工程制图与CAD、现代仪器分析、有机化学、物理化学、材料化学、材料物理、复合材料、高分子化学、材料结构与性能表征、材料现代测试方法、材料加工技术、材料改性、纳米复合材料、生物基高分子材料等。 

培养目标：该专业为湖南省特色专业，是以数学科学及应用为研究对象的理科类专业。培养系统掌握数学基础理论和基本方法，掌握现代信息技术和现代教育理论与技术，能够综合运用数学知识与数学建模方法解决实际问题的应用型高级专门人才。毕业生能在教育、科技等部门从事教学和管理工作，或在地方企事业单位从事研究、应用开发和管理工作，或为更高层次的研究生教育人才。

    主要课程：数学分析、解析几何、高等代数、大学物理、概率论、数理统计、离散数学、数学建模、常微分方程、数学教学论、计算机高级语言。

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础知识、基本能力和良好的人文素养，具有较强的汉语言文字应用能力，具备初步的语言文学研究能力，具有较强的审美能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门，从事与汉语言文字运用相关的汉语言文学专业复合型人才。  

本专业分设语文教育（师范类）、创意写作（非师范类）、文化与文献（非师范类）三个方向。其中语文教育方向（即师范类），主要培养语文教师和教育行政管理人员；创意写作方向，主要培养文艺写作、应用写作、新媒体创意写作人才。文化与文献方向，主要培养文化与文献整理、文化传播人才。三个方向的毕业生都可进一步攻读语言、文学及相关学科专业的研究生。且三个方向因基础课程相同，专业基础知识、基本能力和核心素养相同，可以兼修融通，在就业方面均可相互渗透，广泛适应。

主要课程：文学概论、中国古代文学(含中国古代文学史、中国古代文学作品选)、中国现代文学(含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学)、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作等。

除专业核心课程外，语文教育方向另开设有教育学、心理学、语文教学论以及教师职业技能系列课程；创意写作方向另开设有新媒体写作、广告创意与文案写作、新闻采访与写作、实用公文写作、文学写作以及创意写作职业技能系列课程；文化与文献方向另开设有文献学概论、中国文化概论、目录学、校勘学、训诂学、经典研读以及文化与文献职业技能系列课程。各方向实施低年级通修专业核心课程，高年级分流主修专业方向课程的培养模式。可以跨方向、跨专业兼修复合。

培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济发展和现代化建设需要，德、智、体等方面全面 发展，掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本设计方法，接受建筑师基本训练，具备基本的建 筑知识和较强的设计能力，具有创新精神和开放视野，能在城市建设领域从事建筑与城市设计、 城市规划和风景园林规划设计、科学研究和管理工作的复合型专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习建筑学基本知识和理论，接受建筑设计和城市设计技能的基 本训练，掌握建筑设计和相关规划设计的基本理论和方法。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有必要的人文社会科学和自然科学的理论知识和素养；

2．具有建筑学的专业基础知识，了解中国和外国古代及近现代建筑历史，了解建筑设计、城 市规划与景观设计的基本原理，掌握空间形体表达方法，掌握建筑结构、建筑力学、建筑构造、建 筑材料的基本知识，掌握建筑物理环境（声、光、热）、建筑设备（水、暖、电）的基本知识；

3．具有建筑学的专业知识，具有建筑设计和城市设计的基本能力，掌握建筑设计和相关规 划设计的分析方法和设计技能；

4．了解土木工程、建筑设备、环境保护、建筑经济等相邻学科基本知识；

5．熟悉建筑设计和相关规划设计的方针、政策和法规，了解建筑学的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的建筑学领域科学研究和实际工作能力，具有一定的创新思维和能力。

主干学科：建筑学、城乡规划、风景园林。

核心知识领域：建筑设计与实践：建筑设计是建筑学专业核心知识领域的主干；建筑历史 与理论：古今中外建筑历史与理论为主体的知识构成建筑学专业的理论平台；建筑技术与建 筑师执业：建筑数学、建筑物理、建筑结构、计算机应用等方面知识成为建筑学专业的技术支 撑；城市设计：城市设计理论以及城市规划、风景园林等方面的基础知识成为建筑学专业的拓 展知识领域。

核心课程示例：

示例一：建筑设计（832学时）、外国建筑史（64学时）、中国建筑史（64学时）、建筑设计概论 （48学时）、建筑设计基础（32学时）、城市规划原理（48学时）、景观学原理（32学时）、空间形体 表达基础（32学时）、建筑技术概论（16学时）、CAAD方法（32学时）、建筑结构（64学时）、建筑 物理环境（48学时）、素描水彩（192学时）、建筑师业务实践（208学时）、建筑构造与设备（80学 时）、实习环节（240学时）、毕业设计（240学时）。

示例二：建筑设计（788学时）、建筑设计基础（256学时）、视觉设计基础（288学时）、建筑制 图（32学时）、建筑学概论（16学时）、建筑设计基础理论（16学时）、计算机辅助设计（32学时）、 城市规划原理（32学时）、居住环境与住宅设计原理（16学时）、专业外语（64学时）、建筑力学 （48学时）、中国建筑史（64学时）、外国建筑史（64学时）、建筑结构（48学时）、建筑构造（96学 时）、建筑物理（64学时）、建筑设备（48学时）、建筑设计理论（64学时）、实习环节（288学时）、 毕业设计（256学时）。

示例三：建筑设计（752学时）、室内设计及原理（32学时）、景观规划与设计及原理（32学 时）、城市设计及原理（32学时）、城市规划原理（32学时）、建筑力学（48学时）、材料与工艺学 （32学时）、建筑构造（48学时）、建筑结构（64学时）、建筑物理环境（96学时）、建筑设备（48学 时）、建筑学概论（16学时）、中国建筑史（32学时）、外国建筑史（64学时）、画法几何与阴影透视 （64学时）、美术（128学时）、工程制图（32学时）、设计初步（144学时）、建筑师业务实习（280学 时）、毕业设计（300学时）。

主要实践性教学环节：建筑基础和认识实习、建筑测绘实习、建筑师业务实践、毕业设计（论 文）等。 主要专业实验：建筑设计模型实验、建筑物理实验、计算机建模和绘图实验等。 修业年限：五年/四年。 授予学位：工学学士。

培养目标: 本专业为国内外重点发展的高新技术专业。主要培养掌握生命科学基本理论和生物技术基本原理与技能的高级科学技术人才。

    主要课程:普通生物学、细胞生物学、微生物学、生物化学、分子生物学、遗传学、基因工程、细胞工程、酶工程和生物技术工艺等专业基础知识，并系统进行外语、计算机应用技术等方面的基本训练。