湖南女子学院2019年江西各专业录取分数线

1.学制与学位

学制：4年 授予学位：工学学位

2.专业简介

数字媒体技术专业创办于2014年。每年招生人数为50-80。数字媒体技术是计算机科学与技术与艺术学的一门交叉学科。本专业立足女性特色，培养具有数字媒体技术、影视动画技术和团队协作精神等的高素质应用型女性专业人才。主要培养具备计算机图形图像技术、影视动画技术、数字音视频编辑、影视后期特效制作、3D引擎技术、新媒体技术、广告设计、动画制作技术、虚拟现实技术、网络多媒体技术等高素质专业人才。毕业生可在电视台、媒体制作公司、影视广告公司、动画制作公司、文化传媒公司、互联网公司、娱乐游戏公司和教育事业等单位从事影视后期制作、平面设计、动画制作、网络媒体创作、数码视频编辑、工业产品设计和人居环境设计等工作。

本专业分为影视后期制作方向、数字动画技术方向。招收文史类、理工类学生。数字媒体行业有望成为国民经济的重要支柱行业，发展前景非常广阔。数字媒体行业的快速发展需要大量的专业人才，特别是那些既有一定理论基础和艺术修养，又有很强动手能力的专业技术人才。据预测，未来几年，仅上海市数字媒体人才缺口就将达到8万人。

3.课程体系及教学环节

专业主干课程：数字媒体技术及应用、数字图像处理、计算机图形学、数据结构、数字艺术造型基础、数字色彩艺术、动画技术、三维图形设计、三维动画设计、数字音频制作、视听语言、数字视频制作、数字视频特效设计与制作、非线性编辑技术、摄影摄像技术、艺术创作基础、多媒体数据库、计算机组装与系统维护、面向对象程序设计、网页设计与制作、UI设计技术、动画运动规律、Unity 3D开发技术、影视包装与合成、电视新闻制作、移动互联网技术等。

主要专业实验（训）：二维动画课程实训、三维动画课程实训、数字音视频课程实训、非线性编辑技术、数字媒体技术专业实训。

4.教学条件

本专业教学用房均为多媒体教室，拥有一个数字媒体专业综合实训室和一个数字媒体专业非编实训室，拥有十余台专业级摄影摄像设备，具备全面开展理论教学和实践教学的条件。拥有5个校外实习基地和2个产学研基地。

5.奖助学金

本专业学生在校期间不仅可以享受国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等国家资助，还可以获得游学奖、校级奖学金等奖助学金资助。

6.就业、创业、升学介绍

学生毕业后可以在媒体制作、文化创意、移动通信、网络出版、数字娱乐、电子商务、远程教育等行业从事软件开发、移动应用设计开发、品牌形象设计、产品展示设计、建筑设计（建筑漫游和环境设计）、多媒体艺术设计等工作。也可以攻读数字媒体技术、计算机科学与技术、软件工程、动画、教育技术学等专业的高级学位，继续深造。

随着VR（虚拟现实）、AR（增强现实）技术的广泛应用与需求，为数字媒体技术专业毕业生创业带来了非常多的机会。个人投入创办工作室，开办公司制作个性化游戏与体验作品等都有着非常好的市场空间。

【学制与学位】

学制：四年 授予学位：法学学士

【专业简介】

社会工作（socialwork）是以哲学、社会学、心理学、医学等为学科基础，以助人自助为核心理念，以个案工作、小组工作、社区工作为直接工作方法，综合运用现代科学所提供的知识与技能为社会发展和管理提供服务的专业，旨在预防和解决社会问题，达到个人和社会的全面发展，提高生活质量。

一、基本情况：

我校社会工作专业自2004年创建以来，形成了教师专业背景强、教学效果良好、实践经验丰富、学生就业率高等相对优势，被学校列为特色专业建设和重点专业建设，2012年成为湖南省普通高校“十二五”专业综合改革试点项目。现有的师资中教授2人，副教授2人；博士3人，硕士7人，所学专业背景涉及社会学、教育学、心理学、管理学、哲学、经济学等多个学科领域；国家级精品课程主持专家1人，“2011年度中国优秀社工人物”1人，留学回国教师1人；6人具有“社会工作师”、“婚姻家庭咨询师”、“心理咨询师”等职业资格证书，被确定为“双师型”教师。近五年来公开发表论文80多篇，承担省级研究项目10余项，主编或参编教材10多部，指导社会工作专业学生申报了“湖南省大学生研究性学习和创新性计划”项目共4项，目前居于学校各专业之首。《社区社会工作》系湖南女子学院优秀课程。

二、专业特色：

1、实行“导师制”和“义工制”，保障对学生学业的全程导航与学生全程参与社会实践。

导师制的实行目的在于对学生实行有针对性和责任性的教育和培养，也是对于学生培养质量要求的体现。导师制实行教师和学生根据各自的特长、兴趣进行双向选择，在学习中研究，在研究中学习。这些老师的求学经历和丰富学识有利于学生的学习指导和个别培养，使得学生在学习中具有明确的方向感，能在导师的带领下习得学习和研究问题的方法、态度，有些学生还成为了导师科研的助手。在导师指导下，先后有彭佳慧、胡晓君、汤佳等同学考上硕士研究生。

义工制要求学生每学期要有不少于40小时的义务社会服务，由专门的教师进行适当的指导。对于四年来完成规定时数的义工服务者予以2学分奖励，对于社会义务服务好的同学予以评优优先。义工制的实行可以保证学生有较固定的社会服务时间，较为充分地了解社会，并可以在服务社会过程中提升自身的能力和阅历，培养自己的社会服务意识和社会责任意识。

2、性别视角与方法有利于培养学生的人文情怀

社会工作站在女性教育的高度上，用性别视角来拓宽专业教学的视野，所有专任教师均接受女性主义教育的熏陶，他们将女性主义理论与方法引入到社会工作中，不仅是将社会工作服务对象局限在女性本身，而是进一步将女性主义的关怀延伸到男性、儿童、成年人、罪犯以及家庭等领域。不仅丰富了社会工作理论视野，同时也使本专业的实务领域，专业方法及服务对象有了新的含义。

1.学制与学位

学制：4年 学位：工学学位

2.专业简介

计算机科学与技术专业偏向于软件工程。专业立足女性特色，培养具有扎实的计算机应用理论和知识基础，掌握软件工程领域的前沿技术和软件开发方法，具备较强的软件项目的系统分析、设计、开发和测试能力，能够按工程化的原则和方法从事软件项目开发和管理，从事软件外包与服务、信息产品与服务，担任程序员、软件测试员、项目经理等的高级工程技术人才。于2011年开始招生，2015年获得学士学位授予权，每年招生人数为80-100。

本专业主要分为软件开发方向、软件测试方向。毕业后专业对口就业岗位为：软件开发工程师、软件测试工程师、UI设计师、需求分析师、项目管理师、运维工程师、计算机信息管理员等。

3.师资力量

计算机科学与技术专业现有专任教师10人，其中教授1人，副教授4人，讲师5人。博士1人，硕士9人。专任教师具备较强的工程实践能力和科研能力。

4.课程体系及教学环节

专业主干课程：面向对象程序设计、动态网站编程、企业级系统开发技术

专业主要课程：面向对象程序设计、静态网页设计与制作、动态网站开发技术、企业级系统开发技术、计算机组成原理、数据库原理、计算机网络、数据结构、操作系统、平面设计技术、动画技术、移动端开发技术、软件测试、软件测试过程管理、软件测试自动化技术、软件工程等。

主要专业实验实训：面向对象程序开发实训、动态网站开发实训、企业级项目开发实训、移动平台软件开发实训、大型软件开发实训、综合软件开发实训。

5.教学条件

本专业现有教学用房面积2000平方米，具备开展计算机科学与技术专业相关的教学、实践训练设备300台（套）。拥有10个校内外实习基地。拥有本专业图书资料万余册。

6.奖助学金

本专业学生在校期间不仅可以享受国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等国家资助，还可以获得游学奖、校级奖学金等奖助学金资助。

7.就业、创业、升学典型

2015-2017届毕业生初次就业率均在95%以上，学生首次就业签约薪资较高，一年后多位同学月薪资过万元。就业地点主要为：深圳、广州、上海、长沙等地。王炎紫、陈秋婷等多位学生被华为、金蝶等知名企业录用，周梦洁、王洁、李琴、田颖、骆婷婷等同学考取了中南大学、暨南大学等“985”、“211”高校的硕士研究生。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

1.学制与学位

学制：四年学位：管理学学士

2.专业简介

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有“四自”精神，具备较高的管理理论素养、扎实的酒店管理专业知识、较强的英语应用能力，熟知酒店管理流程与经营运作，具有较好的人文素质、心理素质、服务意识、团队精神和社会责任，具有领导能力、组织能力、实践能力、创新能力，具有国际视野和战略眼光的应用型高素质女性人才。通过理论教学与在高星级酒店的实践教学，学生毕业后可进入国际集团连锁酒店、高星级酒店、酒店集团管理公司、酒店咨询与培训机构、餐饮连锁机构、旅游度假村、高端俱乐部、教育机构等从事管理、接待服务及教学工作，或继续攻读旅游管理及相关学科硕士学位。

3.师资力量

目前从事酒店管理专业教学、研究的教师共17人。正高职称4人，副高职称8人，讲师5人。专业教师中，省级青年骨干教师2人，湖南省优秀教师1人，湖南省优秀实训教师1人，校级“优秀主讲教师”5人，校级“先进个人”6人。所有专职教师均具有高校教师资格，有14位教师具有酒店或相关行业职业资格证书或具有相关行业背景，“双师双能型”教师占比82.3%。另聘请酒店企业高管和旅游行政管理部门、兄弟院校专家10余人作为兼职教师，担任本专业实习指导教师、参与教学改革或来校举办学术讲座。

4.课程体系及教学环节

主干学科:管理学

主要课程设置：旅游学概论、西方经济学、管理学、会计学、酒店管理概论、职业素养和酒店礼仪、酒店服务心理学、前厅管理、客房管理、餐饮管理、酒水与酒吧管理、酒店市场营销、酒店财务管理、酒店服务质量管理、酒店人力资源管理、酒店英语、酒店日语、酒店韩语等。本专业招收文史类、理工类学生

5.教学条件

酒店管理专业教学设施完善，教学条件能充分保障教学需求。2013年至今，累计投入经费341.18万元，建设了模拟标准客房、餐厅、前厅等校内实训室，总面积达888m2。同时，与长沙、北京等地12家高星级品牌酒店和旅游企业合作，建立了校外实习基地，加强校企合作，为酒店管理专业的校外集中实习提供了现实保障。还与湖南运达酒店管理公司成立了“运达喜达屋订单班”。