江苏科技大学机械设计制造及其自动化和信息管理与信息系统哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

培养目标：本专业培养适应国家经济建设、科技进步和社会发展的需要，德、智、体等方面全 面发展，具有高尚健全的人格、一定的国际视野、强烈的民族使命感和社会责任感、宽厚的专业基 础和综合人文素养，具有一定的创新能力和领导潜质，具备良好的数理基础、管理学和经济学理 论知识、信息技术知识及应用能力，掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法 与技术，具有一定的信息系统和信息资源开发利用实践和研究能力，能够在国家政府部门、企事 业单位、科研机构等组织从事信息系统建设与信息管理的复合型高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习经济与管理、计算机科学与技术和信息管理与信息系统三大 方面的基本理论和基本知识，接受科学思维、系统分析及技术工具的基本训练，掌握获取知识能 力、应用知识能力及创新能力等基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具备良好的数理基础，掌握管理学和经济学理论知识，具有扎实的信息技术理论基础和 专业知识；

2．掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法、技术与工具；

3．具有一定的信息系统和信息资源开发利用的实践能力和技术技能；

4．熟悉经济管理和信息技术等领域的相关政策、法律、法规和标准等方面的知识；

5．了解本专业的理论与应用前沿以及信息化发展的现状与趋势；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：管理科学与工程。

核心课程：下列专业核心课中，第1—5门为必修课，6、7、8和9四门课可以任选三门课，课 程名称和内容可根据各学校情况进行组合。

1．经济学；

2．管理学；

3．运筹学；

4．管理信息系统；

5．管理统计学；

6．信息资源管理；

7．信息系统分析与设计；

8．数据结构与数据库；

9．计算机网络基础。

主要实践性教学环节：课程实验与课程设计（程序设计、运筹学、管理统计学、数据结构与数据 库、计算机网络、电子商务、系统分析与设计、管理应用系统等）、社会实践与实习（社会认知实践、管 理认识实习、专业实习等）、综合论文训练（毕业设计（论文）及其他科研实践等）等多种形式。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士或工学学士。

Q1：本专业的学习（研究）对象是什么？

机械设计制造及其自动化专业主要学习现代化机械制造及自动化基础理论与专业知识，以从事现代机械加工设备的设计制造、控制与技术管理等技术工作。该专业包括机械制造理论、制造技术、自动化制造系统和先进制造模式等学习内容，融合了各相关学科的最新发展技术。

Q2：为什么要选择本专业？

现代制造业正在改变着人们的生产方式、生活方式、经营管理模式乃至社会的组织结构和文化。机械制造业是国民经济的支柱产业，机械自动化的技术水准，不仅影响整个机械制造业的发展，而且对国民经济各部门的技术进步有很大的直接影响。目前中国作为世界新的制造中心和加工中心，该专业的毕业生就业趋势良好，适应能力强。

Q3：本专业主要有哪些核心、特色课程？

本专业核心、特色课程主要包括工程图学、工程力学、机械原理及设计、电工电子学、工程材料及其成型基础、机械制造技术基础、控制工程基础、单片机原理及应用、机电传动控制、液压与气压传动、机械工程测试技术、数控原理及编程技术、质量管理与控制、机器人设计、机械制造装备设计、冲压工艺与模具设计、数字化设计与制造技术等。

Q4：本专业的办学水平如何？

江苏大学机械设计制造及其自动化专业始建于1961年，至今有50余年的历史，是江苏大学办学历史最悠久、综合实力最雄厚的专业之一，2015年获批江苏省品牌专业并顺利通过了国家工程教育专业认证，是第一批国家级特色专业建设点、教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点专业、“十二五”江苏省重点专业，已形成了从本科到硕士、博士、博士后的完整人才培养体系。

本专业现有专任教师104人，其中教授35人，副教授41人，副研究员3人，高级工程师1人，高级职称占专任教师总数的74.04%；具有博士学位的76人，硕士学位的22人，硕士以上人数占比94.23%。另有专职实验人员30人，其中具有高级实验师等高级职称的10余人、硕士以上学位的23人。

本专业“机械制造系列课程教学团队”被评为国家级优秀教学团队，学校机械工程实验教学中心是国家级实验教学示范中心，面向“长三角”国际制造中心机械专业创新创业人才培养模式实验区获批为国家级人才培养模式创新实验区建设项目，拥有省级校企工程实践教育中心1个，多次获省部级教学成果奖（其中“高等工程教育开放型工程训练体系的研究与实践”获国家教育成果二等奖）。

本专业依托机械工程一级学科博士学位授权点和博士后流动站，有机械制造及其自动化、机械设计及理论2个二级学科博士点，其中“机械制造及其自动化”学科为国家重点（培育）学科，“机械工程”一级学科为江苏省国家重点学科培育点。在第四轮学科评估中，并列排名第20位（全国前10.58%）。

本专业学生学习、研究、个性发展具有良好的条件，学生在一系列大学生科技创新活动中取得了优异的成绩，连续三届荣获“江苏省工科院校先进制造技术创新制作比赛”一等奖，连续两届荣获“江苏省大学生机械创新设计大赛”一等奖，获第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖等。本专业毕业生深受社会各相关行业的欢迎，近3年本专业毕业生平均就业率达99.67%。

Q5：本专业有哪些价值与功用？

由于中国潜在的巨大市场和丰富的劳动力资源，中国已经成为世界的制造大国。但是在自主知识产权的创新设计、先进制造工艺和装备及现代化管理等方面仍然存在差距。本专业主要培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能够从事机械领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。该专业人才将在未来经济社会发展中发挥重要作用。

Q6：哪些同学特别适合学习本专业？

具有下列条件之一的同学特别适合学习机械专业：① 对汽车、飞机、高铁、航母及电动机、发动机、减速器等感兴趣的同学；② 数学、物理基础好，具有团结协作精神及责任感强的同学；③ 能够吃苦耐劳、综合素质突出、动手能力强的同学。

Q7：本专业的学生需要具备什么特质？

本专业要求学生具有系统的基础理论知识，较深的专业知识和熟练的实验技能；需要学生具有扎实的数学、力学、材料学、机械学基础及较强的逻辑思维能力，具备较强的工程实践能力；要求学生具有高度的责任心、实事求是的工作态度、团结协作的团队意识、吃苦耐劳的高尚品德。

Q8：本专业的培养目标是什么？

本专业旨在培养适应社会发展需要，具备较扎实的自然科学基础和宽厚的机械专业知识以及较强的实践能力，具有创新意识、国际视野、团队合作精神和良好的沟通能力，具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德，能在机械工程领域从事机械产品研发、设计、制造、项目管理等工作的复合型工程技术人才。毕业后5年左右，能够胜任解决机械领域复杂工程技术问题的工作岗位，成为所在单位部门的工程技术或管理骨干。

Q9：在本专业的学习过程中，学生有可能会遇到什么困难？

第一学期刚接触工程制图时可能会对空间概念感到抽象，但一定要克服困难，掌握重要的“图纸语言”。力学课程是机械专业课的基础，部分同学可能会对力学的学习感到困难，但一定要攻克力学才能更好地掌握机械专业知识。专业课是到达事业成功彼岸的有力助手，为将来从事的工作直接提供知识。

Q10：社会上对本专业存在的认识误区是什么？

机械专业是一个十分大众化的专业，社会对它的认识度很高，但也存在一些认识误区。比如，认为机械工程是一个“简单”“机械”的专业，一般人都能从事这个行业，没有什么科技含量；从事机械行业又苦又脏又累；从事机械行业工作的人员思维很“机械”等等。其实不然，随着机械、电子、信息、材料等方面知识和成果相互渗透、融合和衍生，机械工程涉及很多尖端前沿、精密和复杂的技术，神舟飞船、嫦娥登月舱、航空母舰、蛟龙号深海探测器、机器人……都是机械工程的典型作品。

Q11：本专业毕业生大致工作区域是哪里？

江苏大学近3届本专业毕业生选择在江苏、上海、浙江等华东地区发达省份就业的占毕业生总人数的比例依次为86.11%，85.98%和85.05%；在京津地区、广东、重庆、济南、大连、沈阳、武汉、哈尔滨等城市就业的分别约占毕业生总人数的比例依次为13.89%，14.02%和14.95%。这充分体现了本专业毕业生服务发达地区、辐射全国的就业优势。

Q12：本专业毕业生主要面向哪些行业就业？

本专业毕业生就业主要在机械、汽车、航空航天、能源、化工、电子、材料、冶金等行业领域，从事机械领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。

Q13：本专业的深造途径有哪些？

本专业的学生如果想继续学业，可以选择机械制造及其自动化、机械设计及理论、车辆工程、机械电子工程、材料加工工程等方向攻读研究生。江苏大学本专业依托机械工程一级学科博士学位授权点和博士后流动站，有机械制造及其自动化、机械设计及理论2个二级学科博士点，为学生的进一步深造提供了有利的条件，成绩优秀者可以提前免试进入研究生阶段学习，并可申请直博或硕博连读。

此外，本专业与美国普渡大学、澳洲西澳大学、法国ESTIA工程师学院等国外高校签订了联合培养协议，可选配优秀学生去对方学校进行3个月-2年的学习交流。