| 年份 | 学前教育(师范类) | 数字媒体艺术 |
|---|---|---|
| 2020 | 517 | -- |
| 2019 | 480 | -- |
| 年份 | 学前教育(师范类) | 数字媒体艺术 |
|---|---|---|
| 2020 | 534 | -- |
| 2019 | 537 | -- |
培养目标:培养具有较高理论水平和综合艺术素养,掌握必备的数字影视应用技术,能够运用艺术创新思维进行数字影视短片制作、影视广告制作、移动多媒体视频制作等数字影视领域相关创作,并能进行栏目整体形象策划与包装,具有现代创新意识的艺术和技术相结合的复合型高级人才。毕业生适宜到电视台、数字影视制作公司、动画公司、移动多媒体公司、互动娱乐公司、广告公司、电视频道及栏目包装部门、电视剧制作部门以及其它影视制作机构等领域,从事数字动画、数字特效、影视片头、宣传片以及广告的策划、设计与制作等方面的工作。
主要课程:数字媒体艺术导论、数字影视造型基础、计算机图形学导论、数字摄影与创意、数字影视技术概论、视听语言、数字摄像与表现、数字动画基础、数字影视特效原理、数字影视剪辑艺术、数字合成原理与制作、动态图形设计、数字声音创作、数字短片创作、数字立体影像创作、数字影视项目管理等。
本科生授予学位:艺术学学士
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,接受学前教育技能的 基本训练,掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力;
4.熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态;
6.具有一定的科学研究和管理工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节:幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 学前教育(师范类)(廊坊校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 4 | (1) | 不限 |
| 河北 | 学前教育(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 42 | ||
| 历史类 | 62 | |||||||
| 黑龙江 | 学前教育(师范类) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 福建 | 学前教育(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2850(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 4 | 2850(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 学前教育(师范类)(廊坊校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 534 | 26139 | (1) | 不限 |
| 黑龙江 | 学前教育(师范类) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 461 | 9278 | ||
| 福建 | 学前教育(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 492 | 57202 | 2822(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 508 | 16602 | 2822(L999) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 海南 | 学前教育(师范类) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 542 | 20712 | (02) | 不限 |

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