| 年份 | 小学教育(师范类) | 社会体育指导与管理 |
|---|---|---|
| 2020 | 525 | -- |
| 2019 | 494 | -- |
| 2018 | 380 | -- |
| 2017 | 326 | -- |
| 年份 | 小学教育(师范类) | 社会体育指导与管理 |
|---|---|---|
| 2020 | 539 | -- |
| 2019 | 539 | -- |
| 2018 | 444 | -- |
| 2017 | 372 | -- |
培养目标:本专业培养专业形成、首岗胜任、并有发展潜力的社会体育相关领域的高级应用型人才。培养学生具有良好道德修养与文化素养,掌握社会体育指导与管理基础理论知识、运动技能,具备现代教育、健康理念,具备较强实践能力和创新意识,主要从事社会体育健身咨询与技术指导,从事社会体育活动组织策划、经营管理、科研等方面的工作。
主要课程:体育概论、人体解剖学、运动生理学、体育心理学、健康教育学、体育社会学、社会体育学、社会体育学、体育产业经济学、体育管理学。
本科生授予学位:教育学学士
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力,能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的 基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握小学相关课程的基本理论和基本知识;
2.掌握观察研究小学生的科学方法;
3.具有小学教育教学工作的基本能力;
4.熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规;
5.了解小学教育的理论前沿和发展动态;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。

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