培养目标:本专业培养具备较强的数理化基础,具有国际化视野,接受严格科学思维、专业理 论和专业技能的训练,掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能,并能运用所掌握 的理论知识和技能在教学、科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养 及管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习数理化基础、生物学及相关方向的基本知识和理论,接受生 物技术基础研究和应用基础研究方面的科学思维培养和基本技能训练,掌握扎实的科学理论基 础知识,具有生物技术研发能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养;
2.掌握生物学的基础理论及基本知识,具有扎实的数学、物理、化学的学科基础、具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质;
3.掌握细胞工程、基因工程、发酵工程、蛋白质工程以及生化与分子生物学等基本技术;
4.具有综合运用所掌握的理论知识和技能,从事生物技术及其相关领域产品研发的能力, 以及开展创新实验的初步能力;
5.熟悉生物技术及其产业的相关方针、政策和法规;
6.了解生物技术的发展历史、现状、国内外研究前沿和最新技术动态,以及行业发展趋势;
7.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力,具有适应社会需求、 继续深造的潜能,以及应对危机与突发事件的初步能力;
8.具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
主干学科:生物学、医学、农学。
核心知识领域:生命的化学分子基础,细胞的结构、功能与重大生命活动,生物体的结构与功 能及生物多样性,微生物的特征与代谢,生物的遗传与进化,生物与环境,生物技术的原理与 应用。
核心课程示例(以下课程按每16学时折合1学分):
示例一:普通生物学(理论课48学时,实验课16学时)、微生物学(理论课48学时,实验 课16学时)、生物化学(理论课64学时,实验课32学时)、分子生物学(48学时)、细胞生物学 (理论课48学时,实验课16学时)、遗传学及实验(理论课48学时,实验课16学时)、生物统 计与实验设计(理论课16学时,实验课16学时)、发育生物学(理论课48学时,实验课16学 时)等。
示例二:生物化学(理论课80学时,实验课24学时)、微生物生物学(理论课72学时,实验 课24学时)、细胞生物学(理论课56学时,实验课16学时)、遗传学(理论课72学时,实验课24 学时)、分子生物学(48学时)、分子克隆技术(32学时)、基因操作原理(56学时)等。
示例三:生物化学(理论课48学时,实验课64学时)、微生物学(理论课48学时,实验课32 学时)、分子生物学与基因工程(理论课48学时,实验课32学时)、细胞生物学与细胞工程(理论 课48学时,实验课32学时)、发酵与酶工程(理论课48学时,实验课32学时)、海洋生物活性物 质营养与分析(理论课48学时,实验课32学时)等。
主要实践性教学环节:生产实习、综合实践、毕业论文等。
主要专业实验:普通生物学实验(或动物生物学和植物生物学实验)、生物化学与分子生物 学实验、细胞生物学实验、微生物学及发酵工程实验、遗传学实验、基因工程实验等。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士或工学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 辽宁 | 生物技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 吉林 | 生物技术 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 |
| 山东 | 生物技术 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 5 |
| 河南 | 生物技术(4180元/年;办学地点主校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 四川 | 生物技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 云南 | 生物技术 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 辽宁 | 生物技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 472 | 55007 | ||
| 吉林 | 生物技术 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 367 | 45336 | ||
| 江西 | 人文地理与城乡规划 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 469 | 92411 | ||
| 山东 | 生物技术 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 495 | 160520 | ||
| 湖南 | 人文地理与城乡规划 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 496 | 85805 | (8组) | 首选物理,再选地理 |
| 四川 | 人文地理与城乡规划(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 495 | 110029 |
通讯地址:青海省西宁市城北区青海师范大学体育学院
邮编:810008咨询电话:(马老师)
通讯地址:青海省西宁市城北区青海师范大学招生办公室
邮编:810008咨询电话:0971-6318787
网址:http://zsb.qhnu.edu.cn
1.运动训练、武术与民族传统体育专业招生实行文化考试和体育专项考试相结合的办法。
2.文化考试科目为语文、数学、政治、英语四科,每科满分为150分,四科满分为600分,使用国家通用语言文字作答。教育部考试中心组织命题和印制试卷 省级招生考试机构负责试卷接收和文化考试组织实施,并通过机要方式将考后试卷发送指定的教育考试机构统一评阅。所有考生必须参加高考报名所在地省级招生考试机构组织的文化考试。
3.体育专项考试满分100分,考试分项目采用全国统考和分区统考方式,由国家体育总局委托院校负责组织实施,执行国家体育总局制定的《普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业体育专项考试方法与评分标准》。
4.考试时间:
(1)文化考试时间为2021年4月17日、18日,由生源所在地省级招生考试机构组织实施。
(2)体育专项考试时间为2021年3月28日至5月10日,由国家体育总局委托院校负责组织实施。
运动训练本科专业招生50名,武术与民族传统体育本科专业招生10名。
1.培养目标:培养德智体美全面发展,掌握专项理论知识和技能,能够从事运动训练、武术与民族传统体育专业教学、训练、科研和管理工作的应用型人才。
2.修业年限:本科四年制
3.授予学位:教育学学士
每学年收取学费3820元 公寓住宿每学年收费1200元。具备国家一级运动员(含)或一级武士(含)以上技术等级资格的可免除在校期间学费。

青海师范大学学前教育(师范)和人文地理与城乡规划哪个好?小编通过比较学前教育(师范)和人文地理与城乡规划在青海往年的录取分数线,学前教育(师范)就业前景和人文地理与城乡规划就业前景,学前教育(师范)专业介绍和人文地理与城乡规划专业介绍等数据

青海师范大学教育技术学(师范)和人文地理与城乡规划哪个好?小编通过比较教育技术学(师范)和人文地理与城乡规划在青海往年的录取分数线,教育技术学(师范)就业前景和人文地理与城乡规划就业前景,教育技术学(师范)专业介绍和人文地理与城乡规划专业介

青海师范大学小学教育和人文地理与城乡规划哪个好?小编通过比较小学教育和人文地理与城乡规划在青海往年的录取分数线,小学教育就业前景和人文地理与城乡规划就业前景,小学教育专业介绍和人文地理与城乡规划专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和人文地理与

青海师范大学思想政治教育(师范)和人文地理与城乡规划哪个好?小编通过比较思想政治教育(师范)和人文地理与城乡规划在青海往年的录取分数线,思想政治教育(师范)就业前景和人文地理与城乡规划就业前景,思想政治教育(师范)专业介绍和人文地理与城乡规

青海师范大学社会学和人文地理与城乡规划哪个好?小编通过比较社会学和人文地理与城乡规划在青海往年的录取分数线,社会学就业前景和人文地理与城乡规划就业前景,社会学专业介绍和人文地理与城乡规划专业介绍等数据帮助大家了解社会学和人文地理与城乡规划这

青海师范大学社会工作和人文地理与城乡规划哪个好?小编通过比较社会工作和人文地理与城乡规划在青海往年的录取分数线,社会工作就业前景和人文地理与城乡规划就业前景,社会工作专业介绍和人文地理与城乡规划专业介绍等数据帮助大家了解社会工作和人文地理与

青海师范大学法学和人文地理与城乡规划哪个好?小编通过比较法学和人文地理与城乡规划在青海往年的录取分数线,法学就业前景和人文地理与城乡规划就业前景,法学专业介绍和人文地理与城乡规划专业介绍等数据帮助大家了解法学和人文地理与城乡规划这二个专业,

青海师范大学金融学和人文地理与城乡规划哪个好?小编通过比较金融学和人文地理与城乡规划在青海往年的录取分数线,金融学就业前景和人文地理与城乡规划就业前景,金融学专业介绍和人文地理与城乡规划专业介绍等数据帮助大家了解金融学和人文地理与城乡规划这

青海师范大学经济学和人文地理与城乡规划哪个好?小编通过比较经济学和人文地理与城乡规划在青海往年的录取分数线,经济学就业前景和人文地理与城乡规划就业前景,经济学专业介绍和人文地理与城乡规划专业介绍等数据帮助大家了解经济学和人文地理与城乡规划这

青海师范大学人文地理与城乡规划和生物技术哪个好?小编通过比较人文地理与城乡规划和生物技术在青海往年的录取分数线,人文地理与城乡规划就业前景和生物技术就业前景,人文地理与城乡规划专业介绍和生物技术专业介绍等数据帮助大家了解人文地理与城乡规划和