| 年份 | 汉语国际教育 | 财务管理 |
|---|---|---|
| 2019 | -- | 573(财务管理(专业代码:04)) |
| 2018 | -- | 575 |
| 2017 | -- | 579 |
| 年份 | 汉语国际教育 | 财务管理 |
|---|---|---|
| 2019 | -- | 576(财务管理(专业代码:04)) |
| 2018 | 586 | 591 |
| 2017 | 554 | 566 |
| 年份 | 汉语国际教育 | 财务管理 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 563(工商管理类) |
| 2020 | -- | 582(工商管理类) |
省级特色重点学科、山东省高校特色专业、山东省省级教学团队
培养层次:研究生 本科生
一、专业培养目标
财务管理专业培养具有系统的财务管理基本理论知识,拥有基本的财务管理实践技能,熟悉相关经济法律法规,掌握宽广的经济管理知识,具有较强沟通能力和开拓创新精神及良好职业道德,能胜任在营利性和非营利性机构从事财务管理工作的应用型、复合型专业人才。
二、专业培养要求
财务管理专业学生主要学习财务管理基本理论,掌握财务管理实务操作技能,了解中外财务管理的现状和发展趋势,掌握有关法律法规,具有分析和解决财务管理问题的基本能力。
具体来说,财务管理专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1. 掌握经济学、管理学的基本理论和基本知识;
2. 掌握财务管理的理论知识、基本方法和基本技能;
3. 熟悉国内外有关财务管理的方针、政策和法规;
4. 具有较强的语言与文字表达能力、人际沟通能力、信息获取能力、终身学习和持续创新的能力;
5. 了解财务管理的理论前沿和发展动态,具有从事财务管理科研的基本能力;
6. 掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法,具有独立获取财务管理新知识的能力。
三、主干课程
管理学、微观经济学、宏观经济学、基础会计、金融学、经济法、税法、中级财务会计、公司理财、管理会计、财务分析、高级财务管理、财务案例评析、财务决策系统等。
四、授予学位
毕业符合学位授予条件的可获管理学学士学位。
五、招生科类
文理兼招
培养层次:本科生
一、专业培养目标和培养要求
汉语国际教育专业旨在培养汉语基础扎实、外语水平较高,全面系统掌握汉语语言学基础理论,对中外文学、中外文化对比与交流有比较系统的了解,具有较强的对外汉语教学、商务汉语教学和跨文化交际能力;具有较强的创新意识和和社会适应能力,能够在国内外各类学校或教育培训机构从事汉语作为第二语言的教学和管理工作;能够在新闻出版、文化交流等企事业单位及其他涉外机构从事汉语言文字应用、汉英翻译及中外文化交往的复合型、应用型、国际化专门人才。
汉语国际教育专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有扎实的普通语言学和汉语言文字学方面的基础理论知识,掌握对外汉语教学的基本理论与方法,具备汉语作为第二语言教学的专业技能;
2.汉语言文字功底扎实,有较强的汉语口头表达和书面写作能力;
3.能够熟练使用英语,具有较全面的听、说、读、写、译的能力;
4. 具有较宽广的文化视野和一定的文学修养,以及从事中外文化交流所需要的专门知识和技能;
5. 了解本学科的应用前景、发展动态及理论前沿课题,掌握资料查询、文献检索和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法和能力,具备初步的从事科学研究的能力;
6. 具有一定的社会调查能力、人际沟通能力、创造性思维和批判性思维能力以及创新精神。
二、专业培养特色
本专业注重培养汉语作为第二语言教学的专门性人才,从社会需要和学生兴趣出发,注重与学校特色相结合,突出分类培养和专业特色。其中,对外汉语教学方向侧重培养汉语作为第二语言教学的储备师资,以汉语语言学本体理论和对外汉语教学的基本原理及教育教学方法为主要教学任务,使学生具备初步的科学研究能力和扎实的汉语作为第二语言的教学能力,尤其突出商务汉语教学人才的培养;跨文化交际方向顺应汉语国际教育与语言产业发展及中国文化推广的大趋势,培养具备跨文化交际能力的复合型、国际化语言学人才,使其能够胜任语言培训、文化交流与传播等相关工作。
三、主干课程
综合英语、高级英语、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、语言学概论、对外汉语教学概论、中国文化通论、西方文化导论、对外汉语教学法、教育学、教育心理学等。
四、学位授予
按要求完成学业,达到毕业学分要求,并符合学士学位授予条件者,授予文学学士学位。
五、招生科类
文科
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 财务管理 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 历史类 | 2 | |||||||
| 内蒙古 | 财务管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 黑龙江 | 财务管理 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 江苏 | 汉语国际教育 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (02) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 1 | (01) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 浙江 | 财务管理(圣井校区) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 安徽 | 财务管理 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 福建 | 财务管理 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 3015(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 2 | 3015(L999) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 江西 | 财务管理 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 山东 | 汉语国际教育(济南走读) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 20 | ||
| 财务管理 | 100 | |||||||
| 河南 | 财务管理(5000元/年;办学地点圣井校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 湖北 | 汉语国际教育(办学地点舜耕校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (W02) | 首选物理,再选不限 |
| 财务管理(办学地点圣井校区) | 2 | |||||||
| 汉语国际教育(办学地点舜耕校区) | 历史类 | 1 | (L01) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 财务管理(办学地点圣井校区) | 2 | |||||||
| 湖南 | 汉语国际教育 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (002) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 1 | (001) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 四川 | 汉语国际教育(舜耕校区)(舜耕校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 财务管理(圣井校区) | 5 | |||||||
| 汉语国际教育(舜耕校区)(舜耕校区) | 文科 | 1 | ||||||
| 财务管理(圣井校区) | 3 | |||||||
| 云南 | 财务管理(圣井校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 汉语国际教育(舜耕校区) | 2 | |||||||
| 文科 | 1 | |||||||
| 财务管理(圣井校区) | 2 | |||||||
| 甘肃 | 汉语国际教育 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 宁夏 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 新疆 | 财务管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 文科 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 汉语国际教育(舜耕校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 587 | 15116 | (1) | 不限 |
| 江苏 | 汉语国际教育(舜耕校区) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 543 | 17816 | (01) | 首选历史,再选不限 |
| 安徽 | 汉语国际教育(4300元/年) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 600 | 6220 | ||
| 湖南 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 566 | 6649 | (1组) | 首选历史,再选不限 |
| 海南 | 汉语国际教育 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 615 | 7786 | (01) | 不限 |
| 四川 | 汉语国际教育(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 541 | 18278 |

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