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山东铝业职业学院和嘉兴职业技术学院哪个数控技术专业好(数控技术专业嘉职院和山铝谁更牛 )

技校网 更新时间:2022-12-28 10:59:41 解决时间:2022-12-16 21:19

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山东铝业职业学院和嘉兴职业技术学院哪个数控技术专业好?这个问题经常被提问,其实这个问题仁者见仁智者见智,为此小编也能通过山东铝业职业学院和嘉兴职业技术学院各排行榜,数控技术专业的分数线,数控技术专业简介等几个维度给大家做分析,供大家参考。
嘉兴职业技术学院与山东铝业职业学院数控技术专业分数对比(浙江)
专业名称年份类型嘉兴职业技术学院
(最高/最低分)
山东铝业职业学院
(最高/最低分)
数控技术2020综合 -/438(平行录取三段)/()
数控技术2019综合 -/436(平行录取三段)/()
数控技术2018综合 -/430(平行录取三段)/()
机械设计制造类 数控技术
嘉兴职业技术学院
层次 专科(高职)
学制 三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械零部件 识图与测绘、CAD三维造型设计、机械加工工艺文件识读与编制,熟悉安全操作规程、各类 金属切削加工方法及加工装备、常见零件程序编制方法与加工等基本知识,具备数控机床操 作、数控加工程序编制、CAD/CAM软件技术应用等能力,从事数控机床操作与编程、数控加 工工艺编制、数控机床维护与调试、生产管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向发电设备制造、军事工业、航空航天工业、船舶制造、数据设备制造等高端装 备制造业,从事数控机床操作、数据加工程序编制、数据加工工艺编制、产品质量检验、现 场管理、生产调度、数控设备销售与售后服务等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备中等复杂的产品零件图、装配图、数控设备电气原理图的识图能力;

3.具备熟练操作数控车床、数控铣床(加工中心)以及正确选用刀具、量具和夹具的能 力; 4.具备手工编制中等复杂零件数控加工工艺及程序的能力; 5.具备熟练使用CAD/CAM软件自动编制较复杂零件数控加工程序的能力; 6.具备准确检验零件质量的能力; 7.掌握数控机床装调与维护保养的技能; 8.具备初步的生产管理和生产调度能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

机械制图、公差配合与测量技术、金属切削加工与刀具、金属切削机床、数据加工工艺 与编辑、CAD/CAM技术、机床夹具及其应用、机床控制系统、液压与气动技术等。

2.实习实训

在校内进行钳工、数控车削加工生产、数控铣削(加工中心)加工生产、三坐标测量、 CAD/CAM软件应用等实训。

在装备制造、数据技术企业进行实习。

职业资格证书举例

数控车工(中级) 数控程序员(中级、高级)

衔接中职专业举例

数控技术应用 机械制造技术机械加工技术

接续本科专业举例

机械设计制造及其自动化机械工程

嘉兴职业技术学院数控技术专业录取分数线(2020全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
浙江数控技术综合平行录取三段普通类438
云南数控技术理科专科批普通类218
安徽数控技术(6600元/年)理科专科批普通类247
山西数控技术理科专科批普通类133
机械设计制造类 数控技术
山东铝业职业学院
层次 专科(高职)
学制 三年

发展方向及就业优势

就业面向数控车工、数控铣工、加工中心操作工以及相应的工艺员、数控编程员。大部分毕业生就业一年后工资待遇在2000-4000元/月之间,毕业三年的毕业生工资待遇在3000至7000元/月之间。

主要课程及主要实践环节

主要课程:机械制图与测绘、电工与电子基础、机械设计基础、零件手工制作、机械制造基础、切削原理与刀具选用、数控加工工艺与实施、数控铣床零件编程、CAD/CAM技术、数控车床零件编程、数控机床故障检测与维修。

主要实践环节:企业认识实习、钳工实习、数控加工实训、企业跟岗实习、企业顶岗实习等。

可考取证书:中级数控车工、中级数控铣工、高级制图员

山东铝业职业学院数控技术专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
山东数控技术综合普通类二段普通类241
嘉兴职业技术学院
70
校友会(高职二类)
218
高职排名
学校简介

嘉兴职业技术学院是嘉兴市人民政府举办的公办高职院校。学校是浙江省示范性高职院校、省高职高水平专业群A类建设单位、省级文明单位、省级双创示范基地、省高校智慧思政特色应用试点单位和特色应用场景建设单位、教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、教育部现代学徒制试点学校、教育部机关“不忘初心、牢记使命”主题教育基地、全国高职高专党委书记论坛主任委员会红船精神研学基地、中国职业技术教育学会乡村振兴与城市可持续发展工作委员会副主任单位、全国乡村振兴人才培养优质校。

嘉兴职业技术学院的前身是创办于1950年的浙江省嘉兴农业学校和创办于1985年的嘉兴丝绸工业学校。两校于1998年合署办学,1999年筹建高职。学校的办学历史可追溯到1897年,1955年以浙江蚕学馆(创办于1897年)为基础发展而成的浙江省杭州蚕桑学校并入浙江省立嘉兴农业学校。

嘉兴职业技术学院位于中国共产党的诞生地——嘉兴南湖之畔,交通便利,风景秀丽,区位优势明显。学校有三个校区,总占地面积1187亩,其中校本部872亩。学校有建筑面积41万平方米,其中海盐学院在建校舍面积13万多平方米。学校设有航空与轨道学院、智能制造学院、互联网学院、网络空间安全学院、现代农业学院、城市建设学院、文化与旅游学院、现代商贸学院、时尚设计学院、海盐学院等10个全日制二级学院,同时建有国际教育学院、创业学院、继续教育学院(乡村振兴学院)、开放教育学院、社区教育学院、老年教育学院、马克思主义学院(嘉兴市红船精神教育实践中心)、基础教育部等教学单位。学校设有虚拟现实应用技术、物联网应用技术、无人机应用技术、机电一体化技术、服装与服饰设计、建筑工程技术、数控技术、软件技术、旅游管理、园艺技术、广告设计与制作等41个全日制招生专业和方向,其中国家骨干专业3个,省优势特色专业10个。学校现有实验实训中心29个,共建企业学院18个、合作企业280余家。

嘉兴职业技术学院有全日制在校生12300余人,教职工715人。其中,专任教师530人,硕博士学位491人,高级职称教师205人,“双师型”教师453人,全国模范教师1人。学校有省重点科技创新团队1个,省级“151”人才和专业带头人等23人,国家级精品在线开放课程1门,省级精品在线开放课程6门。“十三五”以来,学校共获全国教指委教学成果奖10项,省教学成果奖4项,全国农业职业教育教学成果奖23项。

嘉兴职业技术学院持续深化教育教学改革,以“专业群对接区域产业群合作发展”为核心,以“专业点+企业群”合作为基础,着力推进以现代学徒制为重点的人才培养模式改革,人才培养质量持续提升,并形成了“点群协同、岗位成才”的现代学徒制典型案例。“十三五”以来,学生创新创强能力突出,先后获得国家级技能竞赛奖25项(其中一等奖8项)、省部级奖项554项,国家授权专利1165项(其中发明专利36项),公开发表论文408篇。

嘉兴职业技术学院坚定走集团化办学之路,“集群对接、合作发展”的合作模式被誉为全国职业教育集团化办学的“嘉兴模式”。学校牵头组建的嘉兴市欣禾职业教育集团成浙江省首批示范性职教集团、全国首批示范性职教集团培育单位。学校依托集团成员单位积极探索“多元参与、资产纽带、共建共享”合作模式,深入推进产学研共同体、跨企业培训中心、协同创新中心等合作载体建设,建成“正原电气学院”“澳杰联盟外贸学院”“嘉欣丝绸学院”等41个产教融合平台,实现专业产学合作全覆盖。学校创新校企合作形式,深化校企合作内涵建设,与中电科36所、加西贝拉等单位合作建成桃园数字产业学院、加西贝拉产业学院等8个产业学院。

嘉兴职业技术学院全面推进技术创新,以智力助推区域经济社会发展。“十三五”以来,学校教职工累计承担各类课题845项,其中国家级科研项目3项,省部级项目21项;承担横向项目339项,累计到款1513.65万元;公开发表论文903篇,其中SCI、EI等检索论文36篇;获得授权专利1624项,其中发明专利183项;获得市厅级及以上科研成果奖83项,其中浙江省科技进步奖一等奖1项。学校在武书连全国高职高专院校教师创新能力排行榜中连续三年名列第一。

嘉兴职业技术学院紧紧围绕长三角一体化、乡村振兴等国家战略,构建完善的政行企校多方联动社会服务体系。学校依托“一校两院两基地”优势,实施农民大学生学历提升工程,连续招收农民大学生十四届,累计录取1291人,毕业1045人。学校实施农村实用人才培训工程,大规模开展基层农技人员、新型职业农民、农村实用人才等各类涉农培训,年培训量超过2万人日。学校构建“三级联动、六院一体”责任体系,采用“一院对接三地”的模式,组建管理和技术服务两大团队,实施“红船领航”东西协作工程、对口帮扶工程、山海协作工程、乡村振兴服务工程,开展政策咨询、技能培训、技术指导等服务行动。学校助力乡村振兴工作得到省电视台等媒体的专题报道。

嘉兴职业技术学院认真贯彻落实市委市政府“做大做强、升本创大”的要求,正奋力争创全国“双高”计划建设单位,努力把学校建成引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的红船旁高职名校,助力推动忠实践行“八八战略”、奋力打造“重要窗口”中最精彩板块、高质量发展建设共同富裕示范区典范城市提供有力的人才和技能支撑。


收费项目

5900元/学年


山东铝业职业学院
112
校友会(高职一类)
905
高职排名
学校简介

山东铝业职业学院始建于1958年,前身是与共和国同龄的五〇一厂业余工学院。2004年7月,经山东省人民政府批准、教育部备案,成为全日制高等职业院校。是我国铝行业系统内唯一的一所高职院校,是国家首批“高技能人才培养示范基地”,是教育部首批现代学徒制行业试点院校,是全国职工教育培训示范点,是全国有色金属行业职工继续教育基地。2012年7月,全国首个由中央企业牵头组建的紧密型、行业性职教集团——中铝职教集团在学院挂牌成立。2016年7月1日和2017年11月14日中铝集团党组依托山东企业和山东铝业职业学院分别成立了中铝党校和中铝大学。学院先后荣获全国企业管理培训工作先进集体、全国职工教育先进单位、山东省职工教育先进单位、山东省企业教育培训先进单位、全省职业技能鉴定工作先进单位、中国有色金属行业职工教育先进单位、有色金属行业职业技能优秀鉴定站等荣誉称号。2019年4月学院主办单位——山东铝业有限公司成为教育部首批24家“产教融合型企业”之一,同时学院被省教育厅评为“山东省校企一体化合作办学示范院校”、公司被评为“山东省校企一体化合作办学示范企业”,“校企相融、产学互动”的办学特色得到上级教育主管部门的高度认可。

学院总占地面积1674亩,包括淄博和威海两校区,其中威海新校区总占地面积约924亩,总建筑面积35万平方米,分两期建设,一期占地面积约597亩,建筑面积19.7万平方米。

学院设立了智能制造与物联网学院、商学院、互联网学院、冶金与建工学院、思政教学部等9个教学单位,拥有工业机器人、有色冶金技术、大数据技术与应用等39个专业,形成以有色冶金技术、有色机电为特色的专业群,其中有色冶金技术、炭素加工技术专业为山东省所独有。各类在校生1.7万余人,历年毕业生就业率均在98%以上。办学六十多年来,为有色金属行业和山东省地方企业培养输送了6万余名懂经营、会管理、能操作的技术技能人才,成为名符其实的铝行业技术人才“摇篮”。

近年来,学院坚持产教融合、校企合作的企业办学模式,积极探索职业教育改革和教育教学实践,逐渐积淀并形成了“五个相融”的企业办学特色、“三个三分之一”的人才培养模式、“三个阶段”的实习模式及“三个维度”的素质培养模式,将校企合作、产教融合的办学特色落到实处。


录取方法
录取批次的安排

(1)实行远程网上录取,录取工作在省招生考试院的统一领导和监督下进行,坚持公平、公正、公开的原则,由我院招生办公室具体实施。按成绩从高到低依次录取,无相关科目成绩要求。学校在招生录取和安排专业时,相同条件下优先考虑高中学业水平考试外语听力成绩高的考生。

(2)对实行平行志愿的省份,执行相关省份的投档规定,按“分数优先,遵循志愿”原则接受投档,第一次填报志愿的投档考生不足时,从高分到低分录取征集志愿考生。对未实行平行志愿的省份,按照“志愿优先,从高分到低分录取”的原则录取,先录取第一志愿报考本校的考生,第一志愿投档考生不足时 ,再录取第二志愿考生,以此类推 。第一志愿与第二志愿没有分差要求。

(3)新生录取后由我院签发录取通知书,并通过邮政部门直接寄发给考生。录取结果将通过各省招生办公室规定的渠道和山东铝业职业学院网站及时公布,请考生注意查询。


对往届生的录取政策

与应届生同等待遇


毕业生就业

人生理想从这里启航

——就业有保障        

 

学院自1958年建校至今,为铝及有色金属行业和山东省地方企业培养输送了10000余名懂经营、会管理、能操作的技术技能人才,深受用人单位的青睐和社会各界的好评。历届毕业生就业率均保持在98%以上,居全省高校前列。
学院紧扣中国铝工业、全国有色金属行业及地方经济社会发展需求,凭借得天独厚的校企一体化办学模式,成功打造“贴近市场需求、实现优质就业”的办学模式,学生身处企业大环境,享受企业资源,与社会、企业零距离对接,成才迅速。学生入学即入职,毕业即就业,成为众多有志学子的理想殿堂。学院为每名毕业生量身提供多个可供选择的顶岗实习及就业岗位,与中国铝业公司、中国万达集团、山东铝业公司、山东恒邦冶炼股份有限公司、鲁南制药股份有限公司、山东魏桥铝电公司等200余家国内知名企业建立了校企合作关系。



  中专 2022-12-16 21:19

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