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厦门理工学院汉语国际教育和数据科学与大数据技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-07 10:03:25 解决时间：2022-11-05 08:17

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厦门理工学院汉语国际教育和数据科学与大数据技术哪个好？小编通过比较汉语国际教育和数据科学与大数据技术在福建往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和数据科学与大数据技术就业前景，汉语国际教育专业介绍和数据科学与大数据技术专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和数据科学与大数据技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和数据科学与大数据技术录取分数线(福建)

物理类

年份	汉语国际教育	数据科学与大数据技术
2021	--	547(计算机类（含计算机科学与技术、网络工程、物联网工程、数据科学与大数据技术专业）)

历史类

年份	汉语国际教育	数据科学与大数据技术
2021	533	--

理科

年份	汉语国际教育	数据科学与大数据技术
2020	--	535(计算机类（含计算机科学与技术、网络工程、物联网工程、数据科学与大数据技术专业）)
2019	--	512(计算机类（含计算机科学与技网络工程数据科学与大数据技术物联网工程）)
2018	--	510(计算机类（含计算机科学与技术、网络工程、物联网工程、数据科学与大数据技术专业）)
2017	--	462(计算机类)

文科

年份	汉语国际教育	数据科学与大数据技术
2020	543	--
2019	545	--
2018	543	--
2017	478	--

二、汉语国际教育和数据科学与大数据技术专业介绍

计算机类数据科学与大数据技术

厦门理工学院

层次本科

学制四年

数据科学与大数据技术是教育部于2016年新开设的专业，首批开设该专业的高校有北京大学、中南大学、对外经贸大学三家。我校于2018年经教育部批准成为第三批开办数据科学与大数据专业的高校。

专业定位于数据科学基本理论（包括计算机及软件理论）和大数据技术等热点技术，按照学校确定的“建设海西一流、亲产业大学”的办学定位，结合专业的特点，对传统的“以计算机为中心”课程体系进行调整，构建“面向应用”课程体系，针对健康医疗大数据、交通大数据、电商大数据、社交媒体大数据等应用领域，专注于网络数据爬取、海量数据存储、自然语言处理、时空数据分析、搜索引擎开发、数据可视化等技术，培养当前市场急需的大数据分析、系统研发、系统维护和管理的高素质应用型人才。

专业贴近市场前沿需求，从培养学生解决复杂工程能力出发，推动本科生加入教师科研团队，参与科研和企业实践。目前，专业所支撑的省级和市厅级科研机构有：福建省模式识别与图像理解重点实验室、福建省医疗数据挖掘与应用工程技术研究中心、厦门市智慧交通诱导工程技术研究中心等。参与建设的机构还包括数字福建自然灾害监测大数据研究所、福建省数据挖掘与智能推荐高校重点实验室等。

【培养目标】

专业立足福建省建设21世纪海上丝绸之路核心区的大背景，适应海峡西岸经济区软件和信息技术服务行业的发展需要，培养具备国际化视野，德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的数据科学理论基础，掌握大数据领域前沿技术，具备良好创新思维、职业素养和复杂工程问题解决能力，能在数据处理与分析企业或政府企事业单位的信息部门，从事数据采集系统、数据管理系统的设计开发和行业数据分析方面工作的技术开发与工程应用综合型专业技术人才。

【专业特色】

作为新兴专业，专业致力于教学模式和教学手段上的革新与提升。为及时了解学生感受和需求，适时调整教学方式，教师坚持“以生为本”理念，在大一下专业分流后，专业以3-4人为一队构建本科生团队，实施“一队一导师”、“导师全程负责”的策略，坚持“产、学、研、用”深度结合，通过导师与企事业单位的横纵向课题合作，实施具备三阶段（创新创业训练、企业项目实践、企业实习或高校实验室实习）经历的育人模式，逐步引导学生掌握实际项目开发与分析所需技能，形成面向技术研发与工程应用综合型的大数据人才培养创新模式。

专业针对大数据技术人才培养的特点，采用项目驱动的教学方法，确定更为科学合理的“亲产业、应用型”课程体系。专业将围绕阿里巴巴1+X“大数据分析与应用”职业技能高级证书的标准，从数据分析处理、可视化、建模、机器学习预测、数据库搭建等环节入手，推动学生参与企业与行业学会组织的第三方认证，提升学生的社会认知度。通过与兄弟院校和企业的合作，专业得到许多校内外实践教学基地的强力支持，拥有优越的实验环境，实践教学体系较完善，教学资源丰富。

【主要课程】

C语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、计算机网络、操作系统、数据库原理及应用、大数据算法分析与设计、数据科学导论、机器学习与模式识别、智能搜索引擎技术、大数据编程技术、社交网络与舆情分析、数据可视化、数学建模应用、自然语言处理技术、大数据编程实训、行业大数据分析实训等。

【就业方向】

毕业后可以在健康医疗大数据、交通大数据、电商大数据、社交网站等应用领域的企业和科研院所等单位从事大数据管理和分析系统的分析、设计和开发、运维工作，如数据分析师、大数据开发工程师、数据挖掘工程师、大数据可视化工程师、大数据运维工程师等；也可以进一步攻读数据科学、计算机软件与理论、计算机应用技术、人工智能、模式识别与智能系统筹领域的硕博士研究生。

中国语言文学类汉语国际教育

厦门理工学院

层次本科

学制四年

汉语国际教育专业（本科四年）

汉语国际教育专业创办于2009年，主要培养适应国家“一带一路”发展和中华文化海外传播需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的汉、英语言文化知识，具备从事汉语作为第二语言教学、运用汉语和英语传播中华文化能力的应用型、复合型、国际化人才。本专业全部教师均具有海外留学或国家汉办外派的教学经历，其中90%以上拥有博士学历和副高以上职称。

【主要课程】

现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、汉语国际教育概论、语言学概论、语言教学法、英语听说、英语阅读与写作、汉字与书法、中华才艺、教育学、中华文化传播概论。

【就业方向】

毕业生可在国内外教育机构、新闻出版、文化管理和企事业单位从事汉语国际教学及国际文化交流工作。

【专业特色】

一、中英课程并重。重视中英文的口头和书面表达训练，强调通过双语比较法开展课程教学。

二、国际化氛围浓厚。学校每年招收100多位国际留学生，来自二十多个国家。从大一开始，中外学生开展合作学习，相互促进，共同进步。

三、教学实习四年不间断。大一大二在校内辅助留学生汉语学习，在“厦门筼筜书院”做国学小老师，在“汉风堂”辅助外籍人士的汉语学习，在“中学西渐”文化传播公司做在线汉语教学实习。大三大四派驻“福州西湖国际学校”做外教教学助理，或到泰国清迈大学做汉语教学实习。

四、升学就业前景广阔。学院毕业生就业遍及世界各地，包括美国、英国、智利、蒙古、埃及、泰国、柬埔寨等。升学率较高，研究生录取院校包括北京语言大学、北京外国语大学、厦门大学、中山大学、华侨大学和暨南大学等。

三、汉语国际教育和数据科学与大数据技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	数据科学与大数据技术	综合	本科批	普通类	四年	1	（01）	物理必选
山西	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	-	2
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	3
吉林	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	-	1
黑龙江	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	四年	2
江苏	数据科学与大数据技术	物理类	本科批	普通类	四年	2	（02）	首选物理，再选不限
安徽	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	-	2
福建	数据科学与大数据技术（面向厦门）	物理类	本科批	普通类	四年	8	1231（W999）	首选物理，再选不限
	数据科学与大数据技术	物理类				20	1229（W999）	首选物理，再选不限
	汉语国际教育（面向厦门）	历史类				5	1231（L999）	首选历史，再选不限
	汉语国际教育	历史类				10	1229（L999）	首选历史，再选不限
江西	数据科学与大数据技术	理科	本科一批	普通类	四年	2
河南	数据科学与大数据技术（5460元/年；办学地点校本部）	理科	本科二批	普通类	四年	2
河南	汉语国际教育（5040元/年；办学地点校本部）	文科	本科二批	普通类	四年	2
湖北	数据科学与大数据技术	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W02）	首选物理，再选不限
广西	数据科学与大数据技术	理科	本科二批	普通类	四年	3
广西	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	4
贵州	数据科学与大数据技术（理工路600号）	理科	本科二批	普通类	四年	5
贵州	汉语国际教育（理工路600号）	文科	本科二批	普通类	四年	6
西藏	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	2
甘肃	汉语国际教育	文科	本科二批K段	普通类	四年	2
新疆	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	汉语国际教育（校本部）	综合	本科批A段	普通类	567	19122	（2）	不限
山西	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	537	7309
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	568	6550
吉林	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	509	4356
黑龙江	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	469	8342
安徽	汉语国际教育（5040元/年）	文科	本科二批	普通类	561	21606
福建	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	533	10414	1230（L999）	首选历史，再选不限
福建	汉语国际教育（面向厦门）	历史类	本科批	普通类	531	10849	1232（L999）	首选历史，再选不限
广西	汉语国际教育（5040元/年）	文科	本科二批	普通类	520	12435
贵州	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	544	13256
甘肃	汉语国际教育	文科	本科二批K段	普通类	498	8811
新疆	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	468	0

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-05 08:17

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