| 年份 | 应用心理学 | 新能源材料与器件 |
|---|---|---|
| 2021 | 426(应用心理学（办学地点滨河校区）) | 420 |
| 2020 | 452 | 452 |
| 2019 | 432(应用心理学（办学地点滨河校区）) | -- |
| 2018 | 437 | -- |
| 年份 | 应用心理学 | 新能源材料与器件 |
|---|---|---|
| 2021 | 475(应用心理学（办学地点滨河校区）) | -- |
| 2020 | 481 | -- |
| 2019 | 491(应用心理学（办学地点滨河校区）) | -- |
| 2018 | 486 | -- |
太原学院
专业代码：080414T
授予学位：工学学士
修学年限：四年
开设课程：
新能源材料与器件概论、近代物理概论（量子物理、统计物理）、固体物理、半导体物理与器件、应用电化学、薄膜物理与技术、材料科学与工程基础、材料物理化学、材料物理性能、材料研究方法与现代测试技术、新能源材料设计与制备、新能源转换与控制技术、储能材料与技术、半导体硅材料基础、硅材料检测技术、化学电源设计、化学电源工艺学、半导体照明原理与技术、薄膜技术与材料、太阳能电池原理与工艺、太阳能发电技术与系统设计等。
相近专业：
无机非金属材料工程 冶金工程 材料科学与工程 复合材料与工程 焊接技术与工程 生物功能材料 功能材料
主要实践教学环节
包括课程实习、毕业设计等。
培养目标
本专业培养适应国家战略性新兴产业需要，德智体美综合素质全面发展，具备坚实的材料、物理、化学、电子、机械等学科基础，系统掌握新能源材料、新能源器件设计与制造工艺、测试技术与质量评价、新能源系统与工程等方面的专业基本理论与基本技能的复合型人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习新能源材料与器件的基础理论和基本技能，具有研究和开发新材料、新工艺的初步能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.具有较扎实的数学、物理、化学、机械、电子等学科基础知识；较好的人文社会科学基础和管理科学基础知识；2.较系统地握新能源材料、器件设计与制造的基础知识、基本理论，具有研究和开发新材料、新工艺的初步能力；3.掌握新能源材料、新能源器件设计与制备、加工与改性、性能检测和产品质量控制的基本知识，具有正确选择和设计新能源材料与新能源器件加工工艺、新能源系统与工程的初步能力；4.获得较好的工程实践训练。具有本专业必须的制图、设计、计算、测试、调研、文献查阅、实验和基本工艺操作等基本技能，具有综合分析和解决工程实际问题的基本能力；5.能比较熟练地阅读本专业的外文资料，具有听、说、读、写的初步能力，达到国家、学校规定的英语水平考试；6.具有本专业必需的计算机应用基本知识和技能；7.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质，勇于进行新材料、新工艺、新技术的探索、开发和应用；8.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；
太原学院
培养目标：本专业主要立足太原，面向山西，培养具有良好科学精神和人文素养，掌握心理学的基本理论知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，具有创新精神和较强社会适应能力，能在教育、社区、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事心理教育教学、人力资源管理、医院心理护理、企业员工心理健康维护、社区心理健康服务、社会心理咨询与治疗等工作或继续攻读相关学科的硕士学位的应用型专门人才。
主修专业课程：普通心理学、实验心理学、心理统计学、人格心理学、发展心理学、社会心理学、心理测量学、管理心理学、教育心理学、变态心理学、咨询心理学等。
主要就业去向：初、高中学校心理健康教育教师；出国留学和被项目就业录用（如选调生、“三支一扶”等）；参加小学和初中教师入编考试；考取硕士研究生继续学习；进入各类公司和培训机构；自主创业。
培养目标：本专业主要立足太原，面向山西，培养具有良好科学精神和人文素养，掌握心理学的基本理论知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，具有创新精神和较强社会适应能力，能在教育、社区、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事心理教育教学、人力资源管理、医院心理护理、企业员工心理健康维护、社区心理健康服务、社会心理咨询与治疗等工作或继续攻读相关学科的硕士学位的应用型专门人才。
主修专业课程：普通心理学、实验心理学、心理统计学、人格心理学、发展心理学、社会心理学、心理测量学、管理心理学、教育心理学、变态心理学、咨询心理学等。
主要就业去向：初、高中学校心理健康教育教师；出国留学和被项目就业录用（如选调生、“三支一扶”等）；参加小学和初中教师入编考试；考取硕士研究生继续学习；进入各类公司和培训机构；自主创业。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 应用心理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 历史类 | 2 | |||||
| 山西 | 应用心理学（专业办学地点滨河校区） | 理科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 27 |
| 新能源材料与器件 | 178 | |||||
| 应用心理学（专业办学地点滨河校区） | 文科 | 57 | ||||
| 河南 | 新能源材料与器件 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 重庆 | 应用心理学（办学地点:滨河校区。） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 历史类 | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 应用心理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 499 | 88132 |
| 历史类 | 518 | 26837 | ||||
| 山西 | 应用心理学（办学地点滨河校区） | 理科 | 本科二批B段 | 普通类 | 426 | 83228 |
| 文科 | 475 | 22095 | ||||
| 新能源材料与器件 | 理科 | 420 | 86976 | |||
| 山东 | 新能源材料与器件 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 478 | 199315 |
| 重庆 | 应用心理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 509 | 55273 |
| 历史类 | 527 | 16918 |
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