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台州职业技术学院和包头轻工职业技术学院哪个机电一体化技术专业好(机电一体化技术专业包头轻工职院和台职院谁更牛 )

技校网 更新时间:2022-12-18 22:29:22 解决时间:2022-12-16 20:54

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台州职业技术学院和包头轻工职业技术学院哪个机电一体化技术专业好?这个问题经常被提问,其实这个问题仁者见仁智者见智,为此小编也能通过台州职业技术学院和包头轻工职业技术学院各排行榜,机电一体化技术专业的分数线,机电一体化技术专业简介等几个维度给大家做分析,供大家参考。
包头轻工职业技术学院与台州职业技术学院机电一体化技术专业分数对比(内蒙古)
专业名称年份类型包头轻工职业技术学院
(最高/最低分)
台州职业技术学院
(最高/最低分)
机电一体化技术2021理科 298/213(专科批)/()
机电一体化技术2021文科 302/160(专科批)/()
机电一体化技术(本科)2020理科 -/322(专科批)/()
机电一体化技术2020理科 -/204(专科批)/()
机电一体化技术2020文科 -/242(专科批)/()
机电一体化技术2019理科 -/163(专科批)/()
机电一体化技术2019文科 -/211(专科批)/()
机电一体化技术2018理科 -/192(专科批)/()
机电一体化技术2018文科 -/208(专科批)/()
机电一体化技术2017理科 -/241(专科批)/()
机电一体化技术(本科)2017理科 -/241(专科批)/()
机电一体化技术2017文科 -/278(专科批)/()
自动化类 机电一体化技术
包头轻工职业技术学院
层次 专科(高职)
学制 三年

  机电一体化技术专业主要培养从事自动化生产线和机电一体化设备安装、调试、运行、维护、检修及技术管理等生产一线的高技能型人才。该专业拥有一流的自治区优秀教学团队,拥有先进的德国Festo教学及实训设备, 拥有多家校企合作单位。

  本专业主要开设的课程有《低压电气线路》、《机械工程基础》、《机械设备修理》、《电气液压气动技术》、《可编程控制技术》、《自动化生产线安装与调试》、《电气控制系统安装与调试》等。学生在校期间必须考取劳动和社会保障部颁发的维修电工(中级)职业资格证书。

  该专业现有专业教师20名,其中具有高级职称的教师4人,具有中级职称教师11人,具有双师资格教师11人。目前拥有6个电工实训室、可编程序控制器实训室、传感器实训室、过程控制实训室、电气气动实训室、电气液压实训室、模块化生产加工系统实训室、柔性制造实训室、钳工和机械拆装等实训室,并和区内外多家大中型企业建立了稳定的校外实习实训基地。

  该专业学生毕业后可在冶金、机械、化工、矿山、电厂、食品、制药等现代化企业从事机械及自动化设备的安装、调试、运行、维修、维护、销售及管理等工作。

包头轻工职业技术学院机电一体化技术专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
内蒙古机电一体化技术理科专科批普通类213
文科160
自动化类 机电一体化技术
台州职业技术学院
层次 专科(高职)
学制 三年
  机电一体化技术

  1.专业概况   机电一体化技术专业成立于1999年,目前在校生679人,该专业为教育部教学改革试点专业,浙江省重点专业。2007年中央财政、省财政下拨专项资金支持机电工程学院建设数控技术紧缺人才培养基地,该基地用于数控专业和机电专业的学生实训实践。2005年成立了机电一体化研究所,为产学研提供了重要的技术支撑平台。2008年机电一体化技术专业又被台州市政府确立为首批应用型人才培养基地,专项建设资金四年达300万元。2009年以机电一体化技术专业为重要支撑的学科——机械制造及其自动化学科被确立为台州市高校重点建设学科;同年机电一体化技术专业又被确认为浙江省示范性重点建设专业。2010年度机电一体化技术被省教育厅确认为省级特色专业。2011年度机电一体化技术实验室被台州市科技局立项为台州市重点实验室建设项目,专项建设资金120万。机电一体化技术专业凭借着这一波发展浪潮,抓住机遇,迎接挑战,不断提升专业的人才培养质量,为台州及周边地区企业输送一大批应用型高技能人才,同时充当着面向企业与社会培训的桥头堡,为企业人才回炉再造和企业技术升级改造提供良好的技术服务平台,支撑着台州及周边地区社会与经济发展,起着重要的辐射作用。

  2.培养规格与目标   本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,具备创新与团队协作意识、爱岗敬业的职业精神和质量责任意识,能熟练采用测量仪器和CAD软件测绘、设计机械零件及其加工工艺,能操作机床加工机械零件,能装配调试普通机电设备及工业机器人,能熟练排查、维修普通机电设备及工业机器人典型故障,能进行基于模块化的机电设备数控技术改造和设计,能组织和管理企业的车间生产、运行,适应机电设备生产、管理和运行第一线和企业技术研发需要的具有本专业职业生涯发展基础的高素质技能型人才。

  本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度:   (1)养成积极思考问题、主动学习的习惯;   (2)培养较强的自主学习能力;   (3)学会收集、分析、整理参考资料的技能;   (4)能够设计一般工作计划,行动方案;   (5)培养良好的团队合作精神,乐于助人;   (6)养成勇于克服困难的精神,具有较强的忍耐力;   (7)养成及时完成阶段性工作任务,并做工作记录的习惯。

  ●毕业生应具备以下专业能力:   (1) 能利用CAD软件绘制机械零件二维、三维图。   (2) 能编制机械零件加工工艺以及利用机床加工典型零件。   (3) 能读懂电气原理图以及利用CAD软件绘制仿真电气原理图   (4)能分析、装调、维修典型机电设备电气控制系统;   (5)能设计简单机电设备机构;   (6)能将普通机电设备进行基于模块化的数控技术改造;   (7)能装调、维修复杂复杂机电设备——工业机器人;   (8)了解企业生产组织与管理标准规范;

  (1)就业岗位:   主要岗位:机械零件加工、零件加工工艺设计、机电设备装调维修、工业机器人装调维修、机电设备数控技术改造、机电产品设计   其他岗位:机电设备管理、车间管理、机电产品销售

  (2)就业方向:   面向机电一体化设备运行企业,从事机电一体化设备的装调、维修、维护与管理工作,从事企业的柔性自动化生产设备——工业机器人的装调、维修、维护管理等工作;面向机电一体化设备制造企业,从事设备的制造、装配与调试、售后服务工作,也可在机电设备制造企业从事机电设备改造与设计、企业与车间生产技术管理等工作; 面向机械加工制造类企业,从事机械零件设计、加工及加工工艺编制工作。

台州职业技术学院机电一体化技术专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
浙江机电一体化技术综合平行录取二段普通类432
机电一体化技术(精益制造管理)424
机电一体化技术(中德智能制造)421
包头轻工职业技术学院
29
校友会(高职一类)
348
高职排名
学校简介

包头轻工职业技术学院坐落于全国首批文明城市、美丽的鹿城——包头,始建于1956年。


经过60多年的建设,学校办学条件完善,教学实训设施完备,智慧校园基本建成;学校的千亩校园是国家AAA景区,200多个各类实训基地的设备规模过亿元。经过60多年的发展,学校成为国家优质高等职业院校建设单位、国家现代学徒制试点单位和国家高技能人才培训基地。学校形成了一万五千名各类学生、近千名教职工的办学规模,拥有国家骨干专业2个、自治区重点专业2个、自治区品牌专业10个,设有15个教学系部,覆盖食品药品与粮食、生物与化工、农林牧渔、装备制造、医药卫生、能源动力与材料、资源环境与安全、交通运输、财经商贸、电子信息、旅游、土木建筑、文化艺术、教育与体育、公共管理与服务15个专业大类51个高职专业。现有专任教师近700人,高级职称教师230人,“双师型”教师370人,博士硕士学历学位教师300余人。享受国务院政府特殊津贴专家1名、国家级技能大师1人、国家黄炎培职业教育奖获得者4名、全区五一劳动奖章获得者2名、自治区草原英才工程高技能团队1个、自治区草原英才工程高技能人才1名、自治区技能大师1名、自治区技术能手16名、包头市公共安全首席专家1名、鹿城英才7名,拥有一批自治区教学名师、教坛新秀、优秀教学团队,自治区精品课程、品牌专业和重点建设专业。2007年和2012年,先后以优良的办学状态通过了教育部评估,2013年成为自治区首批示范性高职院校,2019年成为自治区级优质高等职业院校。


学校党委始终坚持“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”的工作理念,解放思想,深化改革,坚守为党育人,为国育人的初心和使命,把培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为根本任务,把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,以改革创新为动力,不断夯实党建基础,增强发展活力,形成了党建工作“五落实”制度、学生党建“七进”等一系列具有轻院特色的党建工作方法,全校党建工作在创新中发展、在实践中加强,有力促进了学校各项事业快速健康发展。深入推进党建工作组织、阵地、经费、任务、考核“五落实”,切实保证党员教育管理工作的顺利开展,着力提升基层党组织凝聚力和战斗力。深入推行党建进班级、进公寓、进社团、进企业、进网络、进社区、进营区“七进”新模式,立足高职新特点,积极探索“学生学习生活到哪里,党组织就跟进到哪里,党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用就发挥到哪里”的工作方法,着力推进学生党建工作全覆盖。积极探索主题党日新形式,着力打造主题教育基地和主题教育活动。由600多名党员群众捐建的“初心园”在2019年7月1日建成开园,成为师生党性教育基地,引导广大党员不忘初心、牢记使命。同时,学校各党组织以党员志愿服务为载体,开展支教助学、组建乌兰牧骑小分队、为党员发放“党员政治生日卡”等主题党日活动,形成“主题活动有内涵,干事创业有激情”的良好氛围。


学校坚持走“质量立校、特色兴校、人才强校、开放活校”的发展之路;坚持“以育人质量树品牌,以社会服务促发展,实现学生、教师和学校共同成长进步”的办学理念,坚持“突出轻工特色优势,面向现代服务领域,强化技术技能培养,助力区域经济发展”的办学定位;大力实施人才培养模式转型工程,着力构建“以职业能力为核心,以职业素养为主线,以知识为支撑,具有专业特色、职业特点的多元化人才培养模式”,帮助学生养成优良的职业行为习惯和职业素养。在发展过程中,构建“教书育人、实践育人、文化育人、环境育人、服务育人”的育人体系,践行“技能牵引、知识支撑、实践培养、文化熏陶”的育人方略,创新“招生工作、人才培养、就业创业”的工作机制和“德技并育、工学结合”的育人机制,实施“全过程育人、全方位育人、全要素育人”,推进学校“1251”育人工程。

学校大力推进创新创业教育,建设“双创”教育课程体系,搭建“双创”实践平台,打造“双创”师资队伍,营造良好“双创”氛围,取得了一批“双创”成果。在2016年,学校被认定为国家级众创空间,进入教育部首批“全国高校创新创业典型经验高校”50强行列,成为自治区唯一获此殊荣的高校。2017年,成为全国深化创新创业教育改革示范校、国家职业核心能力示范校。


学校以服务学生、服务企业、服务社会为己任,积极拓展合作和服务领域,开展合作办学。学校构建“产教融合、校企合作”的办学模式,与400多家企事业单位密切合作,成立包头轻工职业教育联盟,为企业和社会培养“用得上、留得住、信得过”的人才。学校与北京农业大学、西北农林科技大学、天津科技大学等10多所国内知名高校合作,开展专、本科函授教育、硕士研究生教育。学校与包头市政府相关部门联合创办了包头市电子商务创业园、包头市志愿服务学院、包头广播电视台影视制作基地、包头市旅游学院等。学校积极开拓国际合作渠道,与蒙古、韩国、俄罗斯、美国、马来西亚等10多个国家的40多所院校建立合作关系,互派留学生。

学校坚持不懈推进文化建设,以文化育人。在总结办学历史经验的基础上,适应职业教育要求,紧跟时代步伐,提出了“崇尚实践、崇尚技能”的校训、“勤奋严谨、务实创新”的校风、“厚德尚能、爱生善教”的教风和“学会做人、学会做事、学会吃苦、学会创造”的学风;将“关心学生,服务学生;关注学生,帮助学生;关爱学生,激励学生”的大爱情怀贯穿于育人全过程,以便捷高效的服务体现人文关怀,以丰富多彩的校园文化促进学生养成良好的思想品德和积极的人生态度;用专业技能养成培育敬业精神,用志愿服务文化培育服务精神,用“双创”活动培育创新创业精神,用思想政治教育培育时代精神。学校被评为全国民族团结进步示范高校、全民阅读示范基地,进入首批自治区文明校园行列。

第三方教育评估机构麦可思报告显示:近年来,包头轻工职业技术学院的学生教学服务满意度、学生工作满意度、就业满意度、生活满意度均高于全国高职院校平均水平,毕业生自主创业率远高于全国平均水平。

学校将以办好人民满意的职业教育为己任,为企业、社会提供人才、智力、技术服务,努力把包头轻工职业技术学院建成一流高等职业院校。


收费项目

 


台州职业技术学院
145
校友会(高职二类)
211
高职排名
学校简介

台州职业技术学院是一所政府举办的全日制普通高等学校,地处中国民营经济发祥地之一、长三角南翼重要制造业基地、东南沿海现代化港口城市——浙江省台州市。学校筹建于1999年;2001年5月,浙江省人民政府批准建立台州职业技术学院; 2003年、2006年,浙江省台州工业学校和浙江贸易经济学校先后成建制并入。2007年,学校顺利通过教育部高职高专人才培养工作水平优秀评估;2012年,学校成为“浙江省示范性高等职业院校”;2019年,学校成为教育部现代学徒制试点单位;2021年,学校列入浙江省“双高计划”建设单位。

学校占地面积约505亩,建筑面积27万平方米,固定资产总值6.7亿元(其中教研仪器设备总值1.66亿元)。下设马克思主义学院、机电工程学院、信息技术工程学院、建筑工程学院、医学与制药工程学院、管理学院、经贸学院、人文学院、汽车学院、中德学院、艺术学院等11个二级学院。现有教职工637人,其中高级职称193人,有硕士博士学位的419人。拥有省级教学团队2个、省级专业带头人13人、1人入选省青年科学家培养计划、1人入选省“百千万”高技能领军人才,浙江省首席技师1人、省技能大师工作室1个。开设33个专业,其中教育部教学改革试点专业2个,教育部骨干专业3个,省示范专业3个、省优势专业5个、省特色专业8个,省高水平专业群2个。拥有省级精品课程3门,省级教学和课堂改革项目57项,国家规划、省级重点等教材35部,省教学成果奖4项。

学校自成立以来,始终坚持“高教性、职教性、地方性”的“三性”办学定位,以服务区域经济发展为宗旨,秉承服务民营经济、面向产城融合、精于台州制造的办学理念,深入推进产教融合、校企合作。建有校内实训基地38个、实训实验室221个,拥有国家数控技术紧缺人才培养培训基地1个、中央和省财政专项资金支持实训基地2个、教育部生产性实训基地2个、教育部“双师型”教师培养培训基地1个、教育部协同创新中心1个、教育部智能制造领域中外人文交流人才培养基地,省级示范性实训基地9个。

学校大力推进教育教学改革,坚持把“产教融合、校企合作、协同育人”作为人才培养的基本模式,瞄准工程师助理、工段长、核心设备使用者、检测调试人员等核心技术岗位,着力培养“留得住、用得上、可持续发展”的技术技能人才。近年来,学生实践创新能力大幅提升,学生获全国技能竞赛一等奖8项、省级一等奖25项,获省级大学生科技创新项目94项。学校先后为社会输送了近6万名优秀高职人才,毕业生的初次就业率均在98%以上,就业率连续多年居全省高校前列。

学校坚持开放办学,持续推进合作办学国际化,先后与美国、德国、英国、新加坡等20多所国(境)内外大学或教育机构建立了校际友好合作与交流关系。与美国印第安纳理工学院合作举办机电一体化技术专业、与德国bbw教育集团合作举办中德学院、参加省“一带一路”职业与语言培训中心等职教合作项目。此外,学校还注重师资提升国际化、学生培养国际化,积极开展国际引智和外籍教师聘任工作,多渠道提高师生海外交流学习的比例和质量。

学校先后获浙江省文明单位、全国无偿献血促进奖单位奖、全国模范职工之家、浙江省治安安全示范单位、浙江省卫生先进单位、浙江省高校先进基层党组织等多项荣誉。省级金牌国家职业技能鉴定所、全国英语翻译证书甲级考试培训核心合作机构、浙江省首批涉台教育基地、浙江省首批国际服务外包人才培育基地等相继落户我校。

“潮平两岸阔,风正一帆悬”。学校将励精图治、革故鼎新,全力推进内涵式发展,立足台州,面向浙江,辐射长三角,努力把学校建成优势突出、特色鲜明的高水平优质高职院校。

多渠道提高师生海外交流学习的比例和质量。

学校先后获“浙江省文明单位”、“全国模范职工之家”、“浙江省治安安全示范单位”、“浙江省卫生先进单位”、“浙江省高校先进基层党组织”等多项荣誉。 “省级金牌国家职业技能鉴定所”、“全国英语翻译证书甲级考试培训核心合作机构”、“浙江省首批涉台教育基地”、“浙江省首批国际服务外包人才培育基地”、“台州国家级汽车及零部件出口基地培训中心”等相继落户我校。

“潮平两岸阔,风正一帆悬”。学校将励精图治、革故鼎新,全力推进内涵式发展,立足台州,面向浙江,辐射长三角,努力把学校建成优势突出、特色鲜明的高水平优质高职院校。


  中专 2022-12-16 20:54

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