8、化工机械与设备（省级示范专业）-福建化工学校
培养具有化工过程装备技术的专业理论与操作技能的应用型人才，主要面向化工、化纤、制药、轻工、橡胶塑料加工、特种设备安全监察、城市给排水等相关行业，从事过程装备的使用、安装、调试、维护等技术管理工作。
8．化工机械与设备（省级示范专业）-福建化工学校
培养具有常用化工过程装备（泵、压缩机和压力容器等）基本理论知识与维护操作技能，掌握机械行业中泵、压缩机、压力容器等常用过程装备的使用、安装、调试、维护等技能的应用型人才。
就业方向:
过程装备（如泵、压缩机等）维护人员，压力容器安装、维护人员，特种设备监察、检验员等。
港口机械专业介绍-厦门工商旅游学校
港口机械专业培养有理想:、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神；实事求是、勤于思考、勇于创造的科学精神；具有良好的职业道德和思想品质；掌握本专业所需要的文化基础知识、专业技术知识和操作技能；身体健康，适应在港口生产一线的技术、管理、使用、维修的中等技术应用型专门人才。
以社会需求为目标，以实践为主线，校企结合，强化实践性教学和职业能力训练。通过一系列的实践教学，可使学生的业务素质和综合能力得到提高。同时，通过职业技能强化训练，可使学生获得相应的职业证书。使学生在毕业时既具有了相应学历的理论水平，又有熟练的职业能力，更加贴近生产实际，为学生毕业后基本能直接顶岗，减少上岗后的“磨合期”创造条件，从而提高学生的适应性，缩短毕业生在生产一线的适应期。
教学方式：教学采用课堂教学与实践教学相结合，大量采用现代教学手段和直观教学，强调学生自主性学习和教师指导相结合。加强实践环节，使专业理论和实践相结合，培养和提高学生的操作技能、业务能力和综合处理问题的能力，全面提高学生的专业适应能力、应用实践能力、团结协作能力和持续发展能力。
4.化工机械与设备-集美工业学校
培养目标与就业方向:：
面向化工生产企业、机械设备制造企业、特种设备检测机构等，培养具有良好职业素质和综合职业能力的中等应用型技能人才，可从事化工过程装备使用、安装、调试和维护工作，以及机械制造、特种设备检测与安全管理等工作。
主要课程:：
电工学，计算机基础，机械制图及CAD，机械基础，金属工艺学，化工机器及设备，化工机械安装修理，计算机辅助设计，机械设备和管道拆装，机械检测技术等。
三：机械设备维修-厦门技师学院（厦门市高级技工学校）
培养目标:：培养具备机械设备安装、维护和修理等能力，熟悉机械类专业基础知识以及机械制造工艺、机械维修工艺的技能型人才。
主要课程::《机械制图与计算机绘图》、《机械基础模块》、《机床液压传动》、《机床电气控制与PLC》、《机修钳工技能训练（含工艺学）》、《电工》等
就业方向:：可从事机械设备的维护和修理等技术工作。
四：港口机械操作与维修（港口机师）
培养目标:：培养熟悉港口机械操作与维护作业的流程和规范，能独立解决一般性专业问题及协助培训一般操作人员的港口机械操作与维护技术人员。
主要课程::《电力拖动与PLC》、《液压传动》、、《机修钳工》、《焊接技术》、《电动装卸机械维修（高级）》、《电动装卸机械司机》等
就业方向:：厦门港务集团定向班，可从事港口机械操作与维护作业等工作。
机械工程（理工类，四年制本科，工学学士）-集美大学
培养目标:培养具备机械工程及自动化领域的基础知识与应用能力，从事机械工程及自动化技术领域的产品与系统的设计制造、技术开发、应用研究、运行管理、维修养护和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
业务要求 系统掌握机械工程及自动化技术领域的基础理论以及电工及电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，接受现代机械工程及自动化工程师的基本训练，具有进行机械工程及自动化产品与系统的设计、制造及生产组织管理和技术开发等方面的基本能力，了解本专业学科前沿及发展趋势，具有较强的外语、计算机应用能力和初步的科学研究能力。
专业特色:机械工程及自动化是机械设计制造与控制工程相互交融的应用性专业，课程设置上坚持实用和面向人才市场的原则，吸收了当前国内新的教改成果，着力培养学生扎实地掌握本专业的技术基础知识和企业管理知识，具有较高的工程实践能力以及熟练的外语和计算机应用能力。同时要求学生具有较好的自然科学、人文科学、艺术和社会科学基础。专业培养方向主要面向机械产品与机械电子系统的设计及制造、模具设计与制造、流体传动与控制系统设计等领域。
3.船舶检验（Ship'sSurvey）船舶机械修造方向-厦门海洋职业技术学院
培养目标:：本专业培养掌握船舶检验必须的基础理论和技能，能从事船机、船舶电器及设备检验，船舶生产质量管理、海事技术监督与船厂及航运企业技术管理的高级技术技能性专门人才。
主干课程:：机械制图、工程力学、船舶或游艇材料与焊接、电路与电子技术、船舶或游艇原理、船舶或游艇动力装置及设备、船体放样、木工基础知识、专业英语等。
课程规划:：通过军训、了解一定的军事知识，培养服从意识和吃苦耐劳的精神。同时以现代轮机修造理论为指导，传授船舶动力机械和辅助机械的修造方法及船舶电器的修造方法，并应用于船机及船舶电器修造和检验。掌握船机专业英语，具备相关资料读、写、听、说能力。
毕业发展:：学生毕业可以从事船舶检验相关产业或参加考试成为专业船舶验船师和监造师等。
2011年厦门海洋职业技术学院船舶检验(船舶机械修造方向)-厦门海洋职业技术学院
专业特色:：
培养掌握船舶检验必须的基础理论和技能，能从事船机、船舶电器及设备检验，船舶生产质量管理、海事技术监督与船厂及航运企业技术管理的高级技术应用性专门人才。
课程规划:：
通过军训、了解一定的军事知识，培养服从意识和吃苦耐劳的精神。同时以现代轮机修造理论为指导，传授船舶动力机械和辅助机械的修造方法及船舶电器的修造方法，并应用于船机及船舶电器修造和检验。掌握船机专业英语，具备相关资料读、写、听、说能力。
毕业发展:：
学生毕业可以从事船舶检验相关产业或参加考试成为专业船舶验船师和监造师等。
3.船舶检验（船舶机械修造方向）-厦门海洋职业技术学院
培养目标:：本专业培养掌握船舶检验必须的基础理论和技能，能从事船机、船舶电器及设备检验，船舶生产质量管理、海事技术监督与船厂及航运企业技术管理的高级技术技能性专门人才。
主干课程:：机械制图、工程力学、船舶或游艇材料与焊接、电路与电子技术、船舶或游艇原理、船舶或游艇动力装置及设备、船体放样、木工基础知识、专业英语等。
课程规划:：通过军训、了解一定的军事知识，培养服从意识和吃苦耐劳的精神。同时以现代轮机修造理论为指导，传授船舶动力机械和辅助机械的修造方法及船舶电器的修造方法，并应用于船机及船舶电器修造和检验。掌握船机专业英语，具备相关资料读、写、听、说能力。
毕业发展:：学生毕业可以从事船舶检验相关产业或参加考试成为专业船舶验船师和监造师等。
2、机械设计与制造专业-厦门海洋职业技术学院
专业特色:：该专业以适应经济和社会发展需求为目标，配备具有“双师素质”教师来担任教学任务，指导学生实习实训，该专业多名教师来自于企业，具备扎实的专业理论知识和过硬的操作技能，熟悉相关的工艺标准。具有教、学、做、一体化教学环境，有制图室、金工实训室、CAD/CAM实验室、数控加工实训中心等实训实验场所，将理论教学引入到实训场所，使理论与实践有机地结合起来。在教学过程中重视培养学生自主学习能力和创新能力，强化学生的动手能力。学生在实习实训学习过程中可以考取相应的职业资格证书。PLC课程群、机器人课程群、单片机课程群、液压课程、机械设计课程组成了本专业的课程特色。
培养目标:：该专业面向制造业生产和管理一线，以培养具有良好职业道德，掌握机电一体化技术基础理论和专业技能，熟悉安全标准和规范，具有从事机电一体化设备操作、组装、调试、维护、检修与技术改造等工作的实践能力；熟悉质量管理与相关国家标准，具有从事机电产品质检、生产管理及售后服务等工作的基础知识；并且对一般机电设备具有初级设计能力及可持续发展能力的高等技术技能型人才为目标。
主干课程:：机械制图、AutoCAD、电工电子技术、机械设计基础、机械制造基础、机械工程材料、C语言程序设计、液压与气动技术、电气控制技术、电机与拖动、数控编程与操作、可编程控制器应用、单片机原理与应用。
实践环节:：零部件测绘实训、机械设计技能训练、金工实训、电工、电子实习、顶岗实习与毕业实践等。
职业技能证书:：装配钳工（中级或高级资格证书）；维修电工（中级或高级资格证书）；计算机绘图师；三维数字建模师等。
主要就业方向及前景:：
初始岗位群:：专升本；机械设计与制造、机械设备的操作、调试、维护和管理、营销与生产管理。
发展岗位群:：通过3～5年上述就业领域的工作锻炼，在机械制造领域，从事CAD/CAM设计、制造，设备管理工作。也可在机电部门从事高级职业技术工作。
机械设计制造及其自动化专业-集美大学
本科理工类学制四年:，授予工学学士学位。
培养目标:：培养具备现代机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械领域内的设计制造、工程应用研究与开发、生产管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
培养规格:：学习、掌握现代机械设计与制造的基础理论、电工电子技术、计算机应用技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事机械产品设计、制造、设备与生产管理的基本能力。
毕业生的服务方向及合适的工作岗位：适合在工业生产、工程应用开发等部门从事机械领域内的设计、制造、研究、生产管理和销售等工作。
主要课程:：理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工与电子技术、微机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。
热能与动力工程（制冷工程方向）专业
本科理工类学制四年:，授予工学学士学位。
培养目标:：培养制冷工程的系统集成设计、开发及运行管理的高级工程技术人才。
培养规格:：具备各种制冷系统设计、产品研发及生产管理等专业知识和技能。
毕业生的服务方向及合适的工作岗位：在各行各业从事制冷工程设计、制冷设备营销、制冷系统运行管理、科研、教学等工作。
主要课程:：计算机技术基础、电工与电子技术、工程热力学、流体力学、传热学、自动控制原理、热工测试技术、空气调节、制冷原理与设备、制冷装置设计。
热能与动力工程(热力发动机方向)专业
本科理工类学制四年:，授予工学学士学位。
培养目标:：培养具备热力发动机专业知识，掌握动力工程的实验、运算和分析方法，可从事动力机械的设计、制造、运行、管理、教学研究以及安装、改造、开发、营销等方面工作的高级技术人才。
培养规格:：学习动力工程及工程热物理的基础理论，接受现代热工理论和能源与环境系统工程的知识及计算机应用技能训练，具有初步从事科学研究能力，具备从事热力机械设计、测试、制造等方面的知识和技能。
毕业生的服务方向及合适的工作岗位：集美大学是福建省内唯一一个拥有热能与动力工程专业的本科高等院校。本专业培养的学生理论基础扎实，适应面宽，社会需求量大，可在航空航天、交通运输、能源、船舶渔机、化工环保、安检质检等部门从事各类热力发动机的设计研究、制造开发、运行管理、信息咨询、贸易营销及安装维护等方面的高级技术服务工作。
主要课程:：高等数学；电子电工学；计算机技术基础；工程热力学；流体力学；传热学；燃烧学；热工过程自动控制；内燃机原理与构造；内燃机设计；内燃机制造工艺；内燃机燃烧与排放；内燃机故障诊断；流体机械原理与设计等。
2017年厦门华厦学院本科招生专业：机械设计制造及其自动化-厦门华厦学院
【授予学位】工学
培养目标:【】熟悉机械制造行业的标准，具有机械设计及制造、自动化控制以及管理技术的能力，掌握产品设计制造、机械加工工艺、模具设计制造、智能制造、新装备新工艺技术的高级工程技术人才。
主干课程:【】机器人技术、机械制图、机械制造基础、机械原理、机械设计、机械工程材料、CAD/CAM技术及应用、电子技术、PLC应用技术、单片机原理与应用、微型计算机原理应用、智能制造技术等。
信息技术类专业：通信工程、物联网工程、机械设计制造及其自动化；-厦门华厦学院
现代服务业类专业：财务管理、审计学、投资学、物流工程、电子商务、国际经济与贸易、会展经济与管理；
人文艺术类专业：数字媒体艺术、商务英语。
学校培养特色:
学校切实贯彻“校企合作，产教融合”理念，在应用型人才培养方面进行了积极探索。2006年全面开展校企合作以来，已与近120家企业建立合作关系。2015年，学校入选“教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地项目”，成为首批30所合作院校之一。2016年，顺利通过教育部专家组评估，并作为经典合作项目向全国推广，同时受邀参加了由教育部和中兴通讯联合主办的“‘***’产教融合与企业国际化发展论坛暨国际校企合作成果展”，充分展示了学校产教融合创新成果。
跨领域、高素质应用型人才培养模式
通识教育模块：自然科学素养、人文素养、信息素养、创新意识；
专业教育模块：学科基础课程、专业核心课程、岗位方向课程、集中实践课程；
能力提升模块：辅修专业、职业资格培训、学科竞赛、出国深造。
各专业详情介绍
六、机械设计制造及其自动化专业（本科）-厦门华厦学院
培养目标:【】熟悉机械制造行业的标准，具有机械设计及制造、自动化控制以及管理技术的能力，掌握产品设计制造、机械加工工艺、模具设计制造、智能制造、新装备新工艺技术的高级工程技术人才。
主干课程:【】机器人技术、机械制图、机械制造基础、机械原理、机械设计、机械工程材料、CAD/CAM技术及应用、电子技术、PLC应用技术、单片机原理与应用、微型计算机原理应用、智能制造技术等。
【授予学位】工学
【学费】17000元/学年
机械设计与制造-厦门海洋职业技术学院
2
机械设计与制造 -厦门海洋职业技术学院
2
（一）机械工程(学术学位，专业代码：080200)-厦门理工学院
拟调剂全日制研究生21名
研究方向：设车辆结构优化与安全技术、精密驱动与传动、先进制造系统与集成、智能装备控制与自动化4个研究方向。
涵盖专业：机械设计制造及自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程、汽车服务工程、测控技术与仪器、材料成型与控制工程、工程力学、金属材料工程、新能源材料与器件等。
复试说明：复试采取综合面试的方式。同等学力考生需加试两门专业课（机械制造技术基础、汽车理论）。
院系所及联系方式：机汽学院 龙老师（Tel：6291350，QQ：）
厦门兴才职业技术学院机械制造与自动化专业-厦门兴才职业技术学院
一、专业培养目标：本专业立足厦门，服务海西，为海西经济服务的指导思想。培养学生掌握扎实的理论基础，又有较强的专业实践技能，掌握机械设计制造基础知识与应用能力，具有机械、电子、液(气)压一体化技术基本理论，能从事机电一体化设备的操作、维护、调试和维修；能在工业生产第一线从事现代机械加工设备的操作、控制与技术管理的技术技能型人才。
二、专业核心能力：机械产品的设计与制造、数控机床操作、自动化机械设备的安装与调试、生产技术与管理。
三、专业核心课程与主要实践环节：机械制图、机械设计基础、CAD/CAM软件的运用、电工与电子技术、液压与气动、机械制造设备、数控技术、自动化控制系统、现代控制工程、机加工实习、现代机械制造技术综合实训、专业课程设计、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
四、就业面向：本专业毕业生可在机电装备制造业，从事机械制图与计算机绘图，机械制造工艺与现场实施，机械加工与检测，机电设备安装、调试与维护，CAD/CAM技术运用等岗位工作。。
五、资格证书：本专业可获取数控车床操作工中级职业资格证书、加工中心操作工中级职业资格证书、维修电工中级职业资格证书、制图员高级职业资格证书。
机械设计与制造专业介绍-厦门城市职业学院
培养目标:【】
本专业旨在培养掌握机械设计与制造领域中计算机辅助设计、产品结构设计、模具结构设计、工业机器人夹具及工装、数控编程与加工相关理论和技能，具有机械加工方面的理论知识和操作技能，能够适应新技术新工艺的要求，具有一定的机电设备电气控制相关基本理论知识及维护技能，具有熟练的机械加工设备操作、机械产品工艺编制和机械加工设备、自动化生产线维修、改造能力的优秀技术技能人才。
主干课程:【】
机械制图与CAD、机械设计基础、机械制造基础、产品三维造型与结构设计、机械创新设计方法、液压与气动、模具结构设计、机械加工工艺与夹具、数控编程与加工。
【办学条件】
师资队伍
拥有一支职称结构、年龄结构、学历结构相对合理的专兼结合的智能制造专业群教学团队。现有专职教师16人，具有博士、硕士学位的教师占专任教师90%。其中教授2名，副教授及高级工程师5人，高级技师1人。此外，还有一支来自企业的具有丰富工程实践经验与工程技术能力的高层次专业兼职教师队伍。
实训条件:
校内实训基地建设:（1）
建有机械制图实训室:、钳工实训室、PLC实训室、CAD/CAM实训室、精密数字化测量与快速成型实训室、数控设备装调与维修实训室、先进制造实训中心和工业机器人应用技术中心等智能制造专业群的共享实训室，设备总投资约1500万元。在厦门市和学院资金支持下，与ABB集团商讨共建校企合作基地。这些实训室为学生的实训、技能大赛、人才培养模式改革实施提供有力的保障。
先进制造实训中心:
数字化精密检测中心
工业机器人应用技术实训中心
校外实训基地:（2）
现有稳定校外实训基地:5个，并积极在联系更多的企业，为学生深入生产一线实地进行实地学习提供有力保证。
就业前景:【】
机械设计与制造，主动适应“中国制造2025”、“工业4.0”的国家新战略，紧跟国家经济发展的大方向，紧跟世界先进技术的大潮流，势必是未来一段时间人才市场的需求趋势，人才需求旺盛。本专业毕业生可在机械、模具、工业机器人、电子、玩具、运动器材、厨卫等行业从事产品的计算机辅助设计与制造、计算机辅助工艺过程管理、模具结构设计、机器人工装夹具设计以及数控机床等数控设备的编程及操作等岗位。
【本专业可获得的职业资格证书】
本专业学生通过相关考试考核可以获得机修钳工、维修电工、数控铣工、全国CAD技能等级一级证书等。
【其他说明】
智能制造专业群于2017年获得福建省服务产业特色专业群建设立项，本专业是智能制造专业群建设的重点专业之一。
机械工程专业(智能制造方向) -集美大学诚毅学院
（理工类，四年制本科，工学学士）
培养目标:本专业培养具备机械工程智能制造领域的机械设计、制造、自动化控制、工业机器人技术的基础知识与应用能力。能从事该领域内的工程设计、机械制造、科技开发、应用研究、生产组织管理，并能基于云计算、大数据、物联网等前沿信息化技术，对该领域实现智能化的复合型工程技术人员。
业务要求 系统掌握机械工程、自动化技术以及电工及电子技术、计算机技术、信息处理技术、控制和工业机器人技术的基础知识。接受现代机械智能制造的基本训练，具有机械工程及自动化产品与系统的设计、制造及生产组织管理、技术开发和信息技术等方面的基本能力，了解本专业学科前沿发展趋势，具有较强的外语、计算机应用能力和初步的科学研究能力。
专业特色:机械工程（智能制造方向）是机械设计制造与控制工程相互交融并向电气控制和智能制造方向的进一步延伸与深化的应用性专业，课程设置上坚持实用和面向人才市场的原则，吸收了国内新的教改成果，着力培养学生扎实地掌握本专业的技术基础知识和企业管理知识，具有较高的工程实践能力以及熟练的外语和计算机应用能力。同时要求学生具有较好的自然科学、人文科学、艺术和社会科学基础。专业培养方向主要面向机械产品与机械电子系统的设计及制造、模具设计与制造、智能制造、流体传动与控制系统设计等领域。
机械电子工程专业 -集美大学诚毅学院
（理工类，四年制本科，工学学士）
培养目标本专业培养具备机电一体化工程领域的基础知识与应用能力，能在工业自动化领域内从事机电液一体化产品或生产过程自动控制的设计、改造、应用研究和运行管理等方面工作的复合应用型工程技术人才。
业务要求系统掌握机电一体化工程领域的机电工程设计、电工与电子技术、机电一体化系统设计、机器人技术、数控技术、可编程控制器（PLC）、计算机控制技术、机电设备运行管理的基本理论和基本技能，熟悉本专业领域内机电一体化方向、数字控制技术方向或有关方面的专业知识，了解机电一体化学科的前沿和发展趋势，具有较强的外语、计算机应用能力和初步的科学研究能力。
专业特色机械电子工程是机械工程与自动化控制工程相互交融的应用型专业，课程设置上坚持以人才市场需求为导向，着力培养学生扎实地掌握本专业的技术基础知识；以智能制造专业群建设为契机，液压、PLC和工业机器人等多个校内实训室已相继投放使用，并与ABB、三安光电等多家企业建立人才联合培养基地，旨在培养学生具有多学科知识的综合应用能力和较强的工程创新能力。专业培养方向主要面向工业机器人、电子电器、自动化行业的机电液一体化产品或系统的设计与制造，机电液设备调试、检测和运行管理，以及生产过程组织、协调和管理等方面的工作。
机械-厦门华厦学院
（二）主要课程
工程制图（一）、工程制图（二）、工程力学、工程材料、机械原理、机械制造基础、机械设计、互换性与测量技术、基于NX的CAD技术、可编程控制器技术、液压与气动传动、数控技术与应用、传感器原理与应用、机械制造装备设计。
七、主要实践性教学环节与主要专业实验
（一）主要实践性教学环节
主要实践性教学环节:：军训、课程实验、课程设计、综合实训、毕业实习、毕业设计（论文）等环节。
（二）主要专业实验
制图测绘、金工实训、车床实训、电工实训、电路分析实训、机械夹具设计实训、液压与气动实验、传感器原理与应用实验、可编程控制器实验、工业机器人实训等。
（三）课外创新实践（第二课堂）
学生在完成基本学习课程外还将在专项技能证书获取、各项科技与技能活动、绿色校园与文化活动、社会实践与志愿服务等方面参与学习和锻炼。
八、学分与学时分配
原则上理论教学按16学时计1学分；非集中进行的实验、上机等实践教学按16学时计1学分；形势与政策教育按64学时计1学分；大学体育按36学时计1学分；国防教育与军事理论按36学时计1学分；大学生职业生涯规划与就业指导按38学时计1分；课程设计、项目实践、毕业设计（论文）等实践教学1周(1周按28学时计算)计1学分；军事训练2周（1周按64学时计算），思想政治理论实践2周（1周按32学时计算），其余集中性实践教学环节选修课、暑期社会实践、毕业实习等2周（1周按28学时计算）计1学分；课外创新实践部分不折算学时。
3.机械设计制造及其自动化专业-厦门华厦学院
Major of Machinery and Mechanical Manufacturing & Automation
培养目标:【】本专业旨在培养德、智、体全面发展，具备现代机械设计制造基础知识与应用能力，掌握机械产品设计制造、智能制造、工业机器人应用、模具设计制造、工装夹具设计等方面专业能力，能从事机械领域内的设计制造、工程应用研究与开发、生产管理和经营销
售等方面工作的高素质应用型人才。
主干课程:【】机械制图、机械制造基础、工程力学、工程材料、机械原理、机械设计、机械工程材料、互换性与测量技术、液压与气动、计算机辅助设计与制造、电工电子学、机器人技术、可编程控制器编程与应用、单片机原理与应用、智能制造系统等。
【授予学位】工学
1.【机械设计制造及其自动化】-厦门大学
机械设计制造及其自动化专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，应用机械、电子、传感、测试和计算机技术，从事国民经济各部门所必需的机电设备及其自动化技术的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的高级工程技术人才。本专业的特色是设计与制造并重，机械与电子、计算机紧密结合，以实现机电一体化和自动化。本专业培养的学生应较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识；具备本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；具有初步的科学研究、科技开发和组织管理能力。
主要课程:：理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造工艺学、电工与电子技术、机械工程材料、机械制造技术基础、自动控制原理、机械测试技术、工程热力学、机器人技术、现代设计方法与过程、先进制造技术、机电一体化系统、微纳制造技术等。
2.4养殖机械-集美大学
1.掌握养殖机械、工业化养殖设施的概念。
2.增氧机作用与类型。
3.水产捕捞
1.掌握渔场、渔区、渔汛的概念及渔场的划分和形成条件
2.掌握渔船与渔具类型。
3.掌握在建造渔港选区址问题上应考虑的条件。
4.掌握渔船具备的特点和今后发展方向。
4.水产品保鲜与加工
1.掌握水产保鲜的概念及技术措施
2.掌握水产品加工的意义及其加工方法
3.掌握水产品综合利用的途径。
5渔业环境及其保护
1.掌握渔业环境、浮游生物、底栖生物和渔业气象的概念。
2.掌握渔业气象与渔业的关系。
3.掌握渔业环境污染的监测手段。
4.掌握渔业非生物环境的主要因素及其与渔业的关系。
5.掌握渔业环境管理的主要内容和可运用的手段。
6.渔业经济
1.掌握渔业经济、渔业生态经济和渔业技术经济区别。
2.掌握渔业技术经济研究和应用的内容。
3.掌握渔业经济管理的内容和业务范围。
7.渔政管理
1.掌握渔政管理、渔业资源管理、禁渔区、禁渔期、渔业许可制度、养殖使用证和渔用船标的概念
2.掌握确定渔船检验规范及渔船检验制度的意义。
3.掌握国家保护珍贵濒危的水生动物所采取的手段。
8.渔业法规
1.掌握渔业法规的概念、作用和意义。
掌握我国主要的渔业制度:2.。
五、主要参考书目
《农业专业知识考试大纲及复习指南，Ⅱ水产学概论考试复习指南》，中国农业大学出版社出版。
机械原理-集美大学
一、考核目标
（一）考查考生对机构学和机械动力学的基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度。
（二）考查考生对常用机构的工作原理、运动特点和基本的设计原理、方法的掌握程度。
（三）考查考生拟定机械系统方案、分析和设计机构的能力。
二、试卷结构
（一）考试时间：180分钟，满分：150分。
（二）题型结构
1、选择题：15小题，每小题2分，共30分；
2、简答分析作图题：6小题，分值4-8分不等，共35分；
3、计算题：6-7小题，分值10-16分不等，共85分。
三、答题方式
答题方式为闭卷、笔试（请考生注意带相应的绘图工具和科学计算器）。
四、考试内容
1、平面机构的结构分析
考试内容：机构的组成；机构运动简图；平面机构自由度的计算及确定运动的条件；计算自由度时应注意的事项；平面机构的组成原理、结构分类及结构分析。
考试要求：
[1]熟悉构件、运动副、机构、约束和自由度等重要概念和平面机构运动简图的绘制方法；
[2]熟练掌握平面机构自由度的计算方法及确定运动的条件，会正确判断复合铰链、局部自由度、虚约束。
[3]熟悉平面机构的组成原理与结构分类。
2、平面机构的运动分析
考试内容：速度瞬心法及其在平面机构速度分析中的应用。
考试要求：
[1]掌握速度瞬心的概念、表示方法、分类和瞬心数目的计算；
[2]熟练掌握平面机构瞬心位置的确定和用瞬心法对简单机构进行速度分析。
3、平面机构的力分析
考试内容：概述；运动副中摩擦力的确定；考虑摩擦时机构的受力分析。
考试要求：
[1]熟悉机构中作用的各种力和移动副、平面高副以及转动副中总反力的确定方法；
[2]熟练掌握考虑摩擦时机构的受力分析。
4、机械效率与自锁
考试内容：机械的效率；机械的自锁。
考试要求：
[1]熟悉功、机械效率、自锁的概念及机械效率的计算方法；
[2]掌握运动副、机构发生自锁的条件。
5、机械的平衡
考试内容：机械平衡的目的、内容及分类；刚性转子的平衡计算。
考试要求：
[1]掌握刚性转子的静、动平衡计算的应用条件、平衡条件及两者之间的关系；
[2]掌握静平衡的计算方法；
[3]了解动平衡的原理及计算方法。
6、机械的运转及其速度波动的调节
考试内容：概述；稳定运转状态下机械的周期性速度波动及其调节。
考试要求：
[1]掌握周期性速度波动的调节方法；
[2]了解飞轮转动惯量的计算方法。
7、平面连杆机构及其设计
考试内容：连杆机构及其传动特点；平面四杆机构类型和应用；平面四杆机构的基本知识；平面四杆机构的设计。
考试要求：
[1]熟悉平面四杆机构的基本型式及其演化；
[2]熟练掌握用曲柄存在条件判断机构的类型；
[3]熟练掌握行程速比系数及急回作用，会作机构的极限位置--极位夹角θ、从动件的摆角（或行程），判断机构有无急回运动；
[4]熟练掌握机构的传动角和压力角，小传动角出现的位置；
[5]掌握死点出现的位置；
[6]掌握用图解法按K设计、按预定的连杆位置进行四杆机构设计。
8、凸轮机构及其设计
考试内容：凸轮机构的应用和分类；推杆的运动规律；凸轮轮廓曲线的设计；凸轮机构基本尺寸的确定。
考试要求：
[1]掌握5种推杆常用运动规律（等速、等加等减速、余弦加速度、正弦加速度、五次多项式运动规律）的运动特性及使用场合；
[2]熟练掌握凸轮轮廓曲线设计的基本原理（“反转法”），会用图解法作：行程、基圆、偏距圆、凸轮转角，某位置（或凸轮转过多少度）时推杆的位移、凸轮机构的压力角；
[3]掌握压力角、基圆半径和偏置之间的关系及选择滚子半径、平底尺寸时应注意的问题。
9、齿轮机构及其设计
考试内容：齿轮机构的应用及分类；齿轮的齿廓曲线；渐开线齿廓的啮合特点；渐开线标准齿轮的基本参数和几何尺寸；渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动；渐开线齿轮的加工、根切现象及变位修正；斜齿圆柱齿轮传动；蜗轮蜗杆传动；圆锥齿轮传动。
考试要求：
[1]熟悉齿轮机构的特点和类型、齿廓啮合基本定律；
[2]掌握渐开线的形成和特性、渐开线齿廓的啮合特点；
[3]掌握齿轮各部分的名称和渐开线标准齿轮的基本参数；熟练掌握渐开线标准齿轮基本尺寸的计算；
[4]掌握渐开线直齿圆柱齿轮传动的正确啮合条件、标准中心距和重合度；
[5]掌握渐开线齿轮切制原理和刀具的选择依据、产生根切的原因、齿轮的变位原理和变位齿轮的基本参数和几何尺寸的变化情况、变位齿轮传动类型的选择。
[6]掌握斜齿轮的基本参数和斜齿轮传动的正确啮合条件、连续传动条件及重合度、优缺点；
[7]掌握蜗轮蜗杆传动的基本参数和几何尺寸、特点、正确啮合条件；熟练掌握蜗轮蜗杆传动的旋向和转向的判断；
[8]掌握圆锥齿轮的基本参数、圆锥齿轮传动的特点。
厦门工学院机械电子工程专业（4年制本科、工学学士）-厦门工学院
一、 培养目标
该专业是我校“智能制造”发展方向的重要组成部分，将机械、电子、控制、计算机相结合，以先进机床的机电控制为主要教学科研方向；建设有先进的机械电子工程专业实验室，有多台套机电液（气）PLC控制的综合设计实验台、数控机床、工业机器人、3D打印机、柔性生产线供学生实验、实践教学使用.
本专业主要培养掌握机械:、电子、控制、液压与气动、计算机应用等方面基础知识和技术，具有创新思维、创业精神和实践能力，能够在工业企业或科研单位从事机电领域数控机床、工业机器人、3C产品等的设计、制造、科技开发、应用研究工作，也可以从事机电设备管理和运行管理等方面工作的高素质、应用型、复合型高级工程技术人才。
本专业可选方向：测控技术与仪器。
二、主干学科和相关学科
主干学科:：机械工程、电子信息
相关学科:：仪器仪表
三、主干课程
电工与电子技术、数控技术、单片机原理与应用、机械工程测试技术、机电一体化系统、电机与拖动、可编程控制技术、计算机控制技术、过程控制与自动化仪表等。
四、学制与学位
修业年限：四年
授予学位：工学学士
五、毕业去向
学生毕业后可在机械:、汽车、电子、电器、计算机等机电类企事业单位、研究所、设计院从事机电产品设计、制造、开发、研究、管理等方面的工作；可以到外贸、外资企业从事技术或管理工作；可以自主创业、考取公务员、出国深造或进一步攻读本专业或相关专业的硕士学位。
1.机械工程(学术学位，专业代码：080200)，招收全日制硕士研究生30人-厦门理工学院
全国统考科目：思想政治理论(101)、英语一(201)、数学一(301)。
自命题科目(2选1)：工程力学(811)、机械设计基础(812)。
不招收同等学力考生
设车辆结构优化与安全技术、精密驱动与传动、先进制造系统与集成、智能装备控制与自动化4个研究方向，基本修业年限3年。
涵盖专业：机械设计制造及自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程、汽车服务工程、测控技术与仪器、材料成型与控制工程、工程力学、金属材料工程、新能源材料与器件等。
厦门兴才学院机械制造与自动化专业-厦门兴才学院
一、专业培养目标：本专业立足厦门，服务海西，为海西经济服务的指导思想。培养学生掌握扎实的理论基础，又有较强的专业实践技能，掌握机械设计制造基础知识与应用能力，具有机械、电子、液(气)压一体化技术基本理论，能从事机电一体化设备的操作、维护、调试和维修；能在工业生产第一线从事现代机械加工设备的操作、控制与技术管理的技术技能型人才。
二、专业核心能力：机械产品的设计与制造、数控机床操作、自动化机械设备的安装与调试、生产技术与管理。
三、专业核心课程与主要实践环节：机械制图、机械设计基础、CAD/CAM软件的运用、电工与电子技术、液压与气动、机械制造设备、数控技术、自动化控制系统、现代控制工程、机加工实习、现代机械制造技术综合实训、专业课程设计、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
四、就业面向：本专业毕业生可在机电装备制造业，从事机械制图与计算机绘图，机械制造工艺与现场实施，机械加工与检测，机电设备安装、调试与维护，CAD/CAM技术运用等岗位工作。。
五、资格证书：本专业可获取数控车床操作工中级职业资格证书、加工中心操作工中级职业资格证书、维修电工中级职业资格证书、制图员高级职业资格证书。
