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西安思源学院教育学和机械设计制造及其自动化哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-06 15:17:33 解决时间:2022-11-05 05:05

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西安思源学院教育学和机械设计制造及其自动化哪个好?小编通过比较教育学和机械设计制造及其自动化在陕西往年的录取分数线,教育学就业前景和机械设计制造及其自动化就业前景,教育学专业介绍和机械设计制造及其自动化专业介绍等数据帮助大家了解教育学和机械设计制造及其自动化这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、教育学和机械设计制造及其自动化录取分数线(陕西)
二、教育学和机械设计制造及其自动化专业介绍
机械类 机械设计制造及其自动化
西安思源学院
层次 本科
学制 四年

专业类型:[统招本科] 生源类别:理工类 所属学院:工学院

机械设计制造及其自动化 [理工类,统招本科,学制四年]

专业特色与优势:

我国机械制造业具有庞大的内需市场和更为开放的国际市场。随着我国由制造业大国向制造业强国的快速转化,随着机电一体化技术的快速发展和应用以及工业4.0时代的到来,智能制造已成为今后发展的趋势,大量需求掌握机械设计制造及其自动化技术的专门人才。该专业是我国目前就业领域最多、就业面最广、就业率最高的专业之一。

培养目标:

本专业以培养面向区域经济建设的“应用型”本科专业人才为目标,培养具备机械设计制造基础知识及应用能力,基础扎实、知识面宽、素质高、富有创新精神,能在机械行业生产一线从事机电产品设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作的复合型高级应用型工程技术人才。

主干课程:

机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、机械制造工艺学、数控技术、液压与气动、机床电气与PLC技术、单片机原理及应用。

就业方向:

毕业生可在机械、电子、冶金、能源化工、航空航天、兵工等企业生产一线从事机电产品设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作。

机械设计制造及其自动化专业带头人 :马锡琪

马锡琪,工学硕士,曾任西北工业大学教授,全国高校机床学研究会理事。曾留学日本德岛大学,从事机器人及精密机械研究;主持完成十多项科研项目,其中有国家自然科学基金项目一项,航空科学基金两项,“九五”国家科技攻关项目一项。获得批准的专利6项。

教育学类 教育学
西安思源学院
层次 本科
学制 四年

专业类型:[统招本科] 生源类别:文理兼收 所属学院:文学院

教育学(含学前教育方向)[文理兼收,统招本科,学制四年]

专业特色与优势

A.名家为指导。全国、本省教育家、教授、博士生导师刘新科、陈秀兰、兰继军等为专业指导与带头人,他们长期从事高校教学与管理,经验丰富,著作30多本。

B.多项省、部级名号。陕西省优秀教学团队;一门国家级精品课程;2门陕西省精品课程,1本国家级优秀教材,1个省级校外实习基地,2项省级科研课题。

C.以白鹿原敬老院为人才培养基地,陕西师大教育学院、心理学院等、陕西学前师范教育学院10多位教授、副教授都是我们的兼职教师,定期讲学。学生与名家面对面,长见识,得学问。

D.注重学生完美人性、善良人格等文化、教育底蕴的夯实和能力的培养。学生古今中外教育名著的系统研习,学识丰富,气质华贵儒雅。实施勤学苦练、“宽进严出”的“能力工程”、人人参与、服务别人的“竞赛工程”。成立有教育学社、心理咨询室等,快乐学习,发展个性。

E.宽口径课程设置:为了使毕业生在更广泛的孩子也领域就业,我们在教育学主干课程基础上,设置了学前教育、小学与特殊教育等方向课程,供同学们到三年级后自由选修,为自己钟情的职业方向打好基础。

F.就业面宽,可作中小学、幼儿园、特殊教育机构教师、心理咨询师;各类敬老教育机构的专业服务和管理人员、科学研究人员等。

培养目标

本专业培养具有一定高尚品德、教育理论素养和系统的教育学知识、从事各类教育工作的专门人才,毕业后可在中小学校、幼儿园、敬老院、特殊教育、科学研究等单位从事中小学教学管理、心理咨询,幼儿教育与辅导、敬老服务与管理的教学、科研、管理、宣传等工作。

主干课程

●主干学科:教育学、心理学

●主要课程:普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。

●学前教育方向课程:学前教育学、儿童心理学、学前卫生学、幼儿园课程、幼儿园管理学、学前专业英语、学前教育科研方法与论文写作、儿童游戏理论、学前教育评价、舞蹈、音乐、美术等

实习实训基地

本专业硬件设施齐备,拥有多媒体教室、音乐欣赏室、形体房、舞蹈排练室、琴房、画室等教育教学设施。正在筹建的实验室有心理咨询室、蒙台梭利教室;实习基地有西安思源中学、西工大学附属幼儿园、西安睿思心理咨询中心等。

专业相关资格证书

教师资格证、教师资格证、教师资格证、心理咨询师证、育婴师资格证、人力资源管理师证、钢琴等级证书、舞蹈等级证书、计算机二级证、英语四、六级证、毕业证、学士学位证等。

就业方向:

本专业毕业生可从事中小学教育教学工作的教师,各类基础教育师资培训学校的教学和管理人员, 担任家庭教育、早期教育、幼儿园教育教学工作的教师和管理人员。

三、教育学和机械设计制造及其自动化招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
河北教育学物理类本科批普通类四年2
机械设计制造及其自动化2
教育学历史类2
浙江教育学综合普通类平行录取普通类四年2
安徽教育学理科本科二批普通类-1
机械设计制造及其自动化1
教育学文科1
河南教育学理科本科二批普通类四年2
机械设计制造及其自动化4
教育学文科3
湖北机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类四年2(W02)首选物理,再选不限
教育学历史类2(L01)首选历史,再选不限
湖南机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类四年3(002)首选物理,再选不限
教育学历史类2(001)首选历史,再选不限
广西教育学文科本科二批普通类四年1
四川教育学理科本科二批普通类四年2
文科2
贵州机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类四年2
云南机械设计制造及其自动化理科本科二批及预科普通类四年2
教育学文科2
西藏教育学理科本科二批普通类四年2
文科2
陕西教育学理科本科二批普通类四年24
机械设计制造及其自动化39
教育学文科49
甘肃教育学理科本科二批K段普通类四年1
机械设计制造及其自动化1
教育学文科4
新疆教育学理科本科二批普通类四年1
机械设计制造及其自动化1
教育学文科2
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
河北教育学物理类本科批普通类443139702
历史类48446928
浙江教育学综合平行录取一段普通类527124821
安徽教育学理科本科二批普通类436139372
文科53340992
广西教育学(19000元/年)文科本科二批普通类42047630
海南教育学综合本科批普通类52025680(02)不限
四川教育学(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值.)文科本科二批普通类49946741
五、就业前景
教育学
1.教育学就业前景:
近年来,教育学专业很多毕业生都去了学校做了老师,教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。 选择就业的本科生,其主要就业领域为基础教育领域、新闻出版行业、教育行政部门、企业等。也有相当一部分同学会选择考研,继续深造。
2.教育学就业方向:
本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛,既包括各类院校、学院,社区服务社,咨询组织,文化组织,还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心,政府教育部,甚至是传媒行业也同样适合教育学专业的学生。 毕业生可胜任各级各类学校的教育教学、研究与管理工作,亦可在企事业单位、社区、媒体从事人力资源管理、教育培训与教育产品开发等工作,还有许多优秀毕业生进入国内外一流大学相关专业继续深造。
机械设计制造及其自动化
1.机械设计制造及其自动化就业前景:
机械设计制造及其自动化专业涉及机械行业中的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等诸多的方向,是社会需求很大的一个行业。具体研究的内容有,开发低公害汽车发动机、提供机械性能的铝合金和形状记忆合金的新材料、研究提高汽车涡轮增压发动机性能与开发减震降噪的机械等许多课题。 机械专业的就业呈现跨学科、多行业就业的形式。因为并非只有机械行业才需要机械专业人才,任何行业,无论是生产型企业还是研发型单位,只要使用设备、生产线,就会给机械专业人才用武之地,例如印刷、物流、制药、食品、橡胶等行业都需要他们来安装和维护生产设备。只要整个社会经济正常发展,该专业毕业生就不乏就业岗位。
2.机械设计制造及其自动化就业方向:
本专业学生毕业后可在工业生产第一线(各种机械厂,比如三一重工、徐州重工,还有一些汽车制造厂)从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作,发动机设计、机械设计、模具设计、设备维护、生产管理、销售等。 发展方向可以是:1.设计车间-夹具设计-车架设计-车型负责2.模具车间实习-塑料模设计/铸造模设计3.编程车间加工中心实习-编程。
  中专 2022-11-05 05:05

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