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忻州师范学院数学与应用数学和生物技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-13 14:30:34 解决时间：2022-11-04 05:23

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一、数学与应用数学和生物技术录取分数线(山西)

理科

年份	数学与应用数学	生物技术
2021	453(数学与应用数学（师范类）)	425
2020	484(数学与应用数学（师范类）)	453
2019	452(数学与应用数学（师范类）)	432
2018	456	433
2017	419	404

二、数学与应用数学和生物技术专业介绍

生物科学类生物技术

忻州师范学院

层次本科

学制四年

生物技术专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。

数学类数学与应用数学

忻州师范学院

层次本科

学制四年

　　学科：理学　　门类：数学类　　专业名称：数学与应用数学　　业务培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；　　2．具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某应用领域的基本知识；　　3．能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些数学软件)，具有编写简单应用程序的能力；　　4．了解国家科学技术等有关政策和法规；　　5．了解数学科学的某些新发展和应用前景；　　6．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，只有一定的科学研究和教学能力。　　主干学科：数学　　主要课程：分析学、代数学、儿何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。　　主要实践性教学环节：包括计算机实习、生产实习、科研训练或毕业论文等，一般安排10-20周。　　修业年限：四年　　授予学位：理学学士

三、数学与应用数学和生物技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	数学与应用数学（师范类）（主校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	5	（7）	物理必选
河北	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	5
河北	生物技术	物理类	本科批	普通类	四年	11
山西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	-	95
山西	生物技术	理科	本科二批B段	普通类	-	40
内蒙古	数学与应用数学	理科	本科二批	普通类	四年	2
内蒙古	生物技术	理科	本科二批	普通类	四年	6
辽宁	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2
吉林	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	-	2
吉林	生物技术	理科	本科二批A段	普通类	-	2
江苏	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	四年	6	（01）	首选物理，再选不限
江苏	生物技术	物理类	本科批	普通类	四年	4	（05）	首选物理，再选生物
安徽	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批	普通类	-	2
安徽	生物技术	理科	本科二批	普通类	-	1
福建	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2	3343（W999）	首选物理，再选不限
福建	生物技术	物理类	本科批	普通类	四年	5	3343（W600）	首选物理，再选生物
江西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批	普通类	-	1
江西	生物技术	理科	本科二批	普通类	-	2
山东	数学与应用数学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	3
河南	数学与应用数学（师范）（4950元/年）	理科	本科二批	普通类	四年	4
河南	生物技术	理科	本科二批	普通类	四年	5
湖北	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（W06）	首选物理，再选不限
湖北	生物技术	物理类	本科批	普通类	四年	3	（W08）	首选物理，再选生物
湖南	数学与应用数学（师范）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（009）	首选物理，再选不限
湖南	生物技术	物理类	本科批	普通类	四年	2	（012）	首选物理，再选生物
广西	生物技术	理科	本科二批	普通类	四年	1
重庆	数学与应用数学（师范类。）	物理类	本科批	普通类	四年	1
四川	生物技术	理科	本科二批	普通类	四年	11
云南	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	1
云南	生物技术	理科	本科二批及预科	普通类	四年	7
陕西	数学与应用数学	理科	本科二批	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	数学与应用数学（师范类）（南校区）	综合	本科批A段	普通类	503	32846	（2）	物理必选
河北	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	485	101531
山西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	453	65589
山西	生物技术	理科	本科二批B段	普通类	425	83864
内蒙古	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批	普通类	433	26741
内蒙古	生物技术	理科	本科二批	普通类	358	44680
辽宁	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	516	37574
吉林	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	451	24910
吉林	生物技术	理科	本科二批A段	普通类	431	29659
江苏	数学与应用数学（师范，南校区）	物理类	本科批	普通类	486	100777	（01）	首选物理，再选不限
安徽	数学与应用数学（师范）（4950元/年）	理科	本科二批	普通类	467	109847
安徽	生物技术	理科	本科二批	普通类	455	121426
福建	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	484	61231	3302（W999）	首选物理，再选不限
江西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批	普通类	478	84159
江西	生物技术	理科	本科二批	普通类	472	89615
山东	数学与应用数学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	492	167092
湖南	数学与应用数学（师范）	物理类	本科批	普通类	486	95267	（10组）	首选物理，再选不限
广西	生物技术（4500元/年）	理科	本科二批	普通类	415	86616
海南	数学与应用数学（师范类）	综合	本科批	普通类	530	23372	（06）	物理必选
重庆	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	531	45145
四川	生物技术（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	479	127243
云南	数学与应用数学（师范类）（南校区）	理科	本科二批及预科	普通类	507	45572
云南	生物技术（主校区）	理科	本科二批及预科	普通类	461	75118
陕西	数学与应用数学	理科	本科二批	普通类	423	73198

五、就业前景

数学与应用数学

1.数学与应用数学就业前景：
1.就业面较广。社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向：
就业方向：在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。

生物技术

1.生物技术就业前景：
无论是在研究机关或者生物公司，投资每年都有所增长。生物专业是一个交叉性十分强的学科，伴随科技飞速发展，学科划分越来越细，学科交叉性越来越强，许多生物相关的新兴学科方兴未艾。此外，生物相关的应用类学科包括公共卫生，食品，营养等，人才缺口也较基础研究类大。本科生毕业后除了进入国内外一流高校继续深造以外，会从事技术开发、应用设计和行业管理等岗位或选择专业背景相关公务员岗位；而硕士研究生毕业后，有部分学生选择留学相关学科水平较高的国家，也有部分学生选择国内科研院所、高等院校继续从事科学研究、技术研发和人才培养等工作，或者选择生物医药及食品行业主流研发机构、生产企业和管理机构中从事研发、生产、销售和管理工作。
2.生物技术就业方向：
毕业生能在科研机构或高等学校从事生物技术及其相关领域的科学研究或教学工作，能在工业、医药、商检、食品、农林生产、环保、科技情报、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

中专 2022-11-04 05:23

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