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浙江师范大学小学教育（师范）和环境科学与工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-03 02:24:47 解决时间：2022-11-04 04:14

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一、小学教育（师范）和环境科学与工程录取分数线(浙江)

综合

年份	小学教育（师范）	环境科学与工程
2021	641	597
2020	642	608
2019	641	610
2018	634	606
2017	618	596

二、小学教育（师范）和环境科学与工程专业介绍

环境科学与工程类环境科学与工程

浙江师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备环境科学与工程的基本知识、基本能力和专业素养的环境学科复合型人才，能够在高校及研究机构攻读硕士或博士学位，或进入企业、研究院所、高校、政府等部门从事环境保护相关工程、科研、教学或管理工作。

培养要求：本专业学生主要学习社会科学、自然科学、文体艺术、经济管理方面的通识教育基本知识，以及环境科学与工程方面的基础理论知识和专业知识，接受科学研究和工程设计的基本训练，掌握认识环境问题、解决环境问题的基本能力，具备良好的科研素养、工程职业道德、追求卓越的态度和强烈的社会责任感。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握环境科学与工程方面的基础理论知识，包括数学类、物理类、化学类、工程类课程知识，以及环境科学与工程方面的专业知识，包括认识环境问题的环境科学类知识、解决环境问题的工程类知识和环境管理类知识；

2．掌握环境科学与工程专业的科学研究的方法和工程设计的方法；

3．熟悉环境领域的方针、政策和法规；

4．了解国内外环境科学与工程专业的理论前沿、工程技术和产业发展动态；

5．具有认识环境问题、解决环境问题的基本能力；

6．具有一定的交流沟通能力；

7．具有创新思维能力；

8．具备良好的科研素养、工程职业道德、追求卓越的态度和强烈的社会责任感。

主干学科：环境科学与工程。

核心知识领域：环境学导论、环境监测、环境生物学、环境工程原理、环境化学、水处理工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制、环境评价。

核心课程示例（按每16学时折合1学分）：环境学导论（32学时）、环境监测（48学时）、环境生物学（48学时）、环境工程原理（48学时）、环境化学（48学时）、水处理工程（64学时）、大气污染控制工程（48学时）、固体废弃物处理处置（32学时）、物理性污染控制（32学时）。

主要实践性教学环节：专业实习、水处理工程课程设计、大气污染控制课程设计、固体废物处理与处置课程设计、创新实践项目、毕业设计（论文）（含毕业实习）等。

主要专业实验：环境监测实验、环境生物实验、环境科学与工程实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

教育学类小学教育（师范）

浙江师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

三、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	环境科学与工程	综合	本科批	普通类	522	20619	（02）	物/化/生(3选1)
河北	小学教育（师范）	历史类	本科批	普通类	585	4533
内蒙古	小学教育（师范）	文科	本科一批	普通类	562	1775
黑龙江	环境科学与工程	理科	本科一批A段	普通类	465	24420
上海	环境科学与工程	综合	本科批	普通类	507	14212	（3）	物/化/生(3选1)
浙江	小学教育（师范）	综合	平行录取一段	普通类	641	11270
	小学教育（师范）（金华职业技术学院教学点）				590	51971
	环境科学与工程				597	44729
安徽	小学教育（师范）（6095元/年）	文科	本科一批	普通类	606	4915
安徽	环境科学与工程	理科	本科一批	普通类	571	27521
福建	环境科学与工程	物理类	本科批	普通类	573	19034	3373（W999）	首选物理，再选不限
江西	环境科学与工程	理科	本科一批	普通类	568	20125
河南	小学教育（师范）（校本部）	理科	本科一批	普通类	584	38526
河南	环境科学与工程（校本部）	理科	本科一批	普通类	574	47907
湖南	小学教育（师范）	历史类	本科批	普通类	581	3916	（2组）	首选历史，再选不限
广西	小学教育（师范）（6095元/年）	文科	本科一批	普通类	584	2460
重庆	环境科学与工程	物理类	本科批	普通类	564	29617
四川	小学教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	597	22248
	小学教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科			584	4239
	环境科学与工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科			588	27357

四、就业前景

环境科学与工程

1.环境科学与工程就业前景：
随着我国生态文明建设不断推进，绿色发展理念逐渐深入人心，资源环境类相关人才的需求量也在不断扩大。环境科学与工程类专业是一门研究性和应用性都较强的专业，可选择就业的部门比较广。主要研究环境及其与人类的关系、环境的改造工程、环境的污染问题等方面的基本知识和技能，进行环境工程建设、环境质量监测评价、环境污染防治等。例如：水处理、固体废弃物处理等环境工程的规划设计，对水质、空气、土壤等进行环境质量监测，噪声、重金属、沙尘等环境污染的防治等。
2.环境科学与工程就业方向：
毕业生可进入的单位包括政府机构相关职能部门、高等院校、科研院所及行业内相关企业和公司，从事与资源环境相关的政策研究、科研和教学、技术研发、工程管理、环境监测与影响评价、污染治理及废弃物处理等工作。具体岗位方向：工程类企业：给排水工程、水处理工程、固体废弃物处理工程；化工类企业：环保产品的研发、生产制造；政府、事业类单位：环境保护、环境监测、环境质量评价、污染物监测、污染防治、环境噪声控制等等

中专 2022-11-04 04:14

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